5月27日，教育部黨組書記、部長陳寶生來巴東縣調研農村教育改革發展、教育扶貧工作。副省長陳安麗，省教育廳廳長陶宏，州委副書記、州長劉芳震陪同調研。
在巴東縣野三關鎮民族實驗中學，陳部長一行了解了學校辦學歷史，實地查看了學校辦學條件，對學校在教育教學、留守兒童關愛、學生特長髮展、後勤保障等方面所做的工作給予了充分肯定。在學校“親情小屋”，陳部長與留守學生家長現場進行了視頻通話，親切交談；在學校美術興趣小組活動室，陳部長饒有興趣的參觀了學生民族手工作品；當聽說該校教師參加教育部“名師優課”活動 獲得部級優秀、看到溫馨規範有序地學生宿舍時，陳部長對學校教育教學和管理高度稱讚。
當天下午，在野三關鎮舉行了農村教育工作調研座談會。會上，陳寶生聽取了省教育廳廳長陶宏、恩施州州長劉芳震的工作彙報。巴東縣教育局局長陳世友從均衡配置教育資源、紮實推進教育扶貧工程、辦好鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校等方面彙報了巴東農村教育工作情況。多年紮根農村教育工作一線的巴東縣水布埡鎮水布埡中小學教師劉倫錢，心繫山區兒童的利川市建南鎮黃金小學支教教師趙容，身患癌症仍然堅守工作崗位默默付出的建始縣龍坪鄉龍潭坪初級中學校長楊春芫等農村教育工作者結合自身經歷和農村教育工作實際作了發言。
在聽取各位工作彙報和發言後，陳寶生部長作了重要講話，他說，大家對民族地區、貧困地區教育事業、農村孩子的深厚感情，對為辦人民滿意教育不斷進取的精神，讓人感動。恩施州在農村教育改革發展、教育精準扶貧特別是教育優先戰略實施、教師待遇落實、控輟保學、教育信息化等方面，採取了一些有特色、創造性的做法，較好貫徹落實了黨中央、國務院關於教育發展的決策部署，值得其他地方學習。
陳寶生強調，實施鄉村振興戰略是黨的十九大的最新部署，教育工作的任務就是全面振興鄉村教育。農村教育是在農村的教育、是為農民的教育、是富農村的教育，要推動農村教育更好滿足農民發展、農村建設的需要，適應鄉村振興、新型城鎮化的需要。要優先發展農村教育事業，抓均衡、夯基礎、補短板、提質量，辦人民滿意的教育，不斷提高人民群眾獲得感。要搞“農村教育+”，繼承發揚農村教育的傳統和優勢。要加快推進農村義務教育均衡優質發展，真正辦好農民家門口的學校，讓農民的孩子不出鄉村就能享受到與城鎮一樣的優質公平教育，斬斷貧困代際傳遞，培養新一代高素質新型農民，推動鄉村可持續發展。
教育部辦公廳主任宋德民，教育部綜合改革司司長劉自成參加調研。省政府副秘書長劉仲初，省教育廳副廳長張金元，副州長高敬佩，巴東縣縣委書記單豔平、縣長郭玲等陪同調研。
陳部長對野三鎮名族實驗中學給予肯定
在親情小屋與留守孩子家長視頻通話
在美術室欣賞學生手工作品
在校領導的帶領下了解學好信息化建設
瞭解學校民族傳統文化傳承情況
參觀廚房，關注學生營養改善實施情況
關於解決留守兒童上學難，交通難的座談會
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