反影

现在家里的孩子们，尤其是生活条件相对中等的

我觉得，孩子变成这样，家长还是有责任的。如果说，家长经济条件差，没时间管孩子，这个没办法，只能让孩子自己知道了自己错了才行；如果说，不是这种情况，那就是在孩子小的时候，家长就没有给孩子立下科学的学习观念，没有让孩子养成爱学习的好习惯。

怎么办，出个主意，顶事不顶事，还得看当父母的，能不能做好。

孩子到现在，对于学习，已经成了一种支应式，更多的时间和精力，都已经放到了玩游戏上。这样下去，孩子的成绩会继续下滑，直到最后对学习无丝毫兴趣，早早被分流出学习队伍。

对于这样状态的孩子，家长不必着急，因为着急也不顶事，还是放平心态，请下长假，做好心理准备，主动矫正孩子的不正确观念。这种情况下，可以通过交谈，唤起孩子的兴奋点，比如盼望已久地去某地旅游；比如陪孩子一起去听感兴趣的音乐会；或者陪他做其他一些他感兴趣的事，但绝对不可以玩游戏，必须要是健康向上的活动。这样，多陪他几次活动，把你的思想潜移默化地灌输到他的思想中去，不要过于明显；要努力用父母之爱，亲之陪伴，隔开手机游戏，逐步让他远离手机游戏。同时耐心培养他学习的兴趣，教给他学习的正确方法。这样，把他带回正路。

我觉得这是一个办法，只是需要父母去用心来做。

跟我学公文

初二是最关键的时候，千万不要掉以轻心，迷上手机，电脑游戏，我仿佛看到了我儿子初二的时候。

我儿子初一的时候是全年级100名，初二是全年级200名，初三是全年级300名，每年后退100名。

初一由于我每天晚上都跟他一起学习，他的成绩很稳，后来我忙，没有时间像以前一样精心的照顾他，他的学习成绩直线下降。

我家里没有电脑，他奶奶背着我给他买了个游戏机，就是这个东西让他用在学习上的时间少了。

初中的难点部分都在初二，我觉得在这个时间要多跟孩子在一起，不要对他发脾气，想办法把他的注意力从手机电脑上转移出来，也不能不让玩，可以跟他一起玩，定个时间，然后就去学习。

学习的时候也要陪着他，这个年龄的孩子也是个难题，我真的没有这方面的经验，我的孩子就是初二耽误了，之后学习成绩就很一般了。

菜根的思考

1.问题是“沉迷其中。”就难免心猿意马，作业学习时魂不守舍。学生本来就自控能力差，专注力就三分钟热度。试问:作业时能不想着游戏吗？上课时能不想着游戏吗？

2.没收手机，杜绝隐患。这倒是省心了。问题是你的孩子不玩了，别的学生还在玩啊。治标不治本，反而反弹更厉害:会和同学串通一气偷着玩。

3.堵不如疏导。与孩子公开地谈玩游戏。怎么玩?什么时间玩?学习与游戏的区别？怎么自控自己?如果因玩游戏，学习下降怎么办?……八年级的学生多少应该会换位思考了，相信孩子应该有个正确的判断。……
一点拙见，不喜勿喷。

文画教师

去年的事情，之前有和一位家长私信聊过，他说孩子开学后，在学校上了一个月然后回家整天在家打游戏，宅在家里，一点都离不开手机，像一个废人一样，脾气还暴躁。后来也是加上了微信和他细聊的，又给他发了很多的课程方法，现在情况已经好多了，前几天和孩子父亲聊天，告诉我，孩子现在能主动去问老师问题，能感觉到，孩子父亲情绪特别激动，他像我说，这是孩子这两年第一次主动去找老师问问题，作为父母，真的感觉挺心酸的。

蛮逍遥津自在

初二是个坎 大多孩子在这个时间段不同程度有些叛逆。能够写完作业(暂且不管他/她的作业质量如何)再沉迷手机的，算是有一点自制能力，起码有点怕老师和家长批评。就怕拿着手机玩到深夜也不知道他爹他妈是谁的，就基本上初二年段废了。部分沉迷手机的孩子在初三开始反省的也有，不过，能够将成绩赶上来的不多。所以当务之急，想方设法，晓之以理，限制孩子玩手机的时间。比如周一至周四不能玩，周五至周日给一个小时可以玩。比尔盖茨的女儿初中时曾问他:“为什么你可以日夜玩电脑，我就不可以?”“我是你的监护人，你吃的用的一切都是我给你的，你就得听我的。你每天可以玩40分钟。等你参加工作后，你想怎么玩就怎么玩。”所以玩也有时间限制，培养一定的自制能力。虽然这过程有点难度，但若你的孩子是可塑之才，这难度就不是难度。

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初二正是初中生的关键期，大部分孩子的成绩会在初二就定型了。所以，作为家长一定不能在思想上懈怠。

首先，一定要让孩子明白坏习惯给他造成的严重后果。家长可以启发式提问：如果你一直这样执迷不悟，中考注定不能考入好的高中，大学也将与你无缘，你要靠什么谋生呢？相信只要情商正常的孩子，稍加思考，就会明白。

其次，带孩子多深入到最真实的生活中去，让他亲眼看看不同人的不同生活，问他：这些人过不同的生活是什么原因造成的呢？让他思考三天再回答。

最后，和孩子一起制定一个合理的家长、孩子双方都能接受的玩手机及电脑游戏的计划。如：当那些弱势科目都达到各科总分百分之八十的分数才能在某天某时玩半小时手机及电脑游戏等。具体方案你们可以坐下来好好商量。

总之，只要父母对孩子多倾听少批评，多鼓励少责备，孩子一定会感受到你的改变，也会让自己有所改变。人，都是有良心的不是吗？

祝你成功。

欢迎条友一起来讨论。有成功例子的家长也来分享一下吧。一切为了孩子，为了孩子的一切，来讨论吧。

飘雪无痕似水流年

看你的孩子，很聪明，数理化需要动脑子的学习不错，语外等需要时间努力背诵的，成绩不是很好。这说明孩子只要努力，勤奋一点，学习是可以上去的。

首先，我建议父母给孩子制定一个计划，达成一种协议，即如果孩子能保证考试总成绩达到前几名，就不再管他打游戏的时间。

至于如何达到前几名，需要孩子自己去规划自己的成绩，从而让孩子能直视自己偏科的事情。如果想通过理科提高成绩，需要孩子付出的努力可能比提高文科要难一些，从而逼迫自己去学习文科。

其次，外力一般不会对孩子主动学习产生多大的力量，需要孩子主动学习才可能。所以，在给孩子压力的同时也给孩子一定的权利，和放松压力的方法。

第三，学习的时候认真学，玩游戏的是认真玩。而且要让孩子意识到，那些学习成绩好的同学，玩游戏也非常棒的。

懒妈妈的育儿之路

编首语：叶圣陶先生教导过：“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。”不难看出，在教育学生过程中，努力使学生，孩子“自奋其力，自致其知”尤为重要。

上初二的孩子每天作业快速完成后就沉迷于游戏，这里的“快速”可以看出两点问题：一是孩子确实了不起，学习不能难倒他，他不费吹灰之力就能快速完成，足以证明他的聪明敏捷，他的得心应手；二是孩子的心思根本不在学习上，而是把心思铺在游戏上，快速完成作业仅仅为了应付，游戏才是他的重中之重。

为此，身为家长要善于察言观色，探微学生的心理变化，不能直接批评孩子。家长可以采取以下的措施去应对这种措施：

一，仔细检查孩子的作业。遇到做得不对的，让孩子进行反思出错的原因，并让他认真仔细地重做一遍，对孩子做得正确的地方加以表扬和赞赏。

二，投其所好，不能禁止孩子玩游戏。毕竟玩是孩子的天性，但要克制住他玩游戏的时间。跟孩子做好规定，如果孩子的作业完成的正确率在多少以上可以玩多长时间的游戏，让孩子明白，完成作业是第一，玩游戏是第二。

三，主要看孩子玩怎样的游戏。有些游戏还是比较适合孩子玩的，但有些不适合。家长可以选一些有趣的游戏，并跟孩子一起玩，比如有种游戏叫诗词填字游戏，即一首诗中缺一些字，而后让孩子挑选，挑选正确了要用箭把它射下来，这样既可以强化了孩子诗歌的背诵，又能达到玩游戏的目地，一举两得。

最后，多给孩子创造这样的机会。使其在满足中建立自信，让他们在玩游戏中施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步，从而激发他学习的兴趣。

风尘舞剑客

你小孩的情况是普遍现象，很多家长都为此头疼。初二生介于叛逆期和稳定期，要是能管好他们，他们在初三时基本能知道学习的重要性，自己会认真奋斗。

你小孩理科比较强，思维应该是比较灵活的，理解能力也是超强的。但是文科不行，可能记忆力方面要多加强。如果能“悬崖勒马”，那他肯定是个中考理科状元。这里有几招可以试试。

一是知己知彼。要先了解他玩手机玩电脑玩游戏，到底在玩什么游戏，怎么会让他如此着迷。抓住他玩游戏心理和弱点，找个适当机会，和他沟通摆明游戏利弊，找到他奋斗目标。

二是主动出击。他能快速写好作业，说明他还是想学习的，只是被游戏吸引无法自拔。所以要帮助他，先肯定他可以玩游戏手机电脑，但要劳逸结合，和他签订协议，要保证各科成绩在几分以上，才能玩游戏，不然，把电脑手机砸了。要给他看到你的决心和厉害处。让他知难而退。

三是找到他学习奋斗的目标。节假日或周六日可以带他外出去走走，多接触一些因游戏而荒废学习以致打工干苦力活的人，可以故意这样安排，目的是让他亲身经历，让他自己明白沉迷游戏是错误的。也可以带他去一些出名大学逛逛，让他感受大学的美好生活， 让他找到学习奋斗目标。

四是和家人演一场戏给他看。在了解自己孩子性格等方面时，当他在房间里玩游戏时，父母故意在客厅大吵大闹甚至摔东西，说，小孩现在沉迷游戏都是对方的错，以后他上不了高中，就怪你，怪你惯坏等等。要假戏真做，故意大声，干脆脚踢小孩的门，让小孩听到，让他知道你们现在很操心他，起早贪黑工作为了他等等。让他悔悟，改过自新，好好学习。

数学之趣

怎么忘掉前任？再交一个喽！

孩子也一样，怎么戒掉游戏？培养他另外一个兴趣喽。

另外的兴趣有一群志趣相投的小伙伴，就可以解决写完作业不知道玩儿什么，跟谁玩儿的问题了。

最直接最有效的方法，说别的都没用！

關鍵字: 育儿 精力 孩子