01
最近，老师、家长、作业，成了网络热词。
上个月，刚发生爸爸深夜微信diss女老师的新闻。昨天，一则“家长没批改作业，被老师在群里点名狂怼：将来孩子和你一样可悲”的消息又登上了热搜。
消息一出，网友立刻炸了锅：
“现在怎么成这样了。”
“这次站家长，什么叫只会让你的孩子也是走你的路，这路怎么了？”
“批改作业不是老师的事吗。”
说实话，我非常理解这种“对批改作业“极度厌恶的情绪，因为不知道从何时起，作业成了家长不能承受之痛。
“每天晚上陪孩子写作业，这是我一天中最烦躁的时刻，孩子不是这儿不会就是那儿不会，还磨磨蹭蹭，我在旁边忍不住想发火，经常弄的孩子哇哇大哭。”
“现在小学生的作业都这么难了，我一个本科生，都没法说，不会，还百度不到，简直要疯了。”
更有因长期辅导作业，最后连身体也陪垮的。
“陪儿子写作业到五年级，患上心梗住院了，做了两个支架。”
根据中国青年报社社会调查中心的调查数据，37.1%的受访家长每天都会陪孩子写作业，44.2%的受访家长平均一次陪伴时间在30分钟～1小时，84%的受访家长因陪孩子写作业而头疼。
更让人的是郁闷的是，一旦没陪好，孩子作业出了问题，就会被老师批评和责备。
自己难受不说，还担心孩子因此心理难受，被老师另眼相待。
小小的作业，到底有多少家长说不出来的痛。
02
家长委屈，老师也未必轻松。
曾听一个很较真的朋友，讲过一个真事。
去年，她儿子光荣的上了一年级，她也成了辅导狗，不是帮着批改监督，就是陪写。没过几天，就受不了了，大中午的跑到学校去投诉。
午休时，她看到孩子们在休息，老师们却都在教室里批改作业、备课。
曾经菜贩多收5毛，都会举报到物价局的她，那天憋了一肚子的话，却站在那不知道去骂谁。
她是从那一天知道的，哪怕家长曾经批改过的作业，老师也会二次批改的，而且老师还要批改课堂作业。
家长面对的是一个学生，而老师面对的却是几个班，上百名学生。哪怕二次批改的量可以少很多，但以上百的倍数递增，恐怕依然是家长难以想象的。
而除了作业，老师还要备课、管理班级、迎检、教学评价...
中国家长是最累的家长，老师又何尝不是最累的老师。
在美国，学校班级在20人以内，在韩日，学校班级在30人左右，而在中国，学校班级普遍在50人，甚至60人以上。
更不要说，我国教学任务之重世人皆知。
评论里，有人气愤的说，不想当老师就不要当啊。
这很可能是目前，中国教育不得不面临的现实。
2018年教育蓝皮书显示，教师辞职比例，正在逐年攀升，仅杭州某区3年间辞职教师翻了一倍。除了辞职增多，当前我国中小学教师新招聘的老师中，学历正呈现出降低的趋势。
原因无他，就是沉重的教学压力、不匹配的工资收入、整个环境的苛责与恶化。
在这场作业大战中，老师也不是赢家。
03
我曾问一个做老师的朋友，减负真的这么难么？
她沉默了一下说，如果家长不以升学率择校，学校不以成绩评价老师，应该可以。
但谁能做到？应试教育的一锤定音，导致起跑线之争已经烧到了幼儿园。
除了有能力把孩子送出国的，除了那些有一流名师、能让孩子事半功倍的，教育已经演变成一场关于作业和时间的军备竞赛。
数据显示，我国中小学生平均每天写作业达3小时，是全球均数的2倍，而睡眠则少1.5个小时。
曾有人到学校采访，问学生平时做作业可以做到几点？回答10点的，已经是比较早的了。
而随即称了一个学生的书包，竟然有9公斤之重，但孩子却笑着回答：“我觉得还蛮重的，但也习惯了。”
家长怨声载道、老师苦不堪言，但都是成人，还能调适。但这些孩子，面对作业压力，微笑背后是不能承受之重。
2017年，一名12岁女孩被作业折磨得苦不堪言，留下遗书试图割腕自杀： “妈妈，我好累，睁开眼睛看看，还有一大堆作业没写完。”还好经过抢救才有惊无险。
同年，还有一个12岁女孩跳楼身亡，而在女孩的遗书中，她写道“我恨你们，天天作业的，把我的作业都撕了吧”。
在经济学中，有一个“剧场理论”，意思是假设大剧场忽然起火，每个人都按照个人利益最大化原则迅速逃向求生出口，结果造成拥堵，最终酿成集体惨剧。
在现在的教育不就是这样么？
家长和老师都拼命想让孩子更努力一点，在考试中多赢一点，但最终恶性循环，让孩子付出了高昂的代价。
04
其实，对于教育而言，赢在起跑线，从来就是伪命题。
知乎作者“李永乐老师”写过他堂弟的故事。
曾是典型的学渣一枚，中考时只考上一所三流高中，但高二时，堂弟却突然立志，现在开始努力，看能不能考上重点大学。
努力了半年，效果还是不明显，但他依然没有放弃，又半年后高考，表弟以630分的成绩震惊了所有人。
相比之下，许多在小学成绩很好的孩子，到了中学往往会掉队。
学者李义丹在研究中发现，随着年纪的提高，注重全面发展的学生由于学习态度、学习兴趣、身心健康状况等方面的提高，学习热情和学习效率都会大幅度提高。
这种教育模式下的学生，在初中就可以赶超唯成绩论的应试教育，而且越往后优势越大。
去年，刷屏文章《牛蛙之殇》中，那位亲眼看到外孙摧残的外公，最后说：你给我一片星辰大海，都不如给我一个能慢点长大的小孩。
是啊，让孩子慢下来，让作业降下来，才是给孩子最好的成长方式。
学校要为老师减负，减少无谓的迎检、总结、会议、抽查、评价，让老师主业主攻，踏踏实实的去教书育人。
老师需要适当减少作业量，既让孩子花时间学，又让孩子有时间玩、有时间做家务、有时间全面成长。
家长则既要监督孩子，也要学会放手，自私一点，让孩子学会独立、养成习惯。
更重要的是，带着孩子去见世面，不断扩大自己的眼界；见众生，懂得人间悲苦和努力的意义；见书本，养成阅读的习惯，并收获精神的力量。
只有大人们不焦虑了，孩子们才能在解放中收获真正的笑容与未来。
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