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我们姑且不谈现在的高中（公办）招生时是否允许招收非正取生的问题，仅就存在正取和非争取的情况进行分析。
正取生和非正取生，最原始的不同是就读高中的代价不同（成绩不同）。所谓非正取生，另一个称呼叫高价生。显然，因为中招考试的分数不一，一些学生需要付出更大的经济上的代价才能和正取生在同一所学校学习。价格高到什么程度，因地而异，因学校水平高低而已。像我们学校，高价生的代价接近两万。
拿了高价，有的学校基本就不再分什么正取非正取了，会统一分班，非正取生会被相对均衡的分配到各个普通班里，和多数正取生一起学习。这样的学校，如果说非要说两类学生的不同，可能就是非正取学生自己的心态问题了。有的知耻而后勇，有的比较自卑，以至灰心丧气，本就有差距的学习更是雪上加霜。
另一些高中，非正取生和正取生进校后继续被区别对待。学校会将正取和非正取生划校分治，不在同一个校区就读。当然，即便在同一所学校，也不会将两类学生混在一起，而是分别组建班级。这样的情况下，可能存在的区别在于师资力量和班级的学习氛围。
前者还不大明显，反正都是普通班的老师，水平差距也不大。但后者影响就大了。
以我们学校为例，正取生和非正取生分别组建班级，虽然平时老师上课用同样的课件，考试用同样的试卷，学生的作息，学校的制度都完全一样，但正取生的重点班一本上线率95%，普通班也有一半以上的一本上线率，而非正取的班级，一本上线率不足20%，文科低到10%左右。在非正取的班级读书，对自己的成绩好坏往往有一种错觉，明明已经是班级的前十，感觉自己成绩还不错，却还不如隔壁的班级中等生。心态如果调节不好，真的会很痛苦。
不过，非正取生进入高中，我也见过高考考入北大的，说白了，非正取只能说明你初中的水平确实不高，但高中的三年，能够改变的东西很多。
非正取，不是在高中怀疑自己的理由，也不必刻意执着于自己非正取的身份。以此为契机，把握好高中的三年，才是最应该做的!
