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01
最近《中國式家長》和《太吾繪卷》一起，成為了國內最熱門的遊戲。
而《中國式家長》則無情的撕開了無數人的回憶，童年陰影的那種，遊戲從頭到尾無情的嘲諷著中國式的家長教育。
多年過去了，這種情況絲毫沒有好轉，只不過是換了一些藉口，繼續幹著一樣的事情，為了自己的私慾壓迫著孩子的創造力、行動力和思考力，然後把責任推給動畫推給遊戲，推給電腦和手機。
《中國式家長》用一種養成式的方式，用很諷刺的手法和遊戲的構建幾乎是完美的再現了這種教育方式，而這種壓迫依舊現在進行時的發生在全國。
雖然說是80、90後的經歷，實際上00後又何嘗不是這樣？（暗示，我是00後）
當然，這類遊戲最後都會被玩家玩壞，用各種方法破局創造出神奇的結局，不過這次就不說遊戲了，而是說說中國式家長。
當然，也還是和遊戲有關，因為當下正是用遊戲做藉口去掩蓋家長教育、管理問題的時代，之前是手機，再之前是電腦、QQ，也有電視機、漫畫書等。
然而緊跟時代，為什麼成績不好，因為玩遊戲，因為吃雞害的孩子如何如何，數年後流行變了以後藉口也會跟著變。
那麼仔細算一下，早教、幼兒園、小學、初中、高中，從生下來就馬不停蹄的學習，把我們最美好的時光都獻給了學習，去到社會上面對爾虞我詐、利益交錯，什麼時候可以停下來休息一下呢？
為什麼越是管制的嚴格，越是會跑飄，一玩起來就沉迷，一旦失去管制，比如大學，就徹底跑偏呢？
這就是彈簧效應，學習就是一個巨大的壓力，壓著我們的精神彈簧；可是彈簧壓的越緊，鬆手的時候反彈的越厲害，而人早晚都會有鬆手的時候，自己的盧只能自己走，父母不可能伴隨一輩子。
當然也可以像有的家長做的，把彈簧壓壞就不會反彈了，那麼這個人一輩子可能都失了魂，是沒有自我的機器而已。
為什麼很多人青春期開始就失控，最後走了很多彎路，可能不是因為青春期的叛逆，而是當對自己的管控開始失效了以後對以前的極端性的報復，從幼兒園就開始的名為“為你好”的壓迫。
02
基本上我們能聽到說的最多的就是“為你好”，“為了你著想”，接著被送去了各種補習班、興趣班，沒有興趣的興趣班。
實際上到底是為了誰好，為什麼學習會有那麼大的壓力，為什麼現在的人不愛學習，因為學習裡摻入了太多的東西。
爸爸沒上大學，所以你要上大學去；你看看別人家的孩子多厲害，什麼都會，你看看你就知道玩。
我們不是為了自己而學，是為了父母的攀比、父母的面子而學，你是父母炫耀的資本、為了晚年投資的項目、替他們實現夢想的道具、老師的業績、學校的面子，你就不是你自己。
想法、理想、追求，全部被一句“天真”取代。這種情況下，學習壓力怎麼可能不大，考差了車輪戰一樣的批評，考好了是老師教的好、家長的本事，和你無關。
《中國式家長》裡最真實的，就是那些為了逃避壓力而做出的選擇，比如冒名簽字，這種事只怕誰都幹過，可能家長的簽名都沒我們籤的像。
可是小時候能做的也不過如此，因為無法反抗家長，他手裡有你的零花錢，有你的壓歲錢，還要比你強大的暴力。
壓歲錢從來都沒到過手裡，甚至有的誇張的家長直接吃了孩子的壓歲錢；零花錢和拳頭是最大的威脅，用這些威脅去威逼孩子，就這樣被嚇大的。
於是我們學會了勢利的生活方式，討好了家長有好處，得罪了家長有壞處，同樣的一旦這些手段失效，立馬失控。
有一天家長打不過孩子了，孩子自己能賺錢了，轉過臉來就不把你當人，所以家長和孩子之間的矛盾甚至延續到了工作以後甚至年老以後，親情就這樣被冷落了。
03
在這種教育方式下，出現的就是我們看見的極端現象，大學海玩、親情淡化、玩起來就收不住手，以及社會的爾虞我詐和人情冷酷。
面對家長我們要誠實，但是對外一定必要誠實，甚至要去吹的好聽一點，為了家長的面子；家長說，交朋友要交有錢人家的我們做事方便，或者成績好的，背後的意思就是要有所圖。
槍打出頭鳥，少惹事，少管閒事，別出去給我惹禍。這種思路的潛移默化之下，就是現在的社會，至今都沒見觀念的改善。
這是一種悲哀，需要用正能量去裝飾那些理所當然的行為。在我們批評阿三種姓制阻礙社會進步的時候，我們的中國式家長又阻礙了多少社會進步，甚至造成了社會退步呢？
當然扯這麼多就扯遠了，《中國式家長》帶來的大概是寶貴的，五味雜陳的回憶。這些事我好像做過啊，那些事好像就這麼回事啊，如果當時不這樣的話現在會怎麼樣呢，似乎還是有些扎心的。只希望，有一天人們不用再經歷這樣的童年，重複過去的悲劇。
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