xiaodi1990

每一年期初的時候，總會有那麼幾個家長打電話給我——

“老師，麻煩您把我的孩子調個好座位吧！拜託拜託……”

“要不，讓他坐在講臺上您看怎麼樣？”我揶揄道。“其實，只要孩子沒有近視，坐在哪裡都不會影響成績的，您就放心吧！”

在很長的一段時間裡，網上流傳著一張座位圖，這張座位圖把教室分為6個區域：

當然，這些“區域”如此劃分，咋一看，還真有一定的道理：坐在最後一排，如果視力不太好而且個子又不高的話，可能很難看清老師的板書內容；坐在教室的最邊緣，斜著眼睛看反光的黑板，對眼睛也沒有多大的好處……所以，在很多家長看來，孩子最理想的座位是中間兩列的前三排座位。

據說，城市裡的某個學校，一些家長為了讓孩子擠進“學霸區”，花了很大的“代價”請老師“高抬貴手”為其擇定“良座”。在有些家長看來，孩子成績和座位“優劣”是息息相關的。那麼問題來了：家長們這樣耗盡“洪荒之力”為孩子爭取“好位子”，到底值得嗎？

教室哪個位置最容易出學霸，座位與成績真的有關嗎？我認為，教室裡哪個位置都會出學霸，座位與學生的成績沒有多大的關係。作為從教16年的班主任，在我看來，家長的這種做法對於孩子的學習而言完全是畫蛇添足、隔靴搔癢之舉！

首先，能否提高孩子的成績，最重要的是看學習態度是否端正。一個心不在焉，終日無心於學習，連作業從來都沒有完成過的學生，別說讓他坐在“學霸區”，就算讓他坐在講臺上，也很可能只取得一位數的可憐成績。在我們班級，“至尊學霸區”坐的並非全部清一色的學霸，而是一些個子比較矮的同學。這些同學當中，有的成績一塌糊塗，有的脾氣怪異、成績偏下，有的堪稱“錯別字大王”……讓他們坐在“學霸區”，並非給他們開後門，而是他們在身高方面有著“先天優勢”。

其次，坐在“學渣樂園”的也並非清一色的學渣。至少在我們班級，學霸分佈於班級中的每一個角落，這些學霸擔任著每一個小組的組長、副組長，而學渣往往就坐在學霸的旁邊。這樣安排，為的就是讓學渣在學霸的影響下可以向上向善。上一屆的同學當中，有兩個女同學以自己的實力考入我們市最好的中學，這兩個同學，都坐在倒數第二排，也就是傳說中的“學渣樂園區”。

只要是金子，在哪兒都會發光；只要孩子肯認真學習，積極進取，不管坐在哪個區，都能學有所成。

微雨潤苗

作為多年的班主任，很高興回答這個問題。首先可以肯定的說，題主有這樣的疑問，與平時許多老師按成績排座位有關，也與家長過分關注孩子在校的座位有關。那座位真的與成績有關嗎？這個應該因人而異。

首先:對於自覺性高的學生，坐在哪裡都一樣，一樣能認真聽講，認真做作業，影響一般不大。我上學的時候，我們班的學霸，因為個子高就坐在最後一排。我一般也不按成績排座位，而是按照個子的高低，所以我們班學習好的學生，分散在教室的各個位置，這樣有助於好學生幫助中等生，形成良好的學風。

其次:對於那些學習自覺性不強的學生，座位還是儘量靠前一些。特別是大班額的學生，坐在後面注意力不夠集中，容易做小動作。這也是很多父母希望老師把孩子往前調的原因。還有的班級還特設有特排，專門讓哪些調皮搗蛋的學生坐。說實話，這還是有些效果的。對於自覺性不強的學生，在老師眼皮底下，小動作會減少許多，外來的干擾因素也會減少很多，上課聽講會更專心。但是，並不起決定作用。

第三:對於一部分自我放棄的學生，其更鐘情於後兩排。這是因為他們本身不願學習，上課又小動作不斷，容易擾亂班級紀律，耽誤其他學生，老師無奈，只好把他排到後面，學生也樂於清閒，有的學生還主動要求做後面。

哪個位置最容易出學霸，並無標準答案。但是，很多學霸一般都坐在三排中間位置，這可以說是老師的優待。

看來，學霸與座位真的沒有聯繫！只有轉變學習態度，養成好的學習習慣，才能取得好成績，那時，你也可以當學霸。

下面是網上流傳的座位表，真的很有意思呢。

靜等花開2579

高一剛開學後不久，班級進行了第一次調位，有家長就開始給我打電話，說自己孩子的眼近視，坐後面看不清，希望能調到前面去。在我解釋了調位的原則和想法後，該家長只好作罷，答應去給孩子配眼鏡。

相信這一幕，很多班主任都遇到過。很多家長把孩子的位置看的非常重要，為了給孩子挑個好位置，會想盡各種辦法去給孩子調給好位置。

那麼，座位真的那麼重要嗎？真的有所謂的“學霸區”嗎？ 作為老師，我對座位和成績的關係，有以下幾點認識：

一、只要不是長期坐在某一個位置，一般不會對孩子成績產生太大的影響。

座位和成績之間確實有一定的關係，這個應該不用否定。尤其對於一些自覺性差或者有其他個人問題的學生，座次的影響還是比較大的。比如一個個頭小的學生，長期坐在教室後面的角落裡，自然對他的成長不利。

而教室中間的位置，一般是2——6排，被稱為“黃金坐區”，也可以理解為“學霸”區。雖然教室沒有進行過此類研究，但是科學家卻進行過此類的研究，比如斯坦福大學做過一個著名的“座位”研究。

而這個位置的學生，不僅在看黑板和聽老師講課方面更具有優勢，而且還能有更多和老師交流的機會，不管是提問還是眼神的交流，所以被稱為“黃金坐區”，也是有其原因的。

但是，現在多數的老師，為了公平和學生健康等方面的考慮，基本上都會按照一定的規則進行定期調位或者平移，這就讓座位的重要性開始下降。但是，對於一些長期不進行調位的老師，就需要注意座位的影響了。

二、學生年齡越大，位置的重要性就會變得越小。

小學生是習慣養成時期，老師的作用更重要，所以，一個好的位置，對孩子產生的影響是比較大的，好位置的學生聽課往往更加認真，回答問題也更加積極。在小學生中，個頭矮的學生，無論是男生還是女生，總體上似乎學習會更好一些，這和座位是有一定關係的。

而到了高年級，比如高中階段，學生的自覺性加強了，知識在考試中佔的比重下降，能力的比重上升，座位對成績的影響也就變小了，而且有些“學霸”，還非常喜歡找個不被人注意的角落進行學習。

三、真正的學霸，不是由位置決定的。

所謂“學霸”，指那種學習積極認真、喜歡學習、成績優異的學生。如果讓學生自己選座次，他們比較喜歡中間靠前的位置，這和我們大人開會時喜歡選擇的位置也差不多。

可以說是學霸選擇了位置，位置能影響成績，而不會決定成績。所以，老師要根據一定的規則，定時對座位進行調整，而家長也不能太看重座次的作用而去幹預老師的工作。

贏在高三

為了孩子學習家長們豁出去了，與此毫不相干的這件事也是費盡腦汁，這就是座位問題。

為了孩子成績家長們挖空心找方法，比如與此毫不相干的這件事，家長也是豁出去了，隨即一些不該出現的現象都出現了，這就是孩子座位問題，很多家長認為中間靠前二三四排座位最好，所以很多家長絞盡腦汁跟老師套近乎，為的就是得到老師的“照顧”，一個座位真的能讓孩子提高成績？恐怕未必。

在我國，一個孩子上學，家長操的心往往是最多的。他們不僅要替孩子挑一個最好的學校，還要挑最好的班級，甚至在班上的座位都要是“黃金地帶”。

每一新學期開始，都會不少老師反映，家長們對於座位真的是有一種執念，為了搞到心目中的好座位費盡心思，能夠找到各種各樣的理由。

比如，不能太靠後，因為看不清黑板；不能太靠前，因為有粉筆灰；不能在兩邊，因為斜著看黑板對眼睛不好……

總之，好座位的標配就是，中間一點的、靠前一點的。一般中間幾列的三四排座位是最受歡迎的，是家長們求爺爺告奶奶擺脫老師安排的地方，也被稱為“學霸座位”。

那僅僅一個座位，真的這麼重要麼，真的會影響到同學們的成績問題麼？

答案當然是:不會。

首先，老師板書問題。先不說現在有電腦大屏幕的便利條件，就算是老師們寫板書，他們通常也會照顧到所有的同學，寫的字會盡量清楚一些，不會小到讓人看不見。

所以，在後排的同學如果不近視的話，一般不會出現看不清的問題。而且，如果坐的一直離黑板很近，反而會對視力有所影響。

其次，位置問題。班級裡的座位都是定時更換的，每個人在班級裡的座位並不是固定不變。通常來說，班級裡一般都會隔兩三週左右把各列座位進行輪換，並不會出現在一直在旁邊，斜著看黑板導致眼睛不好的情況出現。

再次，“學霸座位”並不都是學霸。座位的安排一般都是按照身高來排序的，高的就往後坐，矮的就往前坐。所謂的學霸學渣也並不會有那麼明顯的分界。

而且，老師課上指導的時候，會在教室裡轉圈解答問題，對每個人都是公平的，不會說在前面就多要“開小灶”，在後面就不管，這是不可能的事情。

最後，要想真正搞好成績，靠的是學生自己。如果自己努力，不管在哪裡都能學好，與座位無關。而如果自己都不努力，安排再好的座位也是無濟於事。

總之，我們認為的傳統意義上的那些“學霸座位”，並沒有想象中那麼多的便利條件。僅僅一個座位，對學習成績

優學優考策略

不能說那個位置容易出學霸，可以說學霸喜歡坐哪個位置!

我見過兩種類型的學霸，一種是積極開放型，喜歡和老師交流，另一種是沉默寡言在背後默默學習的。

這兩種學霸都可以成為學霸，因為他們的成績都很優秀，但是他們坐的位置卻不相同，一般經常積極發言的學霸喜歡在第一排中間坐，因為這個位置和老師交流是最好的，而且老師也經常提問他們，這樣老師與學生之間交流加深。

老師不但會對這些學生加以鼓勵，而且常常看好他們，那些常常被老師看好的學生，成績也不錯，但真的實力還是他們背後的努力。

而另一個學霸就常常坐在最後一排，默默無聞學著自己作業，彷彿把所有的人當作空氣，但是我也不希望所有人都向這些人學習，畢竟這些人揹負的可能更多的是憂鬱與苦悶，為了學習什麼都不顧了，但願他們能夠積極開朗一些!

元芳，你怎麼看!

洗馬小弟

這個問題很有意思，教室哪個位置最容易出學霸，我覺得只有是真學霸，坐哪裡都一樣，很多家長都關心座位與成績有關嗎？我與一個教初中的老師曾經聊過這個問題，我們來聽聽這位老師是怎麼說的。

他說他在講臺上一站，就知道哪些是認真學習的孩子，哪個是送禮的孩子，他說認真學習的孩子一般就是講臺下面正中間三四排的樣子，送禮的孩子一般都安排在比較特殊的位置，比如與老師的距離最近，或者孤立出其他排。愛說話的孩子一般都在最後一兩排，上課不聽講，睡覺的孩子就分佈在兩側。所以，上課的時候就是中間的孩子在學習。

我問他那這樣安排座位家長會不會有意見呢？他說初中生與小學生不一樣，小學生一般都是按照高矮個頭來排座位，老師管這點還多少能學點。到了初中，尤其是到了初三，成績不好，很難提高了，家長和孩子基本上就半放棄了，有的孩子上課像聽天書，老師管也沒有用，上課就打哈欠，有些孩子精力比較旺盛，上課說話做小動作，為了不影響其他孩子學習，只能放在最後一排。

如果照這個老師說來，最容易出學霸的地方應該是講臺下方前三四排的位置吧。不知道大家有沒有同感哦。

沛澤媽讀心理

中間345排，位置真的😄很好，但是沒有關係坐不常，甚至一秒也休想坐。

我兒子上一年級，抱一年窗戶，一動未動，最後一排邊緣，個子還最矮，天天回家說看不見黑板，與兒子個子差不多有關係的，當然是前三排。

一年級成績也是慘不忍睹，找校長，老師，班主任，我沒送禮，所以就一直抱窗戶。

勉強上完一年級，立馬就轉入縣城民辦小學，放在第二排，那時兒子才6歲，慢慢的成績也上來了。

從三年級，成績躍到班級前三，一直到大學。

所以，我討厭勢利的老師，會毀了孩子的一生。

如果發現不對的老師，家長應立刻把孩子轉班，轉學，這樣有利於孩子的學業順利完成。

沙漠風暴一滴水

首先，座位問題，一直以來都是家長關注的話題，也引來了很多質疑，什麼送了紅包的學生就坐前面，不送禮物的坐後面！但是，我做為19年的班主任，這是不可能的！

簡單分析一下吧，老師安排座位的幾種方式：

1 座位的原則是高矮秩序，是否近視；低年級多是按照高矮秩序,中高年級還會考慮學生的學習成績和學生的紀律情況；

2 學生根據自己的考試成績自由選擇座位；老師進行微調！

3 學生自選座位，每週前後左右輪換；

4 老師根據學生的學習，性格，學科強弱，是否守紀等諸多因素為學生編排座位！

而我，最喜歡的是第二種方法！

最後，看看網友們對此事的看法：

1 我女兒因長得比班裡的同學高，小學期間一直坐在倒數第一排，我每次去開家長會，心裡都不舒服覺得老師勢利眼，因無去補課就經常跟我講我女兒學習不好怎樣怎樣，結果我女兒小學升初中以高分數考上了我市的重點名校，真的給我長臉了呀，現在一出門個個人都誇我教得好，哈哈，所以坐那裡關係不大吧。

2 我兒從一年級到五年級，倒數第一排最拐角的位置，雙眼視力均5．2！班裡大小考試前三，校外培訓機構連續兩年奧數金獎！兒子同桌，女孩，常年班裡倒數第一，兒子在校課間休息，託管時間，基本全在給她講題，成績和座位無關！

3 我們班的超級學霸坐在倒數第二排，學渣樂園區！

4 我初中在最後一排中間周圍都是差生，我是班長。

5 我兒子高一身高1米85了，從小學到高中由於個頭永遠都坐後排。

6 我兒子班上坐後面的都是前幾名，好成績不用過份關注。

7 寶寶一年級，每天座位往後倒一排，一週換一次組，一個月隨意換一次。覺得班主任老師真是棒棒噠！

遊戲大咖王

現在的學生座位並不完全是按成績排的，需要考慮到身高、視力等因素。我學生時期的座位可是全部按學習成績排的，每次大考過後必排座位。

排座位的場景通常是這樣的：所有的同學抱著書到教室外面，班主任拿成績單站在門口，大聲地按名次喊姓名，被喊到的同學進去教室隨便選擇，就這樣從第一名到最後一名，排個座位往往需要很長的時間。以前的班級基本都超員，每個班的學生都一百靠上。所以後排基本上很難全部聽清老師的話，而愛學習的學霸往往會選擇中間二到六排的位置，因為那個位置離老師近又無需斜視黑板。那片區域我們往往稱它為‘’風水寶地‘’。

之前還沒有‘’學霸‘’這個稱謂，那個時候成績一流的被稱為‘’尖子生‘’。所有老師對尖子生往往有很多的偏愛。其實，坐在哪裡不重要，重要的是有好的學習習慣和良好的自制力。成為學霸後，往往有更多的選擇權。

春風化雨花草香

“你家孩子坐在教室哪一排？”

這是家長們湊在一起時

常常會聊到的話題，

也難怪家長如此關心，

要知道民間傳說

教室的前後左右分別分為：

“學霸區”

“高級休閒區”

“普通百姓”

“VIP風景區”

等不同角落，

而教室後排，則不受人待見……

教室裡

到底哪個位置是爸媽心目中的理想座位？

根據班主任們的反饋，儘管爸媽們請求照顧的理由大相徑庭，每班都有對座位有特殊要求的家長，且孩子年齡越小，家長要求越多。然而，大多數家長們心中的“黃金”座位都是：“中間、靠前，第一排除外”。而如果坐到了最後一排，那還真是糾結得不得了。

01

家長眼中容易出學霸的“黃金座位”

有趣的是，第一排居然沒有入選“黃金座位”，原因是家長認為第一排靠近黑板，容易吃粉筆灰，雖然現在很多學校已經使用白板。

不過，第一排沒有進入“黃金位置”也有道理，老師一般不會在第一排停留。老師們說，家長會以各種理由來要求坐中間靠前位置，最常見的接口是：近視。

按照資深班主任的經驗，學霸經常出沒的位置在這裡：

為什麼靠後排的位置反而是學霸聚集區？

有老師分析：

許多爸媽覺得前排孩子受關照，是個誤區，老師在教室裡轉悠時，往往是在後排停留時間略長一些，老師站著不會打擾到其他同學，會多指點幾句。

而且學生座位基本是按身高從低到高排的，相對來說，個子矮的同學，尤其是男生，自我保護意識會略強一些，有時不太容易接受老師和同學的建議。而坐後排的高個同學，似乎更陽光一些，聽得進建議和意見，進步會比較快。

再加上學霸家長不會跟老師提要求，要把座位往前調。結果就有了這張學霸出沒位置圖。不過這位老師也說，這張位置圖僅僅是相對而言，並不表示坐前排的同學裡就沒有學霸了。

對於排座位，老師們給爸媽的建議是：順其自然，不要刻意。成績好不好，和座位沒有必然聯繫，關鍵還是看孩子的領悟能力、行為習慣，以及心裡是不是憋著那股勁。

為了座位，家長老師各出大招

02

家長們為了孩子的座位煩心，學校的老師也是為了安排座位頭疼不已。為了讓家長們放心，老師們也是開動腦筋，頻頻出招。

有老師吐槽說：“我的一位同事曾經碰到過一位家長為了讓自己的孩子往前坐，打印了一份美國人類學家的‘科學調查’，拿到辦公室和我們幾個老師就人與人之間的距離與關注度的關係，論述了很長時間。”

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醫生有話說

坐後排的同學也有好處，坐得太靠前反而容易近視，低年級孩子坐5米以外對視力最好。

對於網傳的“黃金座位”，眼科教授醫生卻並不認同。低年級的孩子都有一定度數的遠視儲備，坐得離黑板太近，遠視儲備消耗得越快，反而容易近視。

專家說，孩子的視力正處於發育階段，坐在5米以外對視力是最好的，算起來也就是教室第四排往後的座位。

專家表示，坐在旁邊其實沒有關係，只要不是長時間固定坐在那裡，就不會引起斜視。比較理想的辦法是教室的前中後排輪換著坐。

一些常見的“座位編排”標準

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按學生的身高編排

按學生身高的高矮編排座位，這是老師常用的一種方法。

在一個小組中，將不同高矮的學生搭配適當，讓個矮的學生排在前面，個高的學生排在後面，這是我們必須考慮和做到一點，並且時常給學生灌輸這樣的思想：我是大個子我要照顧小個子，我應該在後面。坦白而言，這種思想方便排座，還教育學生要懂得謙讓。

按學生的個性特點編排

學生的性格、氣質、以及個性千差萬別，如果把性子較急，愛動的學生排在一起，每天的相處中難免會產生摩擦。學生年齡小，不懂得怎樣處理好同伴之間的關係，容易發生爭執，甚至出現打架的現象。如果把精力不集中、常說話、搞小動作的學生排在一組，這樣就等於又給這些孩子提供了亂動的機會，從而影響到教學和活動效果。

同時，教師在編排座位時，還要考慮到身心或生理有缺陷的學生，要讓這些“特殊”的學生在座位編排上就感受到心裡上的尊重。所以，依據學生的個性特點編排座位，是為全班學生創造健康、和諧的學習和生長環境。

按學生平時的表現編排

在給學生排座時，要全面瞭解學生平時活動中的表現情況，充分考慮到學生的動手能力、學習能力和態度、語言表達能力等，以保證小組間的實力的“勢均力敵”。

這樣的編排，小組與小組間的懸殊不是很大，有利於各小組間開展各方面的競賽，調動全體學生參與集體活動或分組活動的積極性；同時，小組內學習能力、動手能力有區別、有差異的學生相互搭配，可以調動優帶差的教育資源，在小組內形成互幫互助的良好氣氛，以達到最終學生共同進步的目標。

學習環境確實能夠影響一個人的學習狀態，但是學會克服複雜的學習環境也是同學們提高自我的一種歷練。一個班的面積是固定的，老師安排誰坐哪個位置都有他自己的道理，因此，學會服從安排也應該作為開學第一課的重要內容。

精彩瞬間

對此

作為家長的您怎麼看？

您覺得孩子坐哪裡好？

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關鍵字: 座位 拜託 教育