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有些老师确实在家长群里经常干这种批评某同学作业问题的事，而这种做法极容易引发家长的不满情绪，同时又容易让家长产生误解，认为老师在推卸责任。这里到底怎样看待老师在家长群里的点名批评呢？

首先，需要指出老师这种批评方法是错误的。人都有自尊心，家长也亦如此。如果老师不把家长辅导孩子作业的责任明确，只是让家长按老师的意图去写作业，那家长肯定会误以为老师不尽责，既而把批改孩子作业的工作推给家长。这种误解还经常发生呢，有些老师就不明白这里的道理，你说愚蠢不愚蠢？再者说，当着全班同学家长的面，老师经常批评哪一个同学和家长，这本身就是不尊重人的做法。

其次，家长要明白辅导孩子写作业，不是批改作业。小学低年级孩子大都不能独立完成作业，需要家长在家里协助孩子完成，如规范坐姿、正确握笔、书写、读题、思考等。否则，孩子掌握不了书写的协调技巧，自然会写的字不成样子；不能独立读题就会乱写一气，自然会有错误。而有些家长恰就不明白这里的道理，认为老师太过于挑剔，甚至对自己孩子不负责任。家长辅导孩子写作业，培养的是学习习惯，教的是学习方法，这些必须要搞清楚。

再次，聪明的家长会和老师建立单独沟通的渠道。

以上三点，不管是针对老师，还是针对家长来说，都希望大家把以前没有注意到的细节看到，明确属于各种的责任，毕竟都是为全身心为了孩子的成长和教育。切莫带着情绪面对彼此，日子还长着呢，谁愿意天天别别扭扭面对彼此啊。有话好说，说开了，就相安无事了，该做啥就做啥。

韩国成老师

我是小学老师，我来谈谈这个话题。

从9月3号开学到现在快两周时间了，新知识也学了一部分了。我这学期教的是二年级的数学。班里有两个孩子上学期数学成绩特别的差，暑假放假前家长会结束后，我就单独找这俩孩子的家长谈了，计算能力太差。每节课都格外的关注这俩孩子，可以效果有，但甚微。暑假几乎有两个月时间，家长必须在家多加关注孩子100以内的加减法训练。

开学后我检查暑假作业，学的好的同学都按时按质的交了作业，每天训练的计算题也都一道不少的完成了。而计算能力差的俩学生反而没做够，就做了少的可怜的几道。

现在数学第二单元就是100以内的加减混合运算，这俩孩子天天做不上来！！我又私信给他们家长说多加关注，答应的挺好，第二天照样不理会。

有时我真想把他们孩子做题的情况拍下来，发在家长群里让他们丢丢人，臊臊他们，最终还是忍住，没那么做。

题主所描述的情况，老师给留的家庭作业，家长就有责任帮助孩子，有时候留的家庭作业，我只看那些有难度，孩子们掌握起来费劲的题，那些基础知识，大多都会的题，我就基本不看了。而有的孩子就是基础知识都不一定会，家长不格外的辅导，估计你的孩子跟上课都难。

不要说孩子上学了，学习上的一切事情都是老师的，你那样想，尤其是小学生的家长，你会害了自己孩子的。老师是对所有孩子负有教育责任，也不能保证所有的孩子都学会了才往下进行新课，而是绝大部分学会了，就往下进行，个别孩子学的特别慢，老师不可能为了你不学新的，回家家长也不在乎，那你的孩子基本就废了。越学越费劲，越学越没有自信，越学越跟别人差距大。家长还在那里抱怨老师咋样咋样，有那抱怨的时间，多去照看自己孩子是正理。其它都是假的。

尤其是家里有学习能力较差的孩子，我在这里郑重提示家长，一定要多加关注孩子，这是你作为家长必须要完成的的家庭教育的责任。不要有怨言，也不要觉得这是老师把责任转嫁给了你。老师有老师该负的责任，家长有家长该负的责任，两者互助合作互补的关系，彼此推诿，最后遭殃的是孩子。所以家长老师携手共进才是正理！

这是我个人的浅显的见解，欢迎大家留言批评指正！

心中百合静静开

最近我就遇到了类似的情况，我每天接孩子放学，有一个男孩一周连续被请家长4天，说孩子作业写的不干净，没用尺子画线，后来家长给孩子换的笔，书写也改进了，也用尺画线了，可还是不行，天天请家长，有一天我无意中看到了原因，那个数学老师自己办了班，她把自己办班的学生留到最后，学校低年级走完，她带着班上的同学5～6个人上了一辆车，再等下5点再带走5～6个，都弄家里去了，自己挣钱，更可笑的是和她搭班的语文老师是副校长，不知道她们是合谋，还是副校长玩忽职守，而且这个学校有好多老师放学后直接带学生回家。有的时候不是孩子不好，是你没看明白老师的目的。那个孩子，最终去了老师办的班。一切太平了。

小熊的丹宝

现在的老师真的不得了。我儿子刚刚上一年级，语文老师留的作业，括号里写一个词组，听写二到五课的所有词组。老师写了两个词组中间空了一格，很多人没注意到这个问题，我也是没注意的，然后本子发下来，一个大大的问号和听写格式不对，老师群里说格式不对的重新写，我以为是我没顺序给儿子听写出错了，让儿子重新按2，3,4,5课听写下来，中间还是没空格。群里也是一片混乱，有人问老师也没见答复。还是孩子妈妈发现说老师写的空一格，儿子又写一次，别说还真对了，然后还是有十多个同学不知道怎么写的被点名严肃批评。这位老师真是稀奇，你就说两个词中间空一格你会死吗？几次出错你只会说格式不对。（一天） （一个），就这种格式，好多人都没空中间这格，她就是不说。这个我真正气愤的这个老师真是教条和死板，有括符的字体是人都不会看错，就算中间没空这格能咋？就这一个空格问题搞你几次我真的佩服这老师，最可气的是她不说让你开动脑筋自己去想。

刀锋无情1

我女儿上小学，所以对家长微信群我再熟悉不过了。哪天都得盯着，错过了老师的通知可不是闹着玩的。

感觉有了微信群，老师们的确是方便了：哪个同学不守纪律，哪些同学作业不过关，直接发到群里，所有人都知道了……

您说，觉得作为孩子家长没面子？

我说，这恐怕正是老师的用意之一吧！

老师一个人，一个班少说也有30来个孩子，有孩子考分太低的话，直接就拉低了全班的平均分。家校共建可不只是说说而已。家长得看孩子作业，得给孩子课下复习，还得签好字。

累吗？

累！为了谁？咱自己的孩子。想明白了，也就没情绪了，不再执着什么形式，什么对错。

您家孩子的老师也这样吗？您和我想法一样吗？

欢迎讨论，也欢迎您关注我。谢谢！

小公主变形计

我也是学生家长，老师在群里说某个学生字迹潦草有何不妥吗？作为家长有责任监督自己的孩子按时完成家庭作业，有责任监督自己孩子的书写是否正规。前几年没有微信时，偶尔我还会打电话给孩子老师，问一下孩子在校表现呢。一个班级有四五十个孩子，老师就是铁人也不可能面面俱到的照顾好每一位学生。在群里说某个孩子字迹潦草真的没什么，老师也是善意的。目的也是让每个家长多关注一下孩子的作业情况。学习好的孩子，与家长的教育方式有很大关系。我的孩子以前书写也很潦草，说了他很多次就是不改。最后，在他书写不好时我就给他撕掉作业，重写。撕掉一次重写两遍。撕掉第二次重写四遍。开始，孩子见我撕掉作业他会哭。慢慢的书写认真了。

梦想成真365

首先，作为家长，我支持老师的做法，谢谢老师指出孩子的缺点，同时也能对孩子进行挫折教育；同时，作为老师，我不赞成这样做，因为如果遇到暴躁的家长，玻璃心的孩子，出了意外事故就吃不了 兜着走，一切都是教师的责任！

其次，现在的孩子不好管，家长不多管，老师不敢管！又想让孩子成绩好又不想多吃苦，读书的事情还要讨价还价，家长动不动就跟老师不对付……十年寒窗啊！

第三，家长利用课外时间辅导孩子作业，是家长的责任。这还仅是家庭教育的一部分工作呢，很多家长根本不知道家庭教育为何物，总是想逃避与懒惰，把育儿责任推给老师。孩子在小学阶段成绩好与坏，很大程度上取决于家长的素质，以及对孩子连续进行好习惯好品质的培养。如果光靠老师课堂上教那点知识，远远满足不了孩子全面素质提升的需要。

最后，看看网友们对此事的看法和自身的经历：

1 我儿子小学一年级在老家上的，成绩一般但字体较差，今年二年级来城里上的，刚开学作业字体潦草，老师就拍照私信给我，也发了别的同学做的较好的让我参照。再做作业的时候，我就让他每个字先在练习本上写几遍，写的我看可以了再写到作业本上，但还是与别的同学有差距。老师给我发信息说有进步还要继续努力。我觉得老师的严格要求很好。小学一二年级知识其实并不多，主要是要求学生的学习习惯。

2 我们班级里有一个孩子经常不写作业，是从南京转回来的，父母不在那里做生意就带回农村，三年级来我的班级，现在五年级，不写家庭作业的毛病一直没改，每次都要我第二天罚他写他才写完，和他妈妈沟通无数次，人家根本不理会你，还说：我家孩子在南京底子挺好的。觉得自己儿子多聪明，我们班的数学老师有一次在微信群里说她儿子不写作业，说了几句气话：你家儿子不写作业我教不了，你带回家教去吧！这孩子妈妈立马找到校长吵架：我儿子犯了什么错？要我带回家？人家觉得不写作业不是错，而且据我所知，孩子妈妈天天打麻将，根本不管孩子，所以这孩子每天早上来都补作业，上课打瞌睡，这样能好吗？

3 我是家长，我文化水平不高，但我明确一个中心两个基本点，中心是家长和老师都希望孩子健康优秀发展！两个基本点是:老师是我借助国家政策最便宜的最有效的帮手，谢谢您！二是老师可以惩罚批评我孩子，因为孩子她妈分娩时那么疼痛，却说忘记了！所以老师让我批改作业乐此不疲，当然前提先给我标准答案，依瓢画葫芦；

4 学生作业不正确，谁的责任？这也是一个没有标准答案的一道题，首先我认老师没有责任，因为其他字生，都做对了，说明讲的没错。家长有没有责任，也不一定。为什么？字生经常做错作业，说明成绩差，成绩差的原因有二，一是字生基因差，接受能力差，这怨不得老师，也不怨家长，因为家长也没办法，另一种智商可以，就是不肯学，这种情况家长应该多帮助学习，补一补课，把学生讲懂，然后再辅导做作业，这样在家长监督完成作业的情况下，作业就不会错了。如果家长不闻不问，那当然天天做的作业都是错的了。这责任当然就在家长了。

5 提问题者的意思我懂。不就是想说，老师没有在差生身上多下功夫，这就更是冤枉老师了。做过老师你就懂了。我承认老师喜欢成绩好的学生多一些，好字生是老师的好助手，上课提问题，回答正确，帮助了老师，考试分数高提高了班级总分，老师当然喜欢，喜欢就是喜欢，仅此而已。相对对差生来说，老师反要在他们身上多下功夫，上课提问题，他答锗了，老师要重答一遍，作业做错了，还要喊他面批，还要把他讲懂，考试阅卷，差生还得用圈卷记录，评卷时还要再讲一遍。尽量让他搞懂，这样才能让他学习下面新内容。老师也愿意在差生身上多下一点功夫，因为差生拖全班总分很厉害，所以老师为了全班，只好多帮助差生。家长们，我说了那么多，你听懂了吗？在老师看来，好生差生，都是他们的字生，大家好，才是真的好。当今的老师很不容易。为了你的孩子，不怨天，不怨地，好好酏合老师，把字生成绩搞上去。这是老师和字生家长的共同责任。

游戏大咖王

我是一名初中老师，这个问题问的就相对倾向家长。老师具有告知家长孩子在学校表现的义务，家长会一个学期就两次。老师见到家长的机会很少。其次，老师点名家长认为是批评但老师只认为是告知，否则到了期末或者期中，家长会说孩子一直都好好的怎么突然这样了。对吧，告诉家长你家孩子表现的不好，不代表学校没教育，往往是教育完了顺便告知一下。再说了，点名说不好，也有点名表扬，同样是在学校，为什么别的孩子能做好，受到表扬。这的确说明问题，我觉得现在很多家长不会做家长。自己还是个孩子，还没有想完全负责。完全负责是能接受表扬，也能接受缺点。改了就是了。如果家长在不断的跟老师闹腾，老师也会出于自保。放任不管。你得孩子只有越来越差。

北方少年29398724

我发现现在的老师与家长的关系跟我们小时候确实发生了很大的变化，我们小时候，没这么发达，没有QQ群、 微信群，很多家长恐怕只有在家长会时才能见到老师，而学生平时的学习，全靠老师和自觉，基本上不用家长操心。

但是现在呢？因为家长很注重孩子的成绩，而且现在倡导家校合作，还不让老师体罚孩子，所以家长们肩上的担子重了起来。但凡孩子在学校里有什么不好的行为，老师肯定会告诉家长，从学校和家长两方面着手来教育孩子。

关于作业的问题，我觉得就有点过分了。我们这里的小学老师要求家长监督并帮孩子检查作业，然后签字。一开始，只要没签字，就群里通报，后来，出现错题也通报，关键是问孩子错了的题老师也不讲。我想说的是，并不是每一个家长都是八小时工作制的，有时连接孩子的时间都没有，哪还有时间来检查作业，爷爷奶奶带的就更不用说了。

这不就逼着家长把孩子往托管班送吗？而且考试考的不好还找家长，家长没找你就不错了，合着教育孩子学习全都是家长的责任了。

在这里就是为了吐槽一下，不喜勿喷。

菩提是只猫

我根据工作中遇到的问题来谈谈自己的看法。

大班书写练习，为了帮助孩子养成良好习惯，刚开学我就反复强调班级孩子太多，有些问题老师顾不了，必须家长配合才能帮助孩子养成好习惯。

比如坐姿，握笔姿势，我还解释了顾不了的原因：孩子书写速度不同，能够全神贯注关注坐姿的时间较短；一节课几十分钟平均到每个孩子身上只是几十秒，握笔姿势根本顾不了。

另外家长们特别喜欢看孩子写字，为了避免他们乱教，我把标准书写格式发在群内，提醒他们如果教孩子书写，请参照一下标准格式，避免将来纠正困难。每次练习新数字，我也特意示范书写提供给孩子。

结果呢？依然有极少部分孩子握笔姿势不正确，有的孩子本来书写挺好的，父亲坚持按自己的书写习惯去纠正。还有个母亲根本不睬我的要求，直接独具一格按自己以为的规范要求教孩子。可是我是咨询了一年级老师以后才进行书写练习的啊！

明年这些孩子就进入小学，也许会遇到作业问题。

说了这么多，请大家反思一下：这到底是孩子的责任、家长的责任还是老师的责任？

關鍵字: 群里 老师 家长