小孩什麼時候能夠認得父母？父母的性格會不會遺傳給小孩？等等，都有很多可以研究的東西。
今天要講的一個主題，就是很多家長的一個困惑，就是對比現在的小孩和自己小時候，怎麼有這麼多的差異，尤其是教育方面。
我當年也沒有這麼累，怎麼現在養個小孩都這麼講究？壓力這麼大呢？
尤其是在一線城市的很多家長，我周圍的很多人，可能都曾經有過這個想法。
有些想通了，有些人沒想通就隨大流，別人怎麼搞我就怎麼搞，比較安全吧。
我講一下我的思考。
第一、從人類進化的角度來看，後天教育的比例就是不斷增加的趨勢。
人類的嬰兒是非常脆弱的，你看其它動物生下來以後，很快就可以自主行動了。
為什麼？因為人類直立行走以後，解放了手，非常有利於進化，腦容量不斷增大。
但也有代價，就是骨盆更加難以張開，嬰兒的頭更加難以出來。
這兩個進化的趨勢，是相互矛盾的。直立行走後，頭越來越大，骨盆卻張開受限。
除了母親越來越痛苦外，只有一個辦法，那就是早產！
這個早產的概念，不同於我們日常所說的早產，就算是十月懷胎，也是早產。
判斷動物的孕期長短，是跟成熟期相關的。
黑猩猩11歲就基本長成了，孕期是256天，大象將近20歲長成，孕期就長達22個月。
對比人類，將近20歲才長成，平均孕期卻只有267天，是非常短的。
這就造成了新生兒和成人之間的差異，要遠大於新生猩猩和成年猩猩。
人類出生的時候，腦容量只有成人的四分之一，而靈長類動物出生時，普遍有成年時的一半。
人在1歲時，腦容量是成年的一半，4歲時才到達成人的75%。後天教育的空間還是很大的。
天生聰明是極少的，很多是後天培養的，這就是後天教育的生理基礎。
第二、我們小時候受的教育實際上已經比我們父母那一代，要多的多。
教育壓力不斷增加，不是在我們的子女身上開始的，在我們這代人就已經開始了，甚至父母那一代就已經開始了。
我們這一代，已經遠比上一代“講究”啦。
所以，這不是一個新問題，沒有必要過於困惑。
社會承平日久，受教育程度就是在不斷增加的，除非發生戰亂打亂這個趨勢。
第三、教育質量是個相對概念，標準水漲船高，永遠是無法滿足的。
就像建國初期，對共產主義的想象，就是樓上樓下，電燈電話，現在早就實現了。我們也沒有滿足。
好的教育，是個永遠水漲船高的追求，是沒有止境的。
我們現在的講究，現在的累，也無非是保持一個相對水平而已。
試想，我們當年在小地方，也都是在當地比較好的學校就讀啊，當然從絕對水平看，這些學校可能都不如現在的“菜小”。
就像你買車，30年前買臺普桑就很滿足了，現在覺得這車根本上不了路。
你當年可以“散養”，但現在“散養”的小孩，可能根本上不了路，進入社會後也很難有自信。
衍生出來一點，也沒有必要過分追求給小孩最好的教育。
我們如果沒有住最好的別墅，開最好的車，享受最好的醫療，憑什麼要求享受最好的教育呢？
外部教育是一種消費。社會是分層的，教育也是分層的，找到適合自己的層次就好，不用太焦慮。
就像在路上開車，有10萬的車，也有100萬的車，還有500萬的車，作為行駛的功能，都是具備的，基本的安全性都有，都能教育出一個身心健康的小孩。
可能50萬以上，性能配置的差異就很小了。更多是貴在品牌上。
普通人追求一個性價比吧， 不要把自己搞的太累。
第四．學業的成功是小概率事件，不等於教育的成功。
學業成功也是相對概念，它一定是小概率的，因為大家比的是排名，不是絕對值啊。
每年名牌大學就錄取這麼多人，在你這個省就只有這麼多名額，那不就得排名嘛。
如果每個學校都是名牌大學，也就不存在名牌大學了。
本文的很多讀者，名牌大學畢業，都是小概率事件的受益者，就是賭博賭贏了的人。
回想到底我們當年是怎麼考上名牌大學的？很多的偶然性和運氣成分在裡面。大家的資質都是差不多的，真的比別人聰明很多嗎？也並沒有。
而自己的小孩在長達十幾年的教育長跑中，能否跑贏，那就只有天知道了，這個是很難遺傳的。
這也是為何學業考試相對公平的地方，狀元的兒子很難是狀元，清華北大學生的小孩很難再考上清華北大。
當然，你可以適當提高概率，但是你面對是千軍萬馬，即使你的概率比別人高10倍，但面對著人民的汪洋大海，一樣在排名遊戲中被淹沒。
學業成功跟教育成功完全不是一回事，如果以這個為目標的話，99%都是失敗的。如果走國內路線的話，我不指望他學業上能有多大成就，即便他在高考相對輕鬆的上海。
其實很多沒上名牌大學的人，日子也過的很好。
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