童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

爱儿童所爱

知儿童所需

构建儿童情境学习范式

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!
童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

霜落知寒,银杏飘黄

不知不觉冬天就要到了

天府芙蓉园里,一派芙蓉花开的盛景。武侯区妇联“爱在武侯,守护成长——儿童关爱计划”,为辖区7-14岁的孩子们带来了一场融游戏、体能、情景模拟于一体的青少年素质拓展训练营。

-◇-

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

1

专业能量接力 守护儿童成长

“儿童是祖国的花朵,是祖国未来的建设者。关爱儿童的身体和心理健康成长,是我们义不容辞的责任。”去年冬天,由武侯区妇女联合会主办,区文化馆协办,维希家庭哺育支持中心承办的“爱在武侯,守护成长——儿童关爱计划”专题项目正式启动。

以实际行动践行志愿精神,传播先进文化,团结一心,尽己所能,奉献爱心,服务社会,为守护儿童健康快乐成长贡献力量。

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!
童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

一路走来,在武侯区妇联的孵化和指导下,维希家庭哺育支持中心多次实地调研,了解家庭需求,组织了一批具有专业背景的高素质爱心人士,形成了“向阳花儿童守护队”,用专业力量为儿童成长保驾护航。

一路走来,维希家庭哺育支持中心坚持从积极养育、身心健康、亲子互动三个维度的“组合拳”来服务于儿童群体,有针对性地帮助家庭的丰富养育知识结构,为儿童成长塑造更安全、更温暖、更优质的生活环境,提供生理和心理健康强健的有力保障。

一路走来,武侯区妇联,用无私的爱筑起隐形的保护罩,呵护孩子的健康成长。

而情景素质拓展营,是儿童关爱计划里一个鲜活的实践。

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

在家庭生活中,家长很难跟孩子以游戏、以场景、以模拟的方式去进行潜移默化的教育,在独生子女家庭中更是难以营造团队协作意识和团队素质提升。

情景素质拓展营,意在打造青少年团队意识、协作沟通、谈判、践行等方面的综合素质。

构架儿童情景学习模式

寓教于乐 寓学于乐

让孩子在玩中学,在学中玩

“大家好,我叫韦子秒!”

“韦子秒,你好。”

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

“打招呼”作为第一个环节,看似简单,却是一种能够推动孩子在陌生人际环境中自我呈现、快速建立人际关系的方式。

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

“咕噜咕噜,车轮滚滚”。滚轮胎能够将体能素质训练和障碍突破能力结合在游戏中,通过动脑+身体力行,带动孩子手脑合一,发展孩子的平衡能力。

小朋友们将手放在轮胎上,小心翼翼的往前滚着,周围的大朋友小朋友们都在一起加油鼓劲!

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

“合作踏踏踏”为互动游戏,有合作也有竞争,最注重团队配合,既轻松活跃也有小小压力。

欢声笑语

从孩子们的口中欢悦跳出

散落在芙蓉花瓣上

使芙蓉园区变得更为温情

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

最后一个环节,舒缓运动,家长蒙着眼睛,孩子们指导家长走到制定的位置。让孩子成为游戏的主导者,不仅能够缓解孩子们在激烈运动后亢奋的情绪,更能够培养孩子的责任心。

快乐的时间总是过得很快,不知不觉,活动就结束了,大家都还意犹未尽。“今天认识了很多新朋友,在踏踏踏环节的时候,我们一起配合淘汰了别人,今天我意识到,原来学会合作这么重要,下次我还想来参加活动!”刘心心小朋友笑的很开心。

“我们着力从机制创新和内涵发展上下功夫,希望通过架构丰富多彩的儿童情景学习模式,作为课堂教学的延伸和补充,全面提升孩子们的综合素质。”武侯区妇联有关负责人说道。

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

-

极目丹枫迎霁晓

山明水净新霜早

儿童是社会的希望

祖国的未来

武侯区妇联

用爱筑梦孩童时代

童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!童心飞扬|情景素质拓展营,让孩子在玩中学,在学中玩!

扫描下方二维码关注我们哦!


分享到:


相關文章: