2018年社旗县最美教师之王道秋

获 奖 感 言

大冯营镇中心校王道秋老师

生命是美丽的，也是短暂的。我常常这样思考：我的人生是像大多数人一样过得平平淡淡，还是绽放出自己独特的光彩?是将来退休的时候因虚度而懊悔？还是用结结实实的步子，走到辉煌壮丽。最终，我选择了后者，用行动践行自己的追求。

爱 岗 敬 业

著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务知识抱什么态度，这也是师德问题。”岁月如梭，沧海桑田，不知不觉，我已在教育战线上工作了24年。

24年一路走来，我始终怀着一名普通小学教师无比朴实的信念和对教育事业无比崇敬的神圣情感，凭着对党的教育事业的一腔热忱，在教育的这块热土上，默默耕耘，认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地走过了每一天，采集教育的真知、学生的光点，让自己的教学不断创新，让本职工作不断跨上新的台阶。24年一路走来，我用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。

学 高 为 师

作为一名教师，我深知，要想给别人一杯水，自己应该是一条永不停息的涓涓溪流。为提高自身的素养和工作能力，我订阅了大量的教育教学方面相关的书籍资料，并利用互联网的巨大的教育教学资源，认真学习、吸纳别人的金点子、好教法；还积极参加县市级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念；同时，我还如饥似渴地自学一些有关自然科学、天文地理、心理健康等方面的书籍，不断丰厚自己的文化底蕴，拓宽自己的知识视野，在学习中成长。

因为我深深地明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育教学工作。干到老，学到老，才会做到与时俱进，才会有创新，有发展，才会永远站在教育领域的最前端。

身 正 为 范

我深深地懂得，良好的职业素养与人格魅力可以在潜移默化中影响到自己的学生。作为教师，我知道我的一言一行，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。一位教师也曾经这样说过：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是注意自己点点滴滴言行对学生的影响，以自己的人格力量感染学生，努力让自己说过的每一句话，做过的每一件事都能严于律己、率先垂范。

所以，我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，我并没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当要求学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪校规。习惯决定人生，这么多年过去了，我教过的学生大多已成才，走上了工作岗位。在家他们是父母的孝子、孝女，是儿女的合格爸妈；在单位他们是骨干精英。每当学生到学校来看我，看到他们身上洋溢着的阳光、自信、热情，我感到无比的喜悦与欣慰，同时也有着作为教师的深深地骄傲、自豪与幸福。

严 谨 治 学

24年一路走来，我深深地体会到：严谨治学，是做好教师的先决条件，只有真正理解和实践严谨治学，持之以恒，才能积少成多，学有所成，教有所获。因此，在班级管理上，实施科学民主的管理模式，做到人人有事做，事事有人管，时时有人管。充分信任学生干部，着重培养学生的良好习惯。同时，以鼓励为主，建立激励机制，使班内学生个个争先，人人进步。

在教学中我经常研读新课程标准，深入钻研教材，分析学生的基本情况，根据教材的特点及学生的基本情况，找准教学的重点、难点，精心设计教学方案，以生为本，用新颖、丰富多彩的教学活动激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，诲人不倦，使每一节课都达到高效。严谨治学带来教学质量上的提升，我也赢得了社会、同事、家长、学生的一致好评。

开 拓 创 新

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，

一直以来，我倡导学生“民主、合作、探究”愉快的学习方式。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让学生亲身经历知识的形成过程，让每一位学生都能在课堂上得到发展。学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，真正达到了教书育人的目的。我还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，我提倡《农村小学语文课堂教学模式的研究》的专题研究，经过多年实践，收到良好的效果，获得市级教研课题一等奖。

2009年8月，由于工作需要，我担任大冯营中心小学校长。虽然工作性质有了不一样的变化，但我的工作在热情更高了。我作为一个女教师，来到离家几十里外的镇上“以校为家”， 坚持5天4夜工作制度，家却成了旅馆，家中老人孩子无暇照顾，孩子也因为缺少母爱的关怀造成性格内向不愿与人交流，一度造成学习成绩严重下滑，为此我深深的感到愧疚和自责，但值得庆幸的是家里人的理解，让我没有了后顾之忧得以全身心地投入到工作当中。2010年秋期，学校作为全县寄宿制学校的试点，工作量就更大了，要想让学校更快更好地发展，必须由原来的“人管人到制度管人”，坚信“己所不欲，勿施于人”，严格要求自己，真正起到模范带头作用。为此，我以校为家，从未迟到或早退过，工作中更不敢有半点马虎和松懈，1000多名师生在校安全及学校的教学质量时刻牵动着我的心。几年来，以“忠诚党的教育事业”为铭训，以服务农村教育为己任，踏实做人，精心谋教，不断完善自我，严于律己遵纪守法，克己奉公带着大冯营中心小学这个集体一步一个脚印的前行着，可以说学校的每一个变化都显现着我由青涩到成熟的痕迹。

精细化管理

为全面提高教育教学质量，我格外注重从细节抓起。（1）“五认真”制度：“备课要认真、上课要认真、作业要认真、辅导要认真、质量监测要认真”，为教学常规的落实保驾护航，有效地促进了教师形成严谨、认真、细致的教学风格。（2）落实“高效课堂十项要求”。课堂是提高教学质量的主阵地，为落实县教研室提出的“四引”教学模式，我校从课堂实际出发，制定了教师实施“高效课堂”十项要求：即教师每堂课前出示学习目标；分环节出示自学提示；采用小组合作学习方式；每节课教师纯讲时间不超过15分钟；学生每节课练习时间不少于10分钟，实现“步步清、人人清、堂堂清”；学生在一堂课上发言不少于15人次；学生做课堂学习总结；师生共画知识树，梳理知识脉络；教师至少要布置三类不同层次的作业；教师必须及时进行书面教学反思，总结教学经验。（3）“大教研与作业教案展评”完美结合，大大提升教师素质。具体做法如下：1．每周三为“大教研日”，第1、2节为“四引”示范课，学校同科教师必须参加，第3节评课，评课的原则是：“缺点说透、优点不漏、建议给够

以 爱 育 爱

教学与学校工作的经验告诉我，离不开“爱的教育”——“以爱育爱”，无论是面对学生还是教师；无论是在课堂上还是课外，我总是微笑着去面对他们，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，是老师们的知心姐姐。因为我们坚信有爱的地方就有一切，爱成为沟通的桥梁。特别是对那些有困难的学生，我给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。

经过几年的努力，现在的大冯营中心小学已经以崭新的面貌走在全县小学的前列，学校生源一年比一年多，教育教学质量连续几年居同类学校前茅。学校连年代表全县迎接省、市、县的各类观摩管理检查，并得到各级领导的一致赞誉。我个人也先后被南阳市教育局授予“南阳市优秀教师”、“南阳市基础教育课改先进工作者”、2017年被县政府授予全县“十佳校长”、“2018年被评为社旗县名校长”等。在取得各项荣誉的同时，我自身也得到了较好的发展，由此得到社会各界的高度称赞。在学校管理上也我积累了一定的经验，将为我以后的工作打下坚实的基础。虽然我失去了很多很多，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”正是经历了磨砺经历了努力，才会有今天的丰硕成果。岁月易老，信念不改，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将在教育教学这条路上风雨兼程，一路前行一路收获，相信经过我的努力，我的教育教学之路会走得更好、更远！

（王道秋，1977年8月出生，1994年参加工作，本科学历，小学高级教师）

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