导语： 小学数学烂题，孩子谎称生病，家长指责老师：不在这里上了，转学
不管是学习什么，都是有一个方法，并且每一个人的学习方法都是不同的，就拿这个数学来说吧，数学是一个大科目，不仅在学习中出现，在生活中身边出现的都是比较的频繁，在学习过程中，既要争取老师的指导和帮助，上课要认真的听老师讲课，但是不能一味的靠老师学习，必须自己主动地去学习。
对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法，这样的学习方式不仅不能提升孩子的成绩，反而过于的死板，不能做到灵活的运用，适合自己的学习方法是在不断的学习中所提炼出来的。
下面呢有几道数学题，我们一起研究一下吧！这几数学题，被孩子们称之为烂题，为什么会有这样的称呼呢？
问：A, B两地相距1060千米， 甲列车从a地开出2小时后，乙列车从B地出发，经4小时与甲列车相遇。已知甲列车比乙列车每小时多行10千米。问：甲列车平均每小时行多少干米？
ab两个地方相距离1060千米，甲从A出发2小时之后，乙在从b地出发，经过了4个小时之后和甲相遇了，现在已经知道的是甲比乙每小时要多行驶10奇啊米，问的是甲平均每小时行驶多少千米呢？其实我认为在小学中的数学问题比较大的就是属于这样的题型了，关于路程和距离的题，比较容易出错误。
问：甲乙两车同时从A，B两地相对开出，并在两地往返运动，已知在距A地60千米处两车第一次相遇，在距离B地50干米处两车第二次相遇。A, B两地相距多少千米?
甲和乙两车同时在ab两个地方相对开出，在两个地方往返的形式运动，现在知道在距离60千米两车第一次相遇了，在距离b地50千米两车第二次相遇，问的是ab两地之间的距离是多少千米？果然是道难题啊，难度系数确实是有点大啊！有兴趣的不妨可以做做试试看吧！
问：在周长为200米的圆形跑道的条直径的两端，甲、乙两人分别以每秒4米和每秒2米的速度騎自行车同时同向出发(顺时针)沿园周行驶，经过多长时间，甲第几次追上乙？
周长是200米的圆形跑道的直径两端，有两个人分别以每秒4米和每秒2米的速度起车同时出发，经过了多少时间后，甲几次追上乙？等等，这道题没有看明白啊！能不能做的出来呢？
看完这几道题后，是不是发现了这几道题为什么会被称为"烂题"呢？因为距离和路程这样的题型从来就是一个大问题，在小学中是必考的题型，老师不由的会在这一类的问题上面多下下功夫，但是不少的孩子听了还是不会做，老师已经讲课讲了有几天了。
干脆给孩子们出了几道题，让孩子们锻炼一下自己的能力，测试的结果非常的差啊，孩子们不会做，于是老师留成家庭作业，让孩子们课下去好好的思考一下这几道题的答案，孩子们回家之后，暗自的骂这几道题是烂题，打算给老师谎称自己生病，以来逃过老师的做题。
家长们得知了原因之后，第二天送孩子们上学的时候，连忙的指责老师，直言：我家孩子不在这里上了，转学。家长们的言辞过于激动，老师下不了台，校长没办法将老师调到了别的班级了。
你能做出来这几道"烂题"吗？你觉是引起这样的事情是老师的原因还是家长的原因？或者是孩子自身的原因呢？欢迎评论，把你的想法分享给大家吧！
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