儿子无论在生活上还是学习上都存在畏难的行为，很不满意他这样，但是想想这是他天生的吗？当然不是，这是父母培养的。延迟满足我是前两年才知道的，这方面真没做好，对于实物玩具之类的，儿子从小到大倒没有过分的要求，也没有过不买不罢休的行为，可是容易得到满足，以至学校的实物奖品他都不屑一顾，到现在还是这样。但是他心理是重视精神奖励，甚至是渴望的。
前段时间我曾对儿子说：儿子你长大了，我想你不用父母多说什么，父母该说也都说给你听了,父母爱你是毋庸置疑的，但过度了就是宠你害你。设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在品百米冲刺，也有人在做清晨的散步，你要看你让自己站在那一条跑道上。借用龙应台的话，怎样学习比较可能给你快乐？第一，给你意义；第二，给你时间，你的学习是你觉得有意义的，你的学习不绑架你使你成为学习的俘虏，容许你去充分体验生活，你就比较可能是快乐的， 当你的学习在你心中有意义，你就有成就感，当你的学习给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严给你快乐。
这段时间，我对儿子采取了不闻不问、暗中观察的方式。
比如，早上睡到中午11、12点起床，我不着急喊他；作业有没有完成，我不着急问他；在房间整天开着空调，我拿完东西什么也不说拉上门出去；不锻锻炼身体、吃垃圾食品我不急着说他。原来我不是这样的，张嘴就说他，越说他越不改，脾气越爆。我发现儿子开始用眼角偷瞄我，观察我的动静，我还是什么也不说，甚至他想说我也岔开话题。我想试试这样的方法会不会有效果。有效果是好事，若没有效果，我也不在像以前装腔作势的锻炼学习。这次我真心为了自己而做，不再假惺惺。以身作则，用自己的实际行动去影响孩子，我想孩子总有开窍的一天，哪怕他开窍的那一天已经不是青少年，可能是青年，甚至中年，甚至我看不到了，即使不能像我期盼的那样，他的本质也一定不会让我太失望。
《品学兼优的秘密》第20次对话读后感
帮孩子克服害怕难题的心理，培养孩子延迟满足的品格
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