英國有一檔節目《天才兒童》，邀請了許多年齡雖小，卻智商超群的孩子同臺比拼，以爭奪“天才兒童”的稱號。
本該是兒童間單純的精彩對決，卻成了父母間的相互博弈。
當孩子答對，父母立刻歡呼雀躍；
當孩子答錯，失望和不滿全寫在父母臉上；
當同臺比拼的孩子出現失誤，另一方家長毫不掩飾興奮。
在這檔節目裡，經常聽到父母對孩子這樣說：
“如果你不成功，那便是失敗。”
“對對手友好並不會使你獲得任何獎勵。”
“我們以為你很聰明，但你讓我們失望了..”
“你需要的就是勝利，這個世界只有兩種人，勝者和其他人。”
不少家長為了孩子能獲得冠軍的榮譽，要求孩子起早貪黑的學習，連休息時間也要進行單詞拼寫練習。
還有父母在孩子10歲的時候就告訴他，將來必須上牛津大學。一個男孩因為表現不佳，面對父母失望的表情和眼神，在臺上默默流淚：
而節目中這些天才兒童，小小年紀卻沒有孩子該有的單純笑容。
周國平曾經在一篇文章中說過：
今天的普遍情形是，成人紛紛把自己渺小的功利目標強加給孩子，驅趕他們到功利戰場上拼搏。
我擔心，在他們未來的人生中，在若干年的社會上，童年價值被野蠻剝奪的惡果不知會以怎樣可怕的方式顯現出來。
“望子成龍，望女成鳳。”
全天下的父母都一樣，希望自己的孩子擁有精彩卓越的人生。
但美好的願望是一回事，骨感的現實是另一回事。
前段時間有一則新聞是這樣的：
曾經的高考狀元因為大學掛科而不敢回家，竟然在外面流浪了十年，撿破爛為生。
乍一看這新聞，很多人都開始冷嘲熱諷，認為這位高考狀元心理素質太差。
仔細看完這條新聞的深度報道後發現，不僅僅是因為抗挫力差，更重要的原因是他一直成長在一個不允許失敗的環境裡。
他考差了，首先父母會責罵他...
其次全村的人都會對他投來失望的目光：
總之，他是不可以失敗的。他怎麼能失敗呢？
他可是從小到大都是考第一名的人，是全家人以及全村人的驕傲。
有時候，不是孩子抗挫力差，而是父母不允許孩子失敗。父母越不允許孩子失敗，孩子就越害怕失敗。越害怕失敗，心理承受力就越差。
認為自己的孩子不普通，這本身就是很多普通人的想法。
殘忍一點說，有時候，正是因為我們普通，所以才會把希望寄託在孩子身上。讓孩子小小年紀就揹負著殷切的期許，過上壓抑的生活。
他們從小牢記：只許成功，不許失敗。
然而當失敗真正來臨，心理防線變得不堪一擊。
真正優秀的父母，懂得尊重孩子。
而尊重孩子，就從允許孩子失敗開始。
當孩子遭遇失敗了，你可以這樣說：
你考試考砸了？
沒關係，我不會怪你，但是如果你想讓自己變得更強、想得到老師的表揚，就總結這一次的經驗，付出足夠的努力和時間，爭取下次考好。
你比賽輸了？
不用難過，每個人都有失敗的權利，你以後還有很多機會，而且你從這場比賽學到了很多東西，不是嗎？
每個孩子生下來都是一個獨立的個體，而不是父母的依附品。我們可以給孩子點亮路燈，但不能要求ta必須走哪條路。
家庭教育中最怕打著“為你好”的名義，越界干涉和決定一個孩子的一生，行著傷害之實。
父母干涉的越多，孩子就越容易變笨，因為他們沒有屬於自己的想法，一切都只能按照父母的安排來做。
有人說：《麥田裡的守望者》寫得最好的兩個字叫做“守望”。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。
無論聰明與否，成績好壞，請相信：每個孩子都是獨一無二的種子。
有的花種，一開始就燦爛綻放；有的花種，需要漫長的等待。而父母要做的，就是激發、呵護、提高孩子對學習和生活的興趣。
餘生很長，讓我們靜待花開。
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