导读
近日，由互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、中国教育与社会发展研究院和北京师范大学智慧学习研究院联合举办的“智能技术支持下的学习环境及应用学术沙龙”在北京师范大学举行。
美国佛罗里达大学教育系副主任Thomas Dana教授作了题为Creating New Learning Environments with Advanced Learning Technologies（利用先进学习技术创造新学习环境）的报告，介绍了佛罗里达大学在教育技术前沿领域开展的研究，其中使用的智能技术包括3D打印、VR/AR、无人机、眼动追踪和大数据等，以及这些智能技术在幼儿教育、学科知识学习、教师培训等方面的应用成效和经验。
Dana教授着重介绍了佛罗里达利用网络信息技术搭建针对STEM新教师的继续教育平台，解决该领域新教师培训的问题。平台运行3年以来，新教师在第1到第2年的网上培训活跃率高达80%。地区教育局和新教师所在的学校都反馈，参加网上培训的新教师的流失率大大下降。未来，他们还将利用AI技术为教师学习建立可预测的模型，提供更加智能化的自适应学习体验，进一步提升STEM教育的质量。
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