一、知識梳理
1.小說定義
小說以刻畫人物形象為中心，通過故事情節和環境描寫來反映人物性格和社會生活。人物、情節、環境是小說三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。
2.命題規律
①標題：分析小說標題的內涵或作用
②環境：分析小說中環境描寫的作用
③情節：著重於情節的概括、情節的特點分析、情節的高潮或結尾作用理解、情節的合理性探究。
④人物：人物個性特徵分析、主要人物形象的辨析 、人物性格發展的合理性探究。
⑤表達技巧：分析小說寫作技巧或品味語言特色
⑥主題：概括小說主題
⑦探究：著重小說意蘊、主旨等的全面理解或小說要素某一側面的歸納、合理性探究。
3.小說的人物：
外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。從描寫的角度看，人物描寫的角度還可以分為：正面描寫和側面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。
人描的作用：⑴肖像、神態、動作描寫：更好展現人物的內心世界及性格特徵。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。②描摹人物的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。 ⑶心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。
常考題型：①分析小說刻畫人物的方法與技巧；②概括人物的性格特徵；③評價小說中的人物（包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價）。
4.小說的環境:
社會環境和自然環境。社會環境即人物活動、事件發生發展的社會背景，即時代特徵、社會風貌等，大多揭示覆雜的社會關係，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等。
環描的作用：①交待故事發生的時間、地點。②暗示社會環境。③揭示人物心境，表現人物性格。
④渲染氣氛。⑤推動情節的發展，為刻畫人物作鋪墊、打基礎。
答題格式：①……具體描寫了……景色，交代了故事發生的時間、地點等，營造（創設）了一種……氣氛；②渲染（定下）了……的抒情基調；③烘托了人物的思想感情；④為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。
5.小說的情節：
一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。小說的故事情節大都是虛構的，是為塑造人物服務的。
情節作用
（1）對整個故事情節的構成上的作用：
①設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；②是前後照應或照應前文XX情節；③是為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；④起線索或推動情節發展作用；⑤總結上文、點明題意；
（2）對整個故事情節人物塑造的作用：
1.或刻畫了人物XX更加鮮明的性格；2.或表現了XX的人物性格；3.交代人物活動的環境；
（3）對錶現主題的作用：其作用一般來說是點題、表現主旨、深化主題。
常見題型：①情節梳理：用一句話或簡明的語句概括故事情節。或文中共寫了哪幾件事，請加以概括。②情節鑑賞：某一情節的特點和作用分析；開頭或結尾等的作用；小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；③情節探究：哪一個情節最吸引你；情節的合理性探究等。
（4）敘述手法運用與作用：
①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。
②倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後的情節或結局先行提出，然後再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。
③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。
⑤平敘：指平行地敘述兩件或兩件以上同時發生的事。可以使頭緒清楚，照應得體，但要注意交待事件起訖的時間。
（5）情節安排的評價
①全文情節一波三折。引人入勝，扣人心絃，增強故事的戲劇性、可讀性。《老人與海》
②小說情節首尾呼應。使情節完整結構嚴謹。《祝福》
③開頭運用倒敘，設置懸念，吸引讀者，引人入勝。《祝福》
④結尾戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，或引人深思。《盜夢空間》
⑤結尾出人意料，情節逆轉，深化主題。《項鍊》
⑥貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。
5、小說的手法：對比、襯托、伏筆、鋪墊、照應、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大等。表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。
1.題目：①線索；②暗示或點明主題。③象徵某種精神品質。④寫作對象
2.開頭：①開篇點題；②總領全文； ③引出下文；④烘托渲染
3.主體部分：①過渡段：承上啟下；②段落總括句：總結上文；引出下文；表明觀點態度。
4.結尾：①卒章顯志（點明……的中心），畫龍點睛；②總結全文，深化（強調、昇華）中心；
③首尾呼應（照應開頭，呼應題目）。
5. 人稱及作用
第一人稱。以身臨其境的口吻敘述，顯得真實，可以增強文章的可信度、真實感；
第二人稱。以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便於交流感情，用於抒情能增強感染力。
第三人稱。以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便於多角度描述事物，表達感情。
6、小說的首尾
（1）設疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然後在行文過程中或結尾才回答疑問。作用是
①造成懸念，引出下文情節； ②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；
③突出人物形象； ④揭示或暗示小說的主題。
（2）寫景法。
渲染環境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運。
（3）小說的結局
1）出人意料的結局。（《項鍊》）
①從結構上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。
②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
③從主題上看，能更好地深化主題。
2）令人傷感的悲劇結局。（《藥》《杜十娘》）
①從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
③從主題上看，能更好地深化主題。
3）令人喜悅的大團圓結局。（《柳毅傳》）
①從表達效果看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出人性的 真善美超越戰勝了假醜惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的嚮往。
4）戛然而止結局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進行藝術再創造留下了空間。
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