教學設計第三題怎麼答？教學過程太複雜不知如何下手？記住這個萬能模板，考試直接套！學會多得20分！
導入新課
本課主要採用：圖片導入/溫故導入/遊戲導入/情境導入等等
導語：_________（具體怎麼導，需要簡單描述）
板書課題：
【設計意圖】創設情境，烘托氣氛，激發學生的興趣，為後面的教學做好鋪墊。
講授新課
可分幾個子環節
1、首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成後，教師對概念、定義等進行講解。
2、講授本節課的重難點：抓住問題（或例題），通過教師講解，多媒體輔助，引導學生進行探究學習。學生通過獨立思考（同位交流、小組討論）進行自主合作探究學習，能夠用自己的話語總結方法。
教師隨後可結合實例，通過示範、師生探究等進行鞏固掌握。
【設計意圖】通過小組探究學習，培養學生合作學習的能力，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。
鞏固練習
根據各學科自行設計，體現層次性。
【設計意圖】通過分層練習，學生學習主觀積極性得到了極大的調動，加深對所學知識的鞏固和掌握。
課堂總結
學生交流：學習這節課，你有什麼收穫？有什麼體會？
教師總結本課所學內容。
拓展延伸與本課有關的其它內容。
【設計意圖】使學生學到的知識得到拓展，激發學生學習、探究知識的興趣。
佈置作業
佈置課後作業，必做題主要以基礎為主，選做題選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有餘力的同學。
板書設計
（略）
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