许多家长不知道感觉统合是什么。只是把感统训练看成一种简单的治疗方式，致使许多感统失调的孩子不能在最佳时期得到专业的帮助。
事实上，目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰。孩子们的生活、学习、人际交往与身心健康都受影响，却未被别人看见和理解。
这些孩子都没有得病。所以，家长和社会只会用正常的标准去要求、衡量与评论他们，孩子们唯有哑巴吃黄连有苦说不出。
家长总是这么告诉自己，“别老把自己孩子当作不正常的孩子”、“别老认为自己孩子有问题” 、“我们以前不做感统训练，现在不是活得好好的吗？”、“感统训练不就是体育运动吗？你带孩子多跑跑步不就行了？”……
所以直到孩子上小学后无法正常上课、无法应对一般功课时，家长才开始着急、焦虑起来。
感统训练，绝非运动。感统训练虽然是以运动的形式进行，但它并非是一般的体育运动，以下例子可以说明。
例一，某校的体育老师，来体验感统课程。两小时的训练，前半小时他已气喘吁吁，难以继续。虽然他的肌肉很结实，也很有力，但用的都是蛮力，加上身体不恰当用力，所以很快就把能量消耗完毕。
他虽然天天运动，但并没拥有一个能在工作、生活中游刃有余的身体和大脑。
例二，夫妻俩都是体育老师，但是，他们8岁的的女儿小美感统失调却很明显。虽然两夫妻都很注重女儿的运动健康，从小就培养女儿运动的习惯，但女儿在肢体协调、前庭平衡、视觉空间和上臂肌肉张力等方面却发展得很不足，造成孩子做事费劲、记忆差、容易疲乏等生活和学习上的困难。
例三，12岁的男孩阿正，从7岁开始跟专业教练学乒乓球。练了快5年了，双侧肢体协调却很一般，跑起步来，双手臂不会协调摆动；手臂无力，吊环3秒都坚持不了；视觉空间发展不足，找东西时明明在眼前却看不见；前庭觉发展也不足，学习能力不高。
例四，有一位误认为感统训练就是体育运动的家长，非常地爱孩子，天天带孩子在户外跑、跳、滚、爬一小时以上，却发现孩子越来越坐不住，情绪越来越不稳定，做作业越来越马虎。
还有更多的实例，在此不一一列举。
这些事实说明，感统训练并非体育运动，也并非一般的游戏活动。没有针对性的玩耍和锻炼，孩子的感觉统合能力并没有得到最好的发展和最大限度的提升。
那么，感统训练跟体育运动有什么区别？
感统训练是 通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动，来促进大脑形成新的网络连结，以便更加完善机体的神经系统功能，进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。
从定义中可以看出感统训练强调针对性因人而异，需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。
而体育运动，就拿跑步来讲 ，长时间的跑步，机体已经习惯同一动作的节律和速度，如要引起大脑的反应，需要更大的刺激量才能达成，这样很容易引起肌肉和骨骼的劳损。
另外，长期跑步，身体已经形成惯性反射，无需把注意力放在自己身上也能轻松地进行。听歌边聊天，感觉不在身体上，各感官得不到刺激，大脑对肌肉和骨骼的动作无法产生新的反应。
所以，对于身体平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭觉才能改善平衡情况。如果只是跑步，或做单一运动，帮助不大。更重要的是，体育运动无法给予孩子提供针对性的训练。
比如：
对于重力感严重不足的孩子，身体协调差，一跑就累——跑步这项运动不适合他；
视觉空间感差，一上自行车就恐高，动弹不得——骑车不适合他；
身体笨重，一动就摔跤——跆拳道不适合他；
手眼协调不好，无法准确接球——乒乓球不适合他。
家长和体育老师如果不懂感觉统合理论，就无法理解孩子的“做不到”，甚至会认为“就是不会才要练，练久了就会”而强迫孩子去做，给孩子造成了强大的心理压力。
总之，感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的智能开发活动，必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后，根据测评结果才能进行有效性的训练。
感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，就帮孩子把身体这个一切能力的根，用针对性的感觉统合训练打造好。让他在成长过程中，能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物，创造出自己轻松、美好的愉快人生。
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