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“師者，傳道授業解惑也”。尊師重教是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。為紀念第34個教師節，推出“三尺講臺&青春物語”系列專輯，展示全市部分青年教師的風采，講述他們從業以來的感受。
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合肥一六八中學高中生物教師王婧宇：
“得天下英才而教育之”，是孟子所謂人生三樂之一。選擇教師這個崗位，始於孟子三樂的啟發，陷於學生的天真爛漫與求學若渴，忠於教師這份職業的偉大與無私。
不為師，不知其中的辛苦，但不為師，也無法懂得育人的樂趣。看著孩子們跟隨自己的腳步一點點去認識世界、探索未知，聽著他們在路上遇見自己的那一聲聲發自內心的“老師好”，見證著他們在自己的引領下一步步成長、發出光芒，那樣的喜悅與感動是任何事情都無法替代的。
但同時，在日新月異飛速發展的當今時代，教師已不再只是單一學科的教書匠，學科教育綜合化，做人修身居首位，教師的素質要求更高更大。學高為師，所以博聞強識；身正為範，是以德立雅淳。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
審核|王叢
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