“醫生，如果你能讓我媽媽每天給我時間錄視頻，我就接受治療。”杭州市七醫院學業壓力門診主治醫師徐鷗沒想到，眼前這個文靜內向的小姑娘，一來就語出驚人，跟自己談起了條件。
雯雯（化名）今年上初二，2月份以來一直沉迷視頻，每天幾乎所有時間都花在這上面。家長嘗試了各種勸誡的辦法，結果卻變本加厲。今年5月，只能帶著雯雯找醫生進行心理諮詢。這才有了開頭這段對話。
眯著眼睛、反應遲緩、不善社交，這是徐鷗對雯雯的第一印象。
與一般人不同，雯雯在抖音上發佈的視頻，主要是字體的特效製作。她認為：“我這是在展示自己的才藝。”而當視頻逐漸被更多人關注，點贊、留言接踵而至，特別是有人私信她要購買字體，甚至拜她為師時，雯雯感受到了極大的成就感。
這樣，雯雯花在抖音上的時間越來越多。據悉，剛開始的時候，除了睡覺，她幾乎所有時間都在抱著手機刷抖音。逐漸，雯雯的生活除了抖音，再無其他。
諮詢過程中，雯雯曾提出過這樣的想法：
“我的字體一套能賣出100元，現在我能保證自己每個月的日常開支，既然如此，為什麼我還要上學？”
如果是你的孩子問出這句話，你會如何回答呢？
在開學初的時候，很多學校都播放了《開學第一課》。
其實，真正的開學第一課，是請你告訴孩子：
在這並不完全公平的世界裡，讀書的意義，到底是什麼？
前段時間，某煎餅大媽爆紅網絡。因為跟顧客發生爭執，大媽硬氣放言，“我月入三萬，怎麼會少你一個雞蛋？”
吵架不是重點。重點是，原來賣煎餅都月入三萬了？
很多人又開始把老掉牙的“讀書無用論”翻出來：嘖嘖嘖，讀了這麼多年書，賺錢還不如煎餅大媽。
但是你有沒有想過，清晨，你還在吃著熱乎早飯準備上學的時候，大媽早早地就已經迎著朝陽出攤了；中午，當你曬著陽光準備睡一個充足午覺的時候，大媽還站在烈日下攤著煎餅；傍晚，當背起書包準備回家的時候，大媽還是站在那裡攤著煎餅。
打個比方，一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上幹不了別的。
如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販；
如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；
如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；
如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈、鐵路橋樑了；
如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
通往幸福的道路有很多種，最簡單的一種就是讓自己變得更好，而讀書是最快捷的方式。它能讓人心生聰慧，寬厚質樸、精神豐盈又鏗鏘有力，只有這樣，才能去愛自已及別人。
那些不愛讀書的人往往會輸在急功近利上。
就像上文中提到的雯雯，她在抖音裡設計字體，證明她很有藝術天賦，如果她在此基礎上進行讀書深造，那麼就不會停留在只能用抖音展示自己的層面，她會有更大的舞臺。
要知道，讀書的好處絕不是一朝一夕能體現出來，讀書對一個人潛移默化的影響可能會長達幾年甚至幾十年。
事實上，雯雯不是個例。在一個小學生街頭採訪中，當被問及“長大之後想做什麼”的時候，40%的小學生回答想當網紅。新華社前不久發佈了一個調查《95後謎之就業觀》，結果叫人咋舌：調查顯示48%的95後選擇了不就業，而選擇就業的那部分裡，54%的人理想職業是網紅。
這兩年，隨著直播、視頻網站的興起，網紅產業迅速崛起，網紅們“短平快”的賺錢方式和光鮮亮麗的生活吸引了很多人的眼球，網紅也成了很多未成年人的“偶像”。
在知乎上，有這樣一個問題：
這個回答可怕之處，不僅在於這個小孩對於人生的追求是如此之低——找個社會上的男朋友養她，還在於她對理想生活的嚮往是如此膚淺——買衣服買化妝品。
她之所以得到這樣的感悟，是因為她的偶像——網紅們就過著這樣的生活。他們中間，有初一就輟學、泡夜店、頻繁整容、換富二代男友的，有為了錢和粉絲髮生不正當關係直至被央視點名的，有無知到侮辱國歌、調侃南京大屠殺的……對他們來說，一切都是為了賺錢，而賺錢就是為了花錢。
這種網紅，不配成為青少年的偶像。他們既不是出色的人，也沒有追求著精彩的人生，甚至，他們過的都不是幸福的生活。
孩子們之所以會以這些人為偶像，除了受社會不正當價值觀的影響，其實更多的是一種逃避心理作祟。因為比起輕輕鬆鬆靠臉賺錢，辛辛苦苦讀書、考試、上大學、工作、賺錢是一條既辛苦又漫長的路。
我們先不討論這條路孰是孰非、孰優孰劣，我們就來看看，如果一個孩子，在該讀書的時候不讀書，即使將來他能輕鬆賺錢，但長久來看，他的路就真的這麼容易嗎？
一棵樹，如果一開始就長歪了，那它即使長得再粗壯，也到達不了原本該有的高度，更不可能成為棟樑之才。
人的成長也是如此，如果一開始就走錯了路，那麼即使他走得再快、他的捷徑再近，他最終到達的，也不是正確的方向。
管子曰：“一年之計莫如樹谷；十年大計莫如樹木；終身大計莫如樹人。”這句話，我們可以理解：在這個發展飛快的時代，很多孩子總希望可以走捷徑，可學習是走不了捷徑的。學習是一個漫長的過程，與其讓孩子跑得快一點，不如教會孩子將眼光放長遠一些，聚焦於未來，跑得更遠一些。
而且，作為家長還可以告訴孩子的是，拼搏的滋味未必全是苦，很多時候，幸福感就是在拼搏中得到的。
還記得寫了暢銷書賺了大錢就退學的韓寒嗎？即使之後他的人生髮展也是一路順暢，但今年年初，他還是吐露心聲，對當初的退學感到遺憾：退學是一件很失敗的事情，說明在一項挑戰裡不能勝任，只能退出，這不值得學習。
有句歌詞說“不經歷風雨怎麼見彩虹”，韓寒的成功“彩虹”，缺了學習這一塊顏色，到了現在，成了人生的遺憾。
仔細想想，為什麼娛樂圈、網紅屆的不良事件那麼多，從某種角度來說，就是他們的成功來得太容易了，反而體會不到幸福的感覺。神經生物學家讓·迪迪埃·文森特說：“幸福不等同於愉快，它是一種難以企及的境界，它需要尋找、獲得和經營。它是愉快和痛苦之間、積極和消極之間、自我和外部世界之間的一種不穩定的平衡。幸福要求你對生存積極參與，它是一門功課。”
讀書就是這種尋找、獲得和經營，這是一個人人生最初的奮鬥。他只有一步步往上，才能走得遠一些，看得廣一些。如果孩子在這時候出於畏懼苦難的心態而過早地選擇放棄讀書，那他下次再遇到選擇時，也許依舊選擇放棄奮鬥，那麼，他也許一輩子都得不到幸福。
最主要的，是讀書帶給人心靈的力量。作家龍應臺寫給兒子安德烈的信中這麼說：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。讀書，絕不只是為了混一張大學文憑、有一項混口飯吃的技能。讀書，是為了給孩子打下終身學習的基礎；讀書，是為了讓孩子學到一種思維方式，一種讓他找到幸福的思維方式；讀書，是幫助孩子找到自己的生命價值，從事著自己喜歡的事情，過著自己想要的生活，同時為社會、為人類的進步做出貢獻。
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