【深度】今天的清華北大是在“集天下英才而毀之”？
碧翰烽/文
資中筠先生曾說：“我覺得也不用諱言，‘聚天下之英才而摧毀之’，我說的就是清華。從小學到大學，也不光是清華，好多學校都這樣，培養的是一種趨炎附勢、嫌貧愛富的精神，這是我們最大的失敗。”
聚天下之英才而摧毀之，這樣一句話著實令人振聾發聵。畢竟清華、北大仍然是人才輩出，不論哪個行業哪個領域，恐怕還是這些學校的人才佔據優勢。不過，或許有些言過其實，卻戳中現實教育之至關痛點，這應該才是我們關注的。
1、功利。功利在我們當前的教育之中無處不在。
中小學校的教育，就是為了中考、高考，為了中考、高考考出一個好成績、好高中、好大學，由此淪為應試教育，無論教師、學生、家長，都是苦不堪言，多少年來的學生減負成為一紙空文。
上大學、選專業，為的就是將來找個好工作，拿個高工資，由此淪為實用主義。看看不少學霸們尤其是狀元們所讀的大學專業，可見其中之端倪，幾乎都以經濟、商學、金融學、管理學為主。因為怎麼有錢有利益就怎麼讀。
至於近期高校頻頻曝出的官本位作風，學生會主席的官威，學生會幹部的括號級別，實乃學而優則仕的觀念傳承。讀書就為了做官，做官又是為了什麼？如為天下蒼生，值得讚賞，可惜不少人恐怕就是升官發財也。
2、奴化。聽話就是我們與生俱來的受教育義務。
從我們生下來開始，包括我們的父母，教師，以及社會的教育，都是要做一個聽話的孩子、乖孩子，聽誰的話，聽什麼樣的話，講究的是服從，講究的是灌輸。最大的缺失就在於培養一種獨立的精神、獨立的思考，缺乏的是爭論、是奇思妙想。所以我們的考試，永遠只有標準答案。
不過令人遺憾的是，雖然我們有這樣聽話的教育，照理說應該非常尊重秩序與規則。可是在聽話的同時，我們似乎又學到了更多的“狡猾”，被人稱之為小聰明。所以我們的聽話、我們的奴化，又衍生出更多的不聽話。
因為，聽話有利益，不聽話也有更大的利益。
3、浮躁。獨善其身都是一種奢侈品。
做學問是一種修身養性，是一種人生境界。今天之所以出不了大師，因為做學問的人少了，大家都在做利益；因為做學問需要孤獨，今天有誰能夠承受得了孤獨；因為做學問需要一種情懷，可是今天誰把情懷當回事？
古語有云，窮則獨善其身，達則兼濟天下。
只是可惜今天的我們，無論是窮，還是達，恐怕連基本的獨善其身都比較難。最為可惜的是，面對社會的浮躁，教育也變得浮躁，也做不到獨善其身，總是把不住自己的方向與目標，堅定不了自身的理想與價值，往往隨波逐流，又何以大成，是為痛哉。
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