华文雨

小学一二年级，家长该如何抓好孩子学习？

这个问题，我们先按学科来看

语文如何抓学习？

1、拼音

一二年级中，拼音是重难点，拼音不好，基础题丢分多，字词也容易写错。你的孩子需要掌握声母、韵母、整体认读音节、音调，做到会读、会拼、会写。

一二年级没有高要求的写作，主要是看图写话，到了三年级，许多孩子都很难适应独立完成一篇作文的过程，容易出现“口水话”、“方言字”。在一二年级抓好字词积累，对日后的作文、仿写句子用处非常大。

3、文学常识与诗词积累

冰冻三尺非一日之寒，为山九仞岂一日之功。想让孩子在小升初里脱颖而出，积累必不可少。一二年级可以多读论语，可以先熟悉内容，不必记译文。课内要求背诵的诗词，必须过关。小升初常考的文学常识，有条件的家长，可以多为孩子做简单的介绍。不仅能打好基础，还能锻炼孩子的记忆力。

数学如何抓学习？

1、计算能力

加减乘除在大人眼里就那么回事，可是在一二年级的学生眼中，每学一个新知识点，都不容易。北落在这里提醒孩子正在学珠心算的宝妈宝爸，珠心算的算法和小学数学里的竖式计算逻辑顺序是不一样的。如果孩子弄混了，要提醒孩子，竖式计算，不要用珠心算的算法去加减。

2、看题的逻辑思维

一二年级的数学知识点不难，但需要培养孩子的逻辑思维，认真读题—分析已知条件—解决问题。有的孩子，一二年级数学都游刃有余，到了三四年级却大幅下滑，就是因为没有形成完整的逻辑思维，常常看题看一半、看错条件、不知道怎么做。

所以一二年级的小朋友，需要重点抓逻辑思维。

3、梳理知识点

数学的知识点需要整理和复习，不然会边学边忘。如果你的孩子，上个月学的内容，这个月就忘的一干二净，你需要培养孩子整理、自我复习的能力。

一二年级习惯如何培养？

会自己穿衣、整理好自己的学习用品、玩具是必备技能。有条件的家长可以试着教孩子做家务，如果孩子的作业很多，没有多余的时间，可以让孩子学会自我管理（物品收拾整齐、有明确的时间概念、会制定简单的计划表）。这样能避免孩子养成懒散、拖沓的坏习惯。

2、丢三落四是坏习惯，必须改

3、学会感恩

学会感恩是必修课，不能让孩子觉得：爸妈的一切都是我的，学习是我自己努力的结果，和他们没关系。学会感恩的孩子，才能对自己的学习机会珍惜，知道感谢父母的付出、感恩老师的教导。

4、自我情绪控制

这一项是家长和小朋友都需要注意的。孩子小的时候，会无意识的模仿，日后会控制不住的歇斯底里，家长要学会克制情绪，尽量避免“为了发火而发火”。推荐托马斯情绪管理系列

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北落绘画

您好，我是一名在北京地区有11年教学经验的教师。

这么多年来，我见过很多成绩优秀、出类拔萃的孩子，也见过一些学习成绩特别差的孩子，更是见过很多在优化了学习方法之后成绩突飞猛进的孩子。

孩子成绩好坏，根源不是孩子智商的高低，而是家长之间教育方法的差异和孩子学习方法的优劣。

多数成绩好的孩子，背后都有一对教育方法得当的、聪明的父母。

我想用我11年的教学经验告诉所有家长，特别是小学低年级孩子的家长：抓学习，不如抓阅读。

多年来，我发现有两类家长特别典型。

第一类家长，把孩子的成绩看得很重。

每天督促孩子做作业、做题，给孩子报奥数班、阅读班、写作班、英语班，试图提高孩子的考试成绩，家长甚至会自己给孩子额外买一些卷子，让孩子做。

在这样的教育和学习方法下，孩子的学习没有多少长进，或者只是在短时间内有一点效果。但是随着学习内容难度的增加，孩子只会觉得越来越吃力，家长也觉得特别疲惫。

花了很多时间、精力和金钱，效果却差强人意，从长远来看，甚至没有太大的效果，白费了心力。

第二类家长，他们不是特别看重孩子的学习成绩，而是集中精力打造孩子的核心竞争力和综合学习能力。

首先就是培养孩子的阅读习惯，带着孩子大量阅读优质书籍：童话寓言、儿童小说、天文地理、历史人文、自然科学、科普读物、生物化学等领域都广泛涉猎。

这类家长把孩子做题的时间省下来，每天保证孩子有半个小时到一个小时的阅读时间，一年下来，孩子便能阅读60到100本书。6年下来便能阅读360到600本书。

有了这巨大的阅读量，孩子的理解能力、想象能力、思维能力、学习能力便远远超过了那些阅读量小的孩子。

孩子读的书多，词汇量大，理解能力强，学习复杂知识的能力便强，学习成绩自然会越来越好。

而那些只注重分数、陷入题海战术的孩子，可能只是当下做对了几道题，却会在后期的学习中，因为知识储备不足，导致后劲儿不足，学习只会越来越困难。

所以，与其把所有时间都花在盯着孩子做题、做作业、去抠课本上的习题、句子，不如把眼光放长远，把精力和时间聚焦在打造孩子的核心实力上，孩子阅读质量优、阅读数量大，理解能力和学习能力上去了，学习起来便会很轻松，做那些由教材中知识点所衍生出来的题目更是不成问题。

当然，教材中的知识点是基础，还是要努力把教材中的知识都搞清楚、弄明白。但要合理分配孩子的精力，要用少量时间帮助孩子学好课本知识，要腾出大量时间去做最重要的事：阅读。

请记住大教育家苏霍姆林斯基说过的一句话：一个孩子最重要的事就是阅读，越是学习困难的孩子，越需要阅读！

我见过很多教师子弟，有不少在小学甚至初中阶段学习成绩并不出色，但是他们的阅读习惯很好，家里藏书很多，在父母的熏陶和影响下，他们读了很多很多书。在上了高中后，这些孩子厚积薄发，巨大的阅读量使得他们在学习中崭露头角，渐渐显露出优势，最终考取了重点大学。

所以还是那句话：抓学习，不如抓阅读！

大量的优质的阅读是孩子学习的捷径，是孩子走向重点学府的一条坦途。没有任何路比这条路更轻松。

而不停地让孩子做题、背公式、背那“一亩三分地”里的那点儿可怜的知识，则只会让孩子越学越呆、越学越艰难。

在一二年级期间，一定要帮孩子建立起阅读兴趣和阅读习惯。

孩子的任何习惯都是越早培养越好，越早培养效果越好，阅读习惯更是如此。

所以，一定要在二年级之前培养起孩子的阅读习惯。

如果孩子没有大量的阅读，学习便如无源之水，补给不足，迟早是要断流的。

具体孩子该读些什么书，丰非在公众号：宝贝读书会 及头条号：丰非说 常年为中小学生推荐书单。丰非将为0-15岁的孩子推荐3000本书，请保持持续关注！

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一、抓基础，不抓满分。

大部分父母在一二年级都很自豪，因为孩子的考试分数经常是满分。然而恰恰是这个满分屏蔽了很多信息，一二年级的满分还是很容易得的，背诵记忆力不错的孩子、提早接触过小学知识的孩子、特别听老师话的孩子几乎都能够得到满分。父母却因过度关注满分会忽视孩子的基础学习。

我们的教学其实非常注重连贯性，例如语文从最简单的字词句慢慢延伸学习到段落和文章，前期的学习都是为后期奠定基础，一旦前期的基础没有打好，在二年级到三年级期间，很多弊端就显露出来，这段时间也正是小学生成绩下滑最严重的时期。

那么如何抓基础呢?

一是平时关注孩子的学习方法和状态，比如孩子的学习是否以记忆方式为主，遇到新题型新内容是否迅速接受，学习一类知识内容后是否可以举一反三等等。

二是从错误中寻找孩子的学习模式。举个例子：最近为一个二年级孩子分析第一单元的语文试卷。

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家长可能会说这些不是老师的事吗？我只能说，一个班级学生多，老师会将问题提出来在班级中说，但是很少会为其中某一个孩子分析每一个错误点。如果父母想要辅助孩子学习，只能是父母一对一地与孩子一起分析。这时候不论考九十分还是七十分，都可以好好看一看孩子到底哪方面不足，反而每次一百分的孩子最难分析。

二、学习习惯和生活习惯

学习习惯应该比较好理解，比如写字姿势端正、按时完成作业、认真细心等等。同时，生活习惯也不能忽视，例如饮食习惯，平时在饮食方面的营养摄入要均衡，这样才能以良好的体质面对课业。运动习惯可以增强体魄，作息习惯可以培养时间观……

三、人际关系和情绪管理

学校是个小小的社会，孩子在学校里会遇见朋友，也会遇见校霸，需要分工合作，也需要崭露头角，会有小骄傲，也会感到挫败……这些也会影响孩子的学习，有时候反而是影响的主要原因。

四、细水长流的阅读

将阅读是学习基础中的一环节，也是非常重要的一环节，它连接着各个科目的学习能力，也影响着未来的生活。而阅读却是细水长流的，而不是爆发性的，它很难通过某一时间的集中阅读就能够起作用，甚至在学会了阅读技巧之后也不会因此获得阅读能力。

它需要通过日积月累，才会深入骨髓。

然而正是它这种特性，家长往往会忽略或者难以坚持，因为它很难从日常中体现出阅读的价值。

如果进行阅读，可以尝试可视化阅读，即将阅读的时间、内容、进度记录下来，并设置目标，这样的话，更有动力去坚持了。

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我家老大现在读二年级，相对来说，一二年级的家长比较费心，因为孩子的学习习惯还没有养成，此时是培养孩子学习习惯的关键期，习惯培养得好，等孩子大一些就可以少督促孩子了。

那么一二年级要培养哪些学习习惯呢？按时完成作业自然不用说了，除此之外还包括预习与复习的习惯，预习可以帮助孩子提前了解要学习的新内容，对新内容有一个大致的了解，对不懂的地方能重点的听讲。

复习则能帮助孩子及时发现薄弱环节，查漏补缺，起到巩固知识的目的，家长可以根据孩子的情况来安排多长时间复习一次，我家孩子基本上是一周复习一次。

再有就是阅读习惯，这点非常重要，阅读能力不仅影响着孩子的语文成绩，而且能影响孩子的数学成绩，有些孩子理解能力不行，导致数学题目理解不了，是比较常见的。

另外，我从我家大宝的语文试卷中，发现阅读所占的比例还是比较大的，这是一种趋势，据说未来高考，语文试卷会让15%的人做不完，所以阅读这事得趁早抓紧。

沛泽妈读心理

因为我自己的孩子也刚上一年级，所以就这问题，谈谈自己的思路和做法。

根据孩子的大脑发育特点，这个阶段的孩子，学习的主要方式还是记忆和模仿，慢慢过渡到一些思考方面的发展。

对于一年级的孩子来说，从成绩上看，可能没有太大的差别，但是实际上的学习能力上，其实是差距很大的。一般来说，一年级的成绩到了后期，基本上都能保持90多分，甚至满分的水平。但是，即便是得了满分，依然不能说明孩子就一定优秀。一个孩子的潜力，需要从多方面来看。

一二年级的孩子，更多的应该是从日常的学习中以及生活中，锻炼孩子的素质，知识的积累需要基于一个良好的学习素质之上。

从我个人来说，我会在这个阶段，有意识的引导孩子的独立意识以及思考问题的意识。

比如：
从一开学起，我就会让孩子意识到学习是她自己的事情。在学校遇到的问题，我都鼓励孩子自己去找老师和同学解决。回家的作业，基本上是我告诉她需要做什么作业之后（因为老师暂时没有跟学生说做什么作业），让她自己在书桌前独立完成。这个时间，我中途都不会去监督她，不会打扰她。我们事先约定，如果遇到无法做的作业，那么就先留下来，或者主动是向我请教。一般，我不会主动在中间去查看孩子的作业。

一般来说，孩子会遇到一些题意不明的问题，那么我们可以提前给孩子讲一下这部分题目的意思，让孩子明白应该怎么做。如果孩子没有这方面的困难，只是在某个知识点上卡住了，我们可以在孩子做完其他作业之后，再一起思考这部分的内容。

当孩子遇到完成不了的问题时，我们需要看这个问题是太难了呢，还是在孩子的理解范围之内的？如果是通过讲解可以理解的，那么家长这个时候可以给孩子讲解。

讲解的原则是尽量用一些情景化的语言，而不是单纯地读这道题。

比如：有三种水果，苹果3个，梨子4个，桃子5个，任选2种水果全部拿走，最少拿走几个？最多拿走几个？

这个类型的题经常会出，很多孩子第一次不知道怎么做。如果你把这个题变成一个场景，那么几乎所有的孩子都能做出正确的选择。可能你就发现，孩子仅仅是不理解字面意思罢了。

如果你跟孩子说，现在我们要出去玩。家里面有3种水果，现在我们要选2种到外面吃。它们是：3个苹果，4个梨子，5个桃子。

这次我们人比较多，你尽量拿多的，你会选哪两种水果？

给孩子做辅导的第二个原则是慢，说得慢，边读题边在题目上做记号。如果是家里面有白板的，那更好了，在白板上写，更方便孩子模仿。

下面总结一下：

3、遇到问题时，不要轻易地打击孩子，不要以为讲过孩子就一定要做对。

可以说，如果您把这些期待放下，真正地静下心来，看清自己对孩子的愿望，看清孩子的现状，就容易明白应该如何抓一二年级的孩子了。

当然，每个孩子都不一样，如果孩子一开始自觉性很差，适当地陪伴一段时间是很有必要的，这个时间，可能是一个月，可能是一年。

同时，不同的孩子，需要采取的调整方式也是不一样的。我们需要以孩子的学习状态为观察点，如果你的方法无法让孩子愿意学习，那么你就得思考自己的方法是不是错了。

有人靠引导孩子成功，有人靠夸奖孩子成功，有人靠陪孩子读书成功，有人靠打骂孩子成功....可以说，没有一个百试百灵的方式。欢迎提出您的观点，一起交流！

翼翔老师的儿童教育

小学一二年级，正是学习习惯养成的最佳时期，根据我个人的经验，我认为家长应该从以下几个方面抓好孩子的学习：

养成早睡早起，不迟到不早退的习惯

很多孩子刚从幼儿园毕业，还不能完全适应小学的作息时间，这就需要家长提早做准备，从上完幼儿园准备读小学一年级的那个暑假开始，就有意识地按照小学的作息时间培养孩子早睡早起的习惯，并且逐步灌输按时到校上课，按时放学回家的理念 。在孩子真正开始上小学以后，就严格按照之前的要求执行。

养成提前准备，先预习后复习的习惯

刚上小学的孩子对收拾书包、提前穿戴洗漱没什么概念，家长应当告诉孩子当天写完作业就要立刻收拾好书包，以免早上起来匆匆忙忙来不及，要把收拾书包也作为一项当天的作业来完成。明天的课程要提前预习，不懂的地方用笔圈起来，在课堂上重点听。当天的课程要复习，每天老师布置的作业实际就是复习的一部分，是为了巩固当天的知识，很多孩子上了一两年学都不知道为什么要写作业。

养成书写工整，按时完成作业的习惯

小学一二年级正是书写规范的养成时期，老师会教最基本的笔划和书写方法，家长一定要督促孩子严格按照要求书写，这也是为了以后提高书写速度打下坚实的基础。小学刚开始的时候，作业量应该不多，但一定要告诉孩子按时完成，至少也要养成这个意识，否则到小学高年级了，随着作业量的加大，孩子更难按时完成作业了。

养成认真听讲，定时课外阅读的习惯

七、八岁的孩子还处于好动的时期，45分钟的上课时间对他们来说确实太长，但家长应该提醒孩子，老师在讲课本内容的时候一定要认真听，坚持下来就会养成集中精力听讲的习惯。课外阅读对这个时期的孩子来说是最具吸引力的，建议家长给孩子购买不同种类的图书，天文地理、文学科普、英文绘本等等各个方面，让孩子广泛地吸收各类知识，最好是定时、定点带着孩子一起阅读，最终孩子会找到自己的兴趣点，从而养成爱阅读的好习惯。

大家好，我是泉妈育儿心理，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能够带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！

泉妈育儿心理

小学一线教师回答。

一二年级培养良好的学习习惯、思维习惯、行为习惯最重要。

问你一个问题——你希望10年后，你的孩子成为一个什么样的人？

教育孩子眼光一定要放长远。

如果你希望他聪明，那你就培养他喜欢阅读，喜欢思考的习惯。

如果你希望他勇敢，那你就培养他不断尝试，不断挑战的习惯。

如果你希望他博爱，那你就培养他遇事多为他人着想的习惯。

如果你希望他孝顺，那你就培养他帮父母分担家务的习惯。

如果你希望他身体强壮，那你就培养他每天锻炼身体的习惯。

………………

具体到一二年级，其实没有那么困难，也没有老师嘴里说的那么重要。

爱孩子，关心孩子，鼓励他把每天学校里的事情分享给你们，这就足够了。

孩子有问题，多和老师沟通，给孩子出主意，没必要谄媚，也没必要抬杠。

小的时候，我妈告诉我，在课堂上你就看着老师的嘴，认真听讲！

最真实的儿童教育

小学是培养学习习惯的关键时期，尤其是低年段的一二年级。

这个年龄段的小孩年龄还太小，理解能力有限，因此他们的学习任务也不会很重，所学习知识也是基础知识，只要认真听课写作业，成绩就不会太差，因此成绩不是最主要的。

最主要的是学习习惯的养成。比如上课要认真听老师讲课，时刻牢记在心，才不会出现上课讲小话吃东西等不遵守课堂纪律现象。

要引导他们写作业时要一心一意，而不是三心二意，养成这种习惯以后，当他们独立学习时才会有学习效果。写作业不允许拖拖拉拉，这个是最重要的，也是很多小孩会出现的问题，只要不拖拉，每天的学习就会非常有效率。

当这种不好的习惯一直伴随他们进入初中以后，对他们的学习有非常大的影响，家长们经常为此头大。

同时对于各种学习兴趣的培养也是重点，尤其是阅读。课外的阅读会增加他们的理解力和思考能力，这对于学习是一种无形的帮助，同时对于后期的学习，尤其是初高中，会有不少的优势。

神经错乱的喵二少

个人不喜欢大谈习惯，喜欢实际分享具体方法。一般一二年级差别不大，根据认知阶段，课程难度也不大，为什么到高年级差距逐渐拉大呢？成绩反映不了真正差距，也不在于补课多少，兴趣培养和思维拓展对于低年级数学是比较重要的，这些往往是需要家长的引导和推动。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！最近一直忙于一年级趣味数学专栏的更新，在过程中也经常和家长交流，数学学习是螺旋式的，一二年级内容其实让孩子能理解，不是一件简单的事情，首先王老师要做的是让孩子喜欢去学。以下是抓好数学学习建议，供您参考！

喜欢学数学

① 做好奇心推动者

这个年龄段孩子，好奇心特别重，家长应该去推动孩子的好奇心。王老师一直建议低年级数学更应该多走进生活，多趣味互动，多形式帮助孩子建立初步抽象思维能力。

比如专栏里的骰子数学，让孩子自己通过实物观察，分析，认知相对面上数字和为7，从而进行数字逻辑推理启蒙。多鼓励孩子问为什么。

② 一定要有趣，鲜艳

低年级孩子对鲜艳，有趣的事物比较容易产生兴趣。如果是每天满张枯燥的计算练习题，孩子会喜欢上学数学？尝试另一种方法，比如王老师设计的百格计算表，适合加法，减法，乘法等多种形式练习。起码形式变化以下，不那么单调，目的是一样的。家长也可以和孩子一起制作一个，多动手！

③ 科学辅导

家庭辅导是学校课堂的一个辅助，特别是低年级阅读理解能力相对差的情况下，辅导时多教孩子画图，画表，实物来辅助其理解。孩子听几遍都不会，应该是你辅导方法的问题。

学习更多好玩有趣的数学干货知识

一学堂王老师

孩子在小学一二年级阶段，家长应该把精力放在抓孩子的学习习惯和培养孩子阅读兴趣上面。孩子有了好的学习习惯和热爱阅读的兴趣，学习成绩自然不会差到哪里去。

初入学的孩子，面对一切都是新奇的，懵懂的。在学校需要老师的教导，在家就需要家长多费心思给予正面积极地引导。家长应该教导孩子在课堂上认真听讲，在课后能认真细心，按时完成老师布置的作业的习惯。养成好习惯非一日之功，需要家长花费精力和时间，根据孩子性格，运用一些技巧去引导。家长要做到对孩子的学习高标准要求，在适宜的时候给予适当的鼓励。让孩子有面对困难的勇气，遇到难题不退缩，敢于不断钻研；遇到挫折不哭泣，有勇气奋起直追。如果孩子能有良好的心态和好的学习习惯，那么孩子就很容易取得好成绩。

家长也应在低年级阶段引导孩子把字体练好，让孩子明白写一手好字的重要性。同时，让孩子坚持每天阅读，逐渐爱上阅读。至于，每次考试考多少分并不是最重要的，只要孩子态度端正，不总是犯相同的错误，相信就会越来越好。

關鍵字: 二年级 拼音 教育