新时代教育｜师·范！他们是陕师大首届教书育人奖获奖教师！

大学

是思想文化的高地

是孕育国家栋梁的摇篮

大学有大学问

更要有塑造学生

品格、品行、品味的“大先生”

在师大，他们

弘扬高尚师德 潜心立德树人

在平凡又崇高的岗位上

谱写着绚烂的教育华章

他们就是

陕西师范大学

首届教书育人奖获得者

9月10日，在我校庆祝2018年教师节暨表彰大会上

校党委书记程光旭为我校首届教书育人获奖教师颁奖

陕西师范大学首届教书育人奖

为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，着力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，学校党委决定设立“陕西师范大学教书育人奖”，并制订出台了《陕西师范大学教书育人奖评选奖励办法》。

评选范围

凡我校从事本科生和研究生教学五年以上的专任教师均可参加评选（高层次引进人才，时间可放宽到三年以上）。评选面向教学一线专任教师。

评选条件

向上滑动阅览

1.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，忠实履行国家教育职责，自觉践行社会主义核心价值观，认真按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”要求，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

2.坚持以德立身、以德立学、以德施教，把思想价值引领贯穿教育全过程和各环节。爱岗敬业，恪尽职守，为人师表，师德表现优秀，受到同行的肯定和学生的好评。

3.坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，教书育人贡献突出、事迹感人。注重贴近学生思想实际，把握学生发展需求，既能充分发挥课堂主渠道的育人功能，又能经常性深入到学生中，关注学生的思想、学习和生活，主动搭建师生交流互动平台。把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加强人文关怀和心理疏导。指导学生课外学术研究、创新创业等各类社会实践及社团活动。能积极担任本科生辅导员或班主任，且工作成绩突出。

4.坚守教学一线，潜心教学改革，教学理念先进，教学内容新颖，教学质量优秀，教学工作量饱满，教风端正严谨，教学成绩突出，教学事迹感人。五年内荣获校级以上教书育人楷模、教学名师、优秀教学成果奖、精品课程、优秀教学团队、教学质量优秀奖、教学标兵、年度教学标兵、青年教师教学基本功大赛奖等奖项，或在推动学校教学文化建设中有突出贡献，可作为评选参考。

快来看看哪些老师获得了

我校首届教书育人奖

牢记育人初心

当好学生思想引路人

宋吉玲

宋吉玲，1978年5月生，马克思主义学院副教授，思想政治教育教研室主任，主要从事马克思主义中国化、思想政治教育的教学与研究工作

从教11年来，宋吉玲老师坚守教学一线，积极探索思政课教学改革。在微课教学、案例教学、课程教学与师范技能培养相融合等方面进行了卓有成效的研究与实践。作为“《习近平的七年知青岁月》导读”课教学团队成员之一，承担并高质量完成了“学习青年习近平的扎根精神”专题讲授，引导青年学子精神成长，教学反响大。坚持寓教于研，教研互促，强化马克思主义理论功底，在权威期刊《马克思主义研究》发表论文，主持多项省部级课题。

宋吉玲老师牢记育人初心，致力于当好学生思想引路人。她积极开展基于理论宣讲的大学生思想政治教育第二课堂建设。负责新时代大学生理论宣讲团宣讲主题策划、宣讲指导及宣讲活动事宜，形成了特色化宣讲品牌，受到主流媒体关注报道。在推动大学生思想政治教育从知识传授向信仰教育转化，解决马克思主义真懂真信真用问题进而综合提升人才培养质量方面做了积极探索。同时，她发挥专业优势，积极参与课外教育教学活动、校内外多家单位党课授课、开展爱心支教等，有效拓展育人平台，在示范服务中积极传播马克思主义，投身大思政格局构建。

学生说

2015级思想政治教育卓越班本科生 杨钰钰：当在路上遇到宋老师时她会亲切而温暖地与我们问好，当我有问题向老师请教时她不仅能够一针见血地指出问题所在，还会耐心地给我讲解。最令我印象深刻的是，有一次我看到深夜十一点多宋老师还在为宣讲团事宜坐在办公桌前加班加点的时候，很感动，更为老师的负责与认真所折服。尽心尽责，教书育人，作为一名师范生，我也希望未来自己能成为一名像宋老师这样的好老师。

2015级思想政治教育卓越班本科生 常芮：和宋吉玲老师交谈，总会被她温婉娴静、优雅从容的气质所吸引；听过她的课，更是佩服她作为马院人深厚的专业功底和丰富的学习实践经历；她身上总是洋溢着青春的气息，与同学们亦师亦友；自身更是以身作则，思想上与时俱进，教学上踏实创新，学术上严谨求真，处处展现出一位优秀教师的风范。

肩挑日月，怀瑾握瑜

携一路清风，撒播道德良知

丁为祥

丁为祥，1957年5月生，哲学与政府管理学院教授，博士生导师，陕西师范大学学术委员会委员。曾荣获第七届中国高校人文社会科学优秀成果三等奖，陕西省第七次、第十三次哲学社会科学优秀成果奖二等奖，第二届中国阳明心学高峰论坛“国学传承奖”，陕西师范大学首届“我心目中的好导师”。

任教30余年来，丁为祥老师始终坚守在教学的第一线，先后为本科生、硕博士研究生开设“中国哲学史”“中国近现代哲学”“宋明理学原著选读”“儒家哲学思想”“儒家哲学专题研”“中国近现代哲学原著导读”“中国哲学研究的方法论专题”等课程。自2000年担任研究生导师以来，先后有40余名学生在其门下攻读硕博士学位，在其指导的硕博士学位论文中有多名学生获得校级、省级优秀毕业论文。教学任务虽重，但科研成果丰硕，先后独立出版著作6部，合著1部，参编著作2部，发表核心、权威论文百余篇。主持并完成国家社科基金项目2项，目前主持在研国家社科基金重大项目“宋明道学核心价值研究”，并任首席专家。

在学生眼中，他是学高为师的经师、身正为范的人师。丁为祥老师始终以“为人”来统摄“为学”，在强调材料搜集、知识积累与理论廓清的同时，他更看重的是“为人”的教育和“人格”的培养。作为“经师”，他肩负传授知识、传授儒家义理的使命，而作为“人师”，他所传授的知识又绝非是纯粹的客观知识，而是时刻与具体的为人处世紧密结合在一起的，把人的内在生命唤醒，把浩然之气唤醒，做堂堂正正的人。

在教书育人的道路上，丁为祥老师曾这样总结：

学生说

哲学与政府管理学院博士研究生 刘峰：在丁老师的课堂上，我们真切感受到传道、授业、解惑的学人精神。他动之以言，教之以行，学生感之亦深，应之必速。他是一位有情怀的好老师。

哲学与政府管理学院博士研究生 孙德仁：丁为祥老师言传为学，以儒者的担当，诠释中国文化精神；身教为人，以人师的关怀，滋养学生的精神生命。丁老师的言传身教，让他在教书育人的道路上行稳致远。

以情育人，热爱学生

以言导行，亲切关心

贺卫东，1971年7月生，文学院副教授。被评为全国第五届教育硕士优秀教师，曾荣获陕西基础教育优秀教学成果一等奖、三等奖，陕西师范大学2008—2009学年教学质量优秀奖，连续6年获评校级师范生教学大赛指导教师奖。

贺卫东老师一直将“以情育人，热爱学生；以言导行，亲切关心”作为自己的教学信条。每年本科教学工作量超过300课时，研究生工作量超过400课时。他为本科生开设了“教师教育兴趣”小组，利用星期天和晚自习辅导学生的教学技能，深受学生好评。作为研究生导师，他为在职与全日制教育硕士培养花费了大量心血，创办了陕西省的首个语文教学沙龙，提升了文学院教育硕士培养质量，也扩大了文学院在基础语文教育界的影响。

作为教研室主任、党支部书记，贺卫东老师认真负责、工作积极主动并有创新奉献精神。参与陕西师范大学教师资格证考试的答案制定、组织等工作，作为核心成员每年参与陕西省高考阅卷组织、评阅等工作，组织香港班的西安沉浸课程等工作，积极参与陕西师范大学师范专业认证工作，陕西师范大学教育硕士的建设工作等，热心指导学生参加教学技能比赛，并多次在西北地区和国家级比赛中获奖。

学生说

2015级汉语言文学卓越班本科生 崔铁成：

知识就是美德

王成军

王成军，1960年4月生，历史文化学院教授。曾荣获陕西师范大学2006—2007学年教学质量优秀奖、2009—2010学年教书育人先进个人、校级优秀党支部书记。

王成军老师潜心治学，乐于奉献，长期致力于世界史学科建设。近年来在国内权威期刊、核心刊物上发表论文数十篇，专著多部，目前承担国家哲学社会科学重点项目，其学术成就在全国学界产生了广泛影响。

学生们都说：“

王成军老师热爱教育，热爱学生，乐意全心全意为学生服务，主动关心帮助学生，时常与他们讨论时政，启发他们思考现实与历史的联系问题；探讨人生哲理和未来生活，引导他们树立正确的价值观、人生观、事业观等；讨论学习科研方法，帮助他们在学业上和思想上取得长足的进步；想法设法促进学生就业；关注公费师范生教育，师生之间形成了良好的互动，赢得了学生们的信任和喜爱，多次被评为最受学生欢迎的老师。

学生说

2017级世界史硕士研究生 赵壮壮：王成军老师从事世界史、史学史研究多年，是国内资深的教授，取得了优异的学术成就。同时，王老师也投身教学一线，从事本科生到博士生的教导工作。作为王老师的一名学生，我深受王老师的教诲。研究生的学习依靠自觉，但王老师经常过问我们的学习进度并提出建议，同时不厌其烦的回答我们提出的问题。王老师还关心我们的品德问题，多次与我们谈话，指导我们应有的品德。同时，在生活上王老师也经常过问，在节假日时召集同门吃饭，关心没有回去与家人团聚的学生。王老师具有高尚的师德，是我们在学术和为人上学习的榜样。

2017级历史卓越教师实验班本科生 曾洁：初识王成军老师，是在大一上的第一节世界上古史的课堂上，刚刚迈入大学的我们，对于一切都感到好奇的同时也有一点茫然。王老师作为我们的班主任，不仅耐心地回答我们的问题，给我们讲授学习方法，引导我们尽快的适应大学的学习节奏，还十分关心我们的生活，是一位很有人情味的老师。王老师经常鞭策我们要努力学习专业知识，为以后的教师生涯打下坚实的专业基础，同时也教育我们做老师不仅要育人，更要育德。我们将王老师的谆谆教诲铭记于心，同时也发自内心的爱戴老师高尚的人格。王老师不仅是一位认真负责的老师，也是我们以后从事教师职业的榜样！

做学生满意的教育工作者

做中俄文化交流的使者

孟 霞

孟霞，1972年3月生，外国语学院教授，俄语系主任。曾荣获宝钢优秀教师奖，2015年全国高校俄语大赛优秀指导教师，陕西师范大学第二届教学名师、2013-2014学年优秀实习带队教师，陕西师范大学2015年教学成果奖二等奖。

从教以来，孟霞老师一直把教书育人作为一项神圣而光荣的事业，倾心投入，默默奉献。她注重教学方法创新，承担了多项教改项目，针对零起点俄语教学，改革课程教学结构、教学模式和评价体系，选择科学有效的混合式教学方式和手段，利用现代化信息网络技术和Blackbord平台，培养学生语言学习过程中的协作能力和交际能力。 不仅如此，孟霞老师特别注重“学用结合”，积极开辟丰富多彩的第二课堂学习：组织研究生为本科生提供学业帮助，开展“俄语自习室”活动，与校国际汉学院开展“语伴”实践活动；组织学生参加全国高校俄语比赛、全国口译大赛、“奔向莫斯科”全国师范类院校俄语大赛；在系内组织俄语书写比赛、俄语角、“普希金”节，“契诃夫阅读日”等活动；邀请国内外著名教授为俄语系师生进行学术讲座等，在丰富校园活动的同时有效激发了学生的专业学习兴趣，提高了综合素质。我校俄语专业学生普遍基本功扎实，专业素质较高，连续多年全国俄语专业四级通过率达到百分之百，就业率也稳居同类高校前茅。

作为陕西师范大学俄语学科带头人，孟霞老师心系学科发展，以“一带一路”建设为契机，狠抓俄语学科建设和俄语专业建设，目前在外国语言文学学科一级博士点框架之下，俄语学科已经拥有了从学士、硕士到博士完整的教育培养体系，具备了为国家培养俄语专业人才的良好平台。与此同时，她还长期致力于陕西师范大学对俄教育交流与合作。在她的努力争取下，“俄罗斯世界”基金会于2012年9月在我校创立了西北地区第一个国家级俄语中心，经过与中外同行的精诚合作和建设发展，该中心已成为陕西师范大学、乃至陕西省对俄文化教育交流的品牌。

学生说

外国语学院学生：孟霞老师是一位美丽优雅、精力充沛的老师。她不仅是师大俄语中心的中方主任，是一位高标准严要求的老师，还是我们可亲可敬的朋友。她以身作则，时常告诫我们，学习要耐得住寂寞，不怕苦不怕累，付出才有回报。这些素质和习惯，不仅在学习上，在我们日后的人生道路中也至关重要。她像一盏指路明灯，在大学这样一个人生转折的关键时刻，照亮了我们前行的路。

良师善引导，温和如明灯

鲁来凤

鲁来凤，1979年2月生，数学与信息科学学院副教授。曾荣获陕西师范大学2007—2008学年教学质量优秀奖、第二届青年教师基本功大赛二等奖，首届全国高校数学微课程教学设计竞赛一等奖、西北赛区特等奖。

“良师善引导，温和如明灯，鲁来凤老师是我们成长过程中的一盏名师之灯”，这是学生们对鲁来凤老师的肯定。

“对教学有激情不难，但非常难的是十年、二十年如一日，持之以恒地热爱教学工作，这一点她做到了”，这是同行们对鲁来凤老师的认可。

鲁来凤老师用心教学、秉承教学快乐、快乐教学的理念，上课富有激情、教学手段新颖、课堂气氛活跃、课堂把控游刃有余，大力推进微课教学，助力教育信息化改革，深受学生喜爱。她用情育人，以担负起学生健康成长者和引路人为责任，连续4年兼职担任学生辅导员工作，并被评为“优秀辅导员”；积极开展本科生导师工作，获评“优秀本科生导师”2次，以专题形式如“如何适应大学生活”、“学科竞赛”、“本科阶段科学研究”、“专业分流”、“考研与就业”等专题开展针对性指导；组织开展丰富多样的文体活动；积极承担学生教育实习和专业实习，获评“优秀实习指导教师”；积极指导学生学术研究、创新创业等各类社会实践活动：曾指导本科生小组十余人，结合师范生和数学专业特点，积极申报我校勤助科研项目；认真指导本科生毕业论文，获评“优秀本科毕业论文”指导教师。

学生说

2018届数科院毕业生 刘彩云：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。春蚕吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为我的毕业论文指导老师，鲁来凤老师不辞辛劳，非常负责耐心地帮助我查找资料，修改论文，给出有建设性的意见，在此过程中，鲁老师教会我的不仅仅是毕业论文的撰写，更重要的是一种严谨的学习态度，一份认真负责的心态，一种无私奉献的精神，我相信所有的这些都将在我以后的人生道路上使我受益匪浅。

2016级数学卓越班本科生 殷怡琳：鲁来凤老师于大二上学期教授我们C语言及上机课程，她对课堂整体把握很好，除了课本知识，还教会我们很多关于未来职业技能和成长做人的道理。作为一位优秀的教育者，她具备专业的知识技能和讲课技巧，优秀的台风和讲课风格深深吸引着我们，课堂气氛活跃，只要有不懂的地方可随时向她提问，课堂质量很好。课后上机，鲁来凤老师非常负责，一直在引导我们逻辑性思维，着手编程，实践性特别强。

默默奉献

做学生成长成才的引路人

陈亚芍

陈亚芍，1962年1月生，化学化工学院教授，陕西师范大学知联会副会长。曾荣获明德教师奖、国家级教学成果二等奖、陕西省科学技术二等奖，是陕西省教学名师、陕西省师德标兵、首批国家级精品资源共享课负责人、陕西师范大学首届优秀教学团队负责人。

从教35年来，陈亚芍老师始终坚持在本科教学第一线，教学经验丰富，长期担任本科生主干专业课程的主讲教师。她身先士卒，积极进行教学改革，带头探索信息化教学新模式，在教学环节使用该教学团队建设的校级Bb教学平台和国家级精品资源共享课平台，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，收到了很好的教学效果，深受学生欢迎。

陈亚芍老师非常热爱教育事业，热爱学生，注重把正确的世界观、人生观、价值观融入到教学过程之中，把学科资源、学术资源转化为育人资源，努力实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，充分发挥专业课程协同育人作用。她多次被学校学院聘请担任化学卓越教师班项目主任和化学专业师范生的学业导师，积极参与组织指导本科生第二课堂活动，为学生的成长成才投入了大量精力。以陈亚芍老师为带头人的“物理化学教学团队”被评为我校首届“优秀教学团队”。陈亚芍老师将2018年明德教师奖的奖金捐出设立了学院“卓越教师成长”奖励基金，为青年教师和优秀本科生的成长、为促进教育事业发展再贡献一份力量。

学生说

2015级化学卓越班本科生 胡旭亮：陈亚芍老师是我们物理化学课程的授课教师，同时也是2015级化学卓越班的班主任。教学方面“与时俱进、方法得当”。她教我们用“思维导图”的方式来复习归纳每一章内容，利用Blackboard物理化学平台进行混合式教学，很受大家欢迎。作为班主任，陈老师一切从学生成长角度出发，邀请了有名的中学教师为我们师范生教学能力作指导，策划、组织我们班到西工大附中等很多中学观摩课堂，助力我们的成长。

2016级化学卓越班本科生 李金爱：陈亚芍老师是我们物理化学课程的授课老师。她儒雅大方，课堂上能够清晰明了、生动形象地为大家解读知识点。授课方式新颖、独特、实用，不局限于传统的课堂教学模式，通过线上线下结合的教学方式，很大限度上改善了我们的学习和思维方式。她还建议我们有问题就大胆提出，大家一起讨论解决，使我们的课堂一直都充满着积极思考的浓厚学习氛围。

用脚说话，顶天立地

学生们眼中的“鸿儒教授”

延军平

延军平，1956年12月生，地理科学与旅游学院教授。曾荣获明德教师奖，宝钢优秀教师奖，陕西省哲学社会科学优秀成果一等奖，陕西师范大学教学名师、教书育人先进个人、教学标兵、教学能手、教学质量优秀奖，陕西省级教学团队主持人。

延军平老师是学生们眼中的“鸿儒教授”。在他看来，为本科生讲授专业课是教授的天职。延军平教授32年来坚守本科教学一线，先后为学生开设《世界自然地理》《世界地理》《灾害地理学》《时间地理学》《全球环境问题与对策》《西部大开发概论》《地理学科引论》等课程，注重在本科教学中坚持项目带动的研究性教学，加强科研训练，积极指导本科生发表学术论文，引导学生主动学习。他主持的《人文地理学》团队获省级教学团队，本人被评为陕西省教育厅“春笋计划”优秀高校指导专家。

延军平老师坚持“用脚说话，顶天立地”，“出门就有地理，活动就是锻炼”。他对学生亲和，对学生是有求必应。他多年负责指导学生“三下乡”活动，在实践中锻炼学生的科研能力。结合国家基金项目，组织本科生参加科研活动，先后组织60多名同学参加调研工作。以国家社会科学基金项目研究为依托，组织本科生赴宁夏固原、甘肃庆阳、陕西延安、榆林等地进行入户调查，取得了丰富的第一手资料，增强了学生的思考认知、社会意识和实践能力，也带动了一系列高质量研究论文的产出，他本人也多次被评为大学生暑期社会实践“优秀指导教师”。

学生说

2015级地理科学卓越教师班本科生 靳丽康：大学三年以来，延老师一直担任我们2015级地理科学卓越教师实验班的班主任，每学期都组织外出实习和教育见习，并将学习成果形成论文集，帮助我们提高地理专业素养的同时，更是给我们创造了和一线教师接触的机会。大一上学期，延老师教我们地理科学引论，带领我们领略地理学科奥妙，他在课堂上讲的很多知识案例我现在都可以用到高中地理课堂上。延老师切实为我们学生的发展考虑，一日为师终身为父，延老师，您永远是我们2015级地理科学卓越班的导师！“地理人，用脚说话，顶天立地”，延老师，您就是学生心目中“顶天立地”的地理人。

2016级人文地理专业研究生 孟庆彬：延军平教授是一位一身正气的老师，用实际行动践行着“学高为师，身正为范”的格言。我们都十分敬佩延老师，既是因为延老师的学术造诣，更是因为他的为人师表。作为他的研究生，延老师不仅在学术上给我们悉心指导，在生活上对我们也是关爱有加，在他的言传身教下，我们不仅对学术严谨对待，更是对自身严格要求。未来我们将时刻谨记延老师的教诲“地理人，永远在路上”。

课堂语言幽默风趣

互动灵活多变

池爱平

池爱平，1972年5月生，体育学院教授。曾荣获陕西师范大学2015-2016学年教学质量优秀奖，陕西师范大学优秀实习带队教师。

池爱平老师坚持以德立身、以德立学、以德施教，作为省级精品课程《运动生理学》、校级信息化课程《体育科学研究方法》的主讲教师，他的课堂被体育学院学生称为“没有一个学生打瞌睡的课堂”。在课堂上，他幽默风趣的语言与灵活多变的课堂互动，深受学生喜欢，他善于鼓励与表扬学生，对那些性格内向的学生、少数民族的学生、爱玩手机的学生和普通话不好的学生，总是格外关注与关心。作为本科生实习带队老师，先后带领学生深入户县、渭南、富平等地中学开展教学实习，被评为校级“优秀实习带队教师”。他积极指导学生参与“大学生创新创业项目”“研究生创新基金项目”， 开展科研活动，并获国家级、校级奖项。

学生说

2016级运动人体科学专业学生 宋婧：在我们眼里，他总是精神百倍忙地碌在上课、科研或是去运动的路上。池老师不仅教授同学们专业知识，也经常在我们困惑时指点迷津。他温柔和善的性格使得我们在相处中好似他的朋友，一起学习一起运动，实验室充满欢声笑语。

2017级体育创新班学生 刘雨熙：池老师治学严谨，善于在课堂中调动同学们的积极性，授课认真，对学生耐心开导，并且讲课内容生动形象、幽默风趣。在生活中给人的感觉是生活朴素，是一位十分称职的老师。在教学中与课外中经常穿插一些教书育人的内容是池老师的又一特色，使同学们更能以积极的心态去面对生活面对学习。

做好学生思想和学业上的引路人

窦向东

窦向东，1967年5月生，美术学院副院长、副教授。曾荣获第六届《绚丽年华》全国美育成果展评优秀指导教师奖，陕西师范大学学位证书设计特等奖，陕西师范大学2016--2017学年教学质量优秀奖、优秀实习管理人员。

窦向东老师充分发挥课堂主渠道的育人功能，坚守教学一线，潜心教学改革，教学理念先进，教学内容新颖，教学质量优秀。他主动搭建师生交流互动平台，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，做好学生思想和学业上的引路人。为了深化本科教学，提高学生的专业素养和实践能力，他邀请专家学者进行艺术普及教育，积极协助各专业学生成功举办作业作品展和基础教学成果展10余次，为不同专业学生之间的艺术交流搭建良好平台。

窦向东老师坚持术科专业实践教学型的教学理念，重视学生创新意识与实践能力的培养，热心指导学生课外学术研究、创新创业项目、各类美术设计大赛等社会实践活动，积极联系相关企业为学生提供实习实践机会，按照“相互理解、相互支持、互惠互利、共同发展”的原则在相关单位建立了实习基地，加强校企合作，强化教学实践，深化育人成效。

学生说

2017级美术学院研究生 杨琨钰：是益友，在学校很多时候遇到问题，我们都直接去找窦老师，老师都会给我们一些中肯的意见。是慈父，亲切的关心我们每一个人的舍友是谁，相处如何。是严师，认真记得我们每一个人的设计绘画风格，在网上看到一些符合我们风格的设计类比赛都会赶快发给我们，鼓励我们去参加，并会对我们的参赛作品一次一次地提出详细的修改意见，直到我们都满意为止。感谢能让我遇见窦老师这样一位好老师，就像师姐一直说的——是我的幸运！是我们的幸运！

大学之道

在于传承文明、熔铸新知

在于塑造灵魂、点亮梦想

桃李不言 下自成蹊

身边那些可亲可敬的老师们

正以自身的行动做表率

教教人之人 育育才之才

他们立德树人的精神

培桃育李的师者情怀

深深影响着每一个师大人

向他们学习致敬！

微尚工作室

编辑/ 刘书芳 王怡宁 谢心仪 姚睿

封面图/ 刘书芳

大家都在看

閱讀更多 陝西師範大學 的文章

關鍵字: 大学 师大 社会科学