花为天地之灵物，人为万物之灵长。
灵物配灵长，鲜花赠师长。
一束鲜花，一份认可，一份信赖！
喜阅童行又收鲜花了，这是家长对董正锋老师的认可！对喜阅童行的肯定！
面对孩子每天的进步，老师对孩子的用心，一句温暖的语言，一束馥郁的鲜花是对老师最大的肯定和鼓励，我们将会带着这份信任继续前行。
用爱做教育，用心做服务！
老师说
人世间，表示美好心意的方式多种多样，而我感觉，最高雅圣洁的莫过于赠送鲜花了。我从未奢望得到别人馈赠的鲜花。然而却意外地得到了，而且是一位很不平常、特不容易的妈妈。
下课后，我双脚酸疼，坐在办公桌前休息。书稿堆积的桌子上，嫣然多出一束鲜花。——花好美，淡粉淡紫，像梦，像诗。康乃馨，百合，勿忘我，香气弥漫，一下子就让我抽离出规律的工作，心生美好，想要诗意地打扮一下生活。
鲜花有价，心意无价。
家长送给我们的不是鲜花，而是美丽。
家长说
《蝶恋花·秋景》
朱颜渐褪青丝少。
向晚梳头，残发倦不扫。
殇秋羁旅他乡老，黄叶瑟瑟雁低啸。
谁似华年着人恼。
城内离人，城外难知晓。
云转薄凉花正消，斜阳漠漠相静好。
鲁迅先生曾言: “我以为一切好诗，到唐已被做完。”
董老师说：”我以为一切好词，到宋已被做完。”
然，辰熙妈妈的这首词——《蝶恋花·秋景》。境阔言长，意向绵密，思虑深沉，体悟幽深，让人击节赞叹。
我们特别欣赏辰熙妈妈的文学情怀，仿佛一片冰心，浸润在以唐诗宋词雕琢而成的冰壶里。
琼瑶70岁依然能写出浪漫爱情，宫崎骏80岁依旧画出绝美童话，熙妈身上的这种情怀，对一树花枝，一川黄叶，一抹斜阳， 一声鸟啼， 万点飞红一杯酒， 满城风絮数点鸦，歌女的婉转的喉与灵动的手指，指尖上奏出的飞散的音符， 舞女的裙与飘带、长袖，以及她们消逝在时光中的幽怨的眼神，如花的容颜……无不付诸以天地词心，用心感受，善于发觉。
这种充满诗性的生活态度，诗意的栖居方式，读诗、爱诗、懂诗甚至写诗作赋，懂得琢磨生活，更懂得享受生活，潜移默化地影响着孩子，滋养着孩子。
我觉得，这是对孩子文学教育最好的浸润和濡染。
孩子说
辰熙是喜阅童行初二的学生。董老师是一个非常幽默又知识渊博的老师。辰熙非常喜欢董老师的课，上课的诗词飞花令，小组PK赛制，调动孩子的积极性；教育戏剧表演，提高孩子学习语文的兴趣。
张辰熙同学和董老师合影
每次上董老师的课时，辰熙总是觉得时间过得很快。辰熙的语文成绩相当不错，作文也写得出乎起类，拔乎其萃。有一次他竟然用古文写董老师，其才华情思，堪比曹植七步成诗。
作文原图
张辰熙同学作文
通篇古文写就
文学功底深厚
作文原文
夫杲杲者，吾文之师也，富君子之风，引经据典，旁征博引之士。
吾师日著一文于作文深处是做人，叙一时一世之思。持之有三年余，汝等皆拜读其相，增识壮思，可谓有恒心耶！
读，乃吾之弱也。杲杲不拘私情，日论文义于下。试时，读之分益高。
试吾之弱也，私求教于吾师。款款而论，巨细亦不漏，且遗习册一本，嘱曰：“常习之，有疑必问于吾。”按此旬日，果日益精进。
夫师者，传道授业、解惑，此韩愈之师道也。
今，唯才者不足为师矣，德重于才也。通鉴尝云， 聪察强毅之谓才，正直中和之谓德，才者，德之资也，德者才之帅也，遂德胜才者，方可为君子。
吾师杲杲，师德巍巍，君子翩翩，是为良师者也。
喜阅说
对于孩子，我们喜阅人同家长的心情是一样的，我们都希望孩子们进步和成长。在引导孩子的道路上我们一直用爱前行，家长的鲜花和认可给了我们最大的动力！
感谢亲爱的家长，我们会继续努力！我们一定不会辜负家长对我们的期望，让孩子们在喜阅童行健康快乐的成长是我们的责任。
閱讀更多 喜閱童行 的文章
