一、时、分、秒
1、钟面上有3 根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有 (12) 个数字， (12) 个大格， (60) 个小格；每两个数间是(1) 个大格，也就是 (5) 个小格。
3、时针走 1 大格是 (1) 小时；分针走 1 大格是 (5) 分钟，走 1 小格是 ( 1) 分钟；秒针走 1 大格是 (5)秒钟， 走 1 小格是 (1)秒钟。
4、时针走 1 大格，分针正好走 (1) 圈，分针走 1 圈是(60) 分，也就是 (1) 小时。时针走1 圈，分针要走(12) 圈。
5、分针走 1 小格，秒针正好走 (1) 圈，秒针走1 圈是(60) 秒，也就是 (1) 分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1 小时)。分针从一个数走到下一个数是(5 分钟)。秒针从一个数走到下一个数是 (5 秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3 点整）、（9 点整）。
8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60 ）
1 时=60 分1 分=60 秒半时=30分60 分 =1 时60 秒 =1 分30 分=半时
9、简单经过时间计算：（1 ）可以用钟面的数格计数法，
（ 2 ）用算式：经过时间＝结束时间－开始时间
二、万以内数的加法和减法
1、口算计算： 一般先算整百加减整百数、整十加减整十数， 一位数加减一位数， 再把结果相加。 （注意进位与退位）
2、估算：把加数看成接近它的整十、整百的数，再进行口算。
3、万以内的加法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪位满十就要向前进1.
4、万以内的减法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就要从前一位退1 当 10 ； 如果要从十位退1 ，而十位上是0，就要从百位退1 当 10 ，再从这个退下的10 中退 1 到个位当10 ，这时十位上的数是9 。
5、加法的验算： (1) 用交换两个加数的位置，和相.（ 2 ）用和减去一个加数等于另一个加数。减法的验算：（ 1 ）用差加减数等于被减数。（2 ）用被减数减去差等于减数。
6 、识记以下关系式：
加数+加数＝和 验算（ 1 ）交换加数位置和不变（2 ）和－加数＝加数
被减数－减数＝差 验算（ 1 ）被减数－差＝减数（2 ）差+减数＝被减数
７、解决问题：计算连加、连减、加减混合运算时（没有小括号），要从左往左依次计算，有小括号的要先算括号内的数。
三、测量
1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1 厘米的长度里有（10 ）小格，每小格的长度（相等），都是（1 ）毫米。
3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1 毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个 0 ，就添几个 0 ）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉 0（关系式中有几个 0 ，就去掉几个 0 ）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）
①进率是 10 ：1 米=10分米,1 分米=10 厘米,1 厘米=10 毫米,
10 分 米 =1 米,10 厘米=1 分米,10 毫米=1 厘米 ,
②进率是 100 ：1 米=100厘米,1 分 米=100毫米,100厘米=1 米,100毫米=1 分米
③进率是 1000 ： 1 千米=1000米, 1 公里= =1000米,1000米=1 千米,1000米= 1 公 里
6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以
用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3 个 0 ； 把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3 个 0 。
7、相邻两个质量单位进率是1000 。
1 吨=1000千克1 千克＝ 1000克1000千克= 1 吨1000克＝ 1 千克
四、倍的认识
1、求一个数是别一个数的几倍，用除法计算。
2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
3、求几个相同加数的和，也是求一个加数几倍的积
4、注意事项：“倍”不能作单位名称
五、多位数乘一位数
1、口算；整十、整百数乘一位数，可能先用一位数去乘“0 ”前面的数计算出积，再看因数末尾有几个 0 ，就是积的末尾添上几个0.
2、估算：两、三位数乘一位数，可以把这个数看成接近它的整十、整百的数，再口算。
3、①0 和任何数相乘都得0 ；
②1 和任何不是0 的数相乘还得原来的数。
4、因数末尾有几个0 ，就在积的末尾添上几个0 。
5、笔算乘法的方法：相周数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。
6、解决问题；弄清数量关系，想好先求什么，再求什么。
（1 ）通过先求一份数再解决问题。
（2 ）通过先求总量再解决问题。
7、（关于“大约）应用题：
①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）
②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）
③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）
閱讀更多 堅果網課 的文章
