1974年春季，我的高中數學老師休產假，要找代課老師。可能是我在高中學習期間給她留下的印象太深刻了，極力推薦我來代課，帶他教數學課。這次由於校長事先告訴了我消息，我就一方面託在教育戰線當老師的舅舅找公社的總校長說，好在公社總校長包過我們村，對我有些印象，又和舅舅認識，故同意我去代課。一方面自己主動找村幹部求情，放我出村去當代課老師。最後我總算是如願以償，來到母校當起了代課老師。
來到母校，我並不陌生，除兩名不是我原來的老師外，其餘都是原來教我的老師，此外，還有一屆是我的下班同學，在一起學習了一年時間，這些得天獨厚的條件，使我和師生們相處比較自然，關係相對融洽。短短兩個月的教師生涯中，我十分珍惜來之不易的工作機會，虛心向老教師們學習，認真備課，認真講課，雖比不上我的老師講得好，但學生們的成績還算過得去。我的老師產假結束重回工作崗位後，對我代課期間的表現和效果表示滿意。兩個月彈指一揮間，我告別了我敬佩的校長、老師，告別了我深愛的學生，依依不捨的回村繼續當起了我的農民。
在短短兩個月的教師生涯中，我與師生們建立了深厚的友誼。既使是我放下教鞭回村工作期間，老師們還經常打電話約為去學校待著。至今有很多我只教過兩個月的學生，見面時還尊稱我為老師。
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