英語，就像是夢中情人，想愛卻愛不起來，想放又放不下，你越是想得到她，她就越是百轉千回，繞著彎兒地讓你得不到。
背了忘，忘了背，好不容易背會了，到用的時候又張口結舌，大腦在快速地搜索，卻總是彆扭又彆扭。尷尬、漲紅了臉、連說帶比劃，好不容易找到了詞，卻又是中式用法，就是找不到那地道的感覺。
英語：學得最久，學得最多，效果最差！
英語只是一種語言，而我們卻學了多種：幼兒英語、小學英語、中考、高考、四級、六級、考研、口語、雅思、託福……一路走來，我們學了好多版本的英語，到頭來，能考對，用不會！
傳統英語教育的問題：
1、耗時，費力，效果差，回饋低，學不能以致用，性價比最低；
2、很難聽到正確的發音；
3、學了多種，其實就是一種，語言而已；
4、以老師為中心，是老師要講什麼，而不是學生想學什麼；
5、同一班級孩子吸收步調不一，綜合成效大打折扣，知識漏點越來越多；
6、學習過程困難重重，沒有毅力很難堅持；
7、興趣不濃，家長操心，費勁督導，孩子逆反；
8、受地域師資侷限，偏遠地區孩子享受不到優質教育；
9、學習成果檢測與實際脫離，測的是解題的能力，卻不是應用的能力。
國家隊應對：
1、高考英語改革，增加聽力和口語項目，並逐漸增加權重；
2、大學入學考試，985、211，英語將是決定因素；
3、教育部研發《中國英語能力等級量表》引入聽力理解、口頭表達、書面表達、語用能力、口譯能力、筆譯能力進入英語能力測評總表。
趨勢：英語教育大趨勢——應用與能力
民間隊應對：
1、引入外教教學；
2、引進國外教材；
3、附和家長思路，傳統應試、教答題技巧、死記硬背機構持續存在；
而這一切，都無法從根本上解決“把英語思維植入孩子大腦”的問題
人工智能來了~大數據來了~超算來了~大腦科學來了
未來英語教育是這個樣子的：
1、在按英語學習規律開發的遊戲中學習英語，解決了趣味性和持久性的問題；
2、將英語信息按大腦可塑性規律，頻繁輸入大腦，把英語發音刻錄在大腦皮層語言中樞；
3、學習進度和難度按照學生實際水平自動調整，每個學生都不同；
4、知識點不再有遺漏，全部通關才能進入下一級；
5、老師和學生的位置將發生改變：從老師教、學生學到學生自學，老師通過看大數據報表，分析學生不會之處，針對性解惑，學習更有效率；
6、學習英語的過程是一種探索的過程，探索中又潛移默化植入英語思維；
7、線上教育解決教學資源不均問題，教育更公平；
8、課堂將變成激勵式，互動式，線下教育更有溫度；
9、以大量閱讀和口語為切入，提高英語信息儲備，大腦對語言反應將更快速；
10、人機對練，發音更標準，更有耐心，學生學到的將是“對”的英語；
11、多種英語考試將變成一種考試，能力測評；
12、學英語也不用學那麼多種，按語言規律學習就夠了，一把鑰匙開十把鎖；
13、英語將不再是學習，而是大腦科學革命的載體；英語提升了，智商提升了，學習力、專注力、記憶力提升了，其他科成績都好！控究式教育是素質教育的先鋒軍；
這就是未來的英語教育
大腦科技，信息技術，大數據、自適應、自主學習、個性化、趣味、高效、省心、持久！！！
人工智能助力英語教育，英語變母語將不再是夢幻！
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