余荣志
对‘孩子上辅导班，请家教和父母亲自辅导’这个问题我有自己的看法。小学阶段相信大部分家长都有能力辅导孩子，这个阶段可以跟父母学。上了初中，程度加深很多，普通家长看了书本例题也能教，但是很有可能家长教的做题方法和老师的不一样。经过这个阶段的家长都知道，我们大人教的方法一不小心就用到高中的方法了，而初中学生程度不到，是不能用的。数学题是一步步给分，解题方法不对这就尴尬了。所以我亲身体会是，在这个阶段职业不是老师的家长就不要辅导了，交给专业人士就好。至于是上大班还是一对一就根据自家孩子的程度来选择。基础知识扎实的上大班，如果基础知识比较弱，请一对一更适合。每个人情况不同，根据自己需要选择即可。
正月十八的月亮
我是一名教师，也有正在上学的孩子。孩子是上高价辅导班，还是请家教，还是父母亲自辅导这几个问题上，我的孩子是既上辅导班又亲自辅导，还请过家教。女儿当时请了一个一对一辅导，辅导一科数学，当时是寒假期间，每日辅导90分钟，老师因为在假期每天要辅导几个一对一的学生，所以匆匆忙忙的来了，辅导完又风风火火的走了，去辅导下一个。这样的辅导感觉有点流于形式，老师匆匆来匆匆走，很难静下心，辅导结果是孩子也没感觉有进步，但是花钱真不少。所以，选择一对一家教辅导要谨慎。儿子小升初之前上了两年辅导班，一般是在节假日。上辅导班的初仲是希望多做点练习，加强训练，因为辅导班有自己的教材和资料，确实做了很多题，题海战术的目的是达到了。但辅导班往往是就题论题，缺少系统的知识体系，因此决不能把辅导班的学习等同于学校。辅导班只能当做校外的巩固训练。在上辅导班的同时，我也在家对孩子辅导，我起了两个作用:一是监督和检查，二是对重难点辅导。最终孩子考上了理想的初中。也不知道是辅导班的作用还是家长辅导的作用，也许都有。我还是认为家长辅导是必要的，千万别把辅导全部推给学校和辅导班。那样对孩子是不负责任的。因为各种辅导都尝试过，对辅导效果也深有体会。我觉得上辅导班也好，请家教也好，都是体现了家长的焦虑:别人都在上辅导班，我孩子不上会不会考不过别人的孩子，还是上辅导班吧，为了孩子花钱再多也是舍得。辅导班只能起到辅助作用，学习成绩取决于孩子的智力水平和学习动力，一个不爱学习的孩子上再好的辅导班也是没效果的。教育孩子，家长首先要担起责任，不要把孩子推给别人。
谈学习聊教育
每个孩子的特点是不同的，作为家长，要了解自己孩子的学习情况和具体的特点。
有的孩子学习成绩好，学习能力强，自学能力非常强，自控力也很强，喜欢读书，这类孩子一般来说，根本不需要补习。他们在学校里，课堂上，集中注意力听讲，课堂效率非常高。课后，自己还喜欢深入学习，不断进步。
需要补习的孩子，具体特点也是不同的。如果父母学历很高，各方面表现都很优秀，而且可以陪伴孩子学习，孩子从父母身上可以学到很多东西，这样的父母亲自辅导孩子就可以了。在孩子学习成绩提高的同时，亲子关系也可以得到更好的发展。
如果孩子需要补习，父母没有能力亲自辅导孩子。这时，家长可以问问孩子的情况，再决定进入辅导班或者请家教。辅导班有高价也有普通的，家教分有经验的和没经验的。说到底，不管在哪里补习，接触的都是具体的老师以及老师具体的授课方法。
有些孩子和老师形成教学关系后，配合很默契。在辅导班里，能够跟上班里的授课速度，甚至老师布置的各种任务都能快速高效完成。在家教辅导时，老师一点拨，孩子立刻就领悟了，并且可以举一反三，学习效果非常明显。
但是，有时，也会出现，学生学习能力很强，老师教学水平很高，但是，他们组合在一起，没有产生最大的合力。
所以，家长可以问问孩子，选择哪一种补习。在一段时间之后，家长问问孩子的情况，看看孩子的学习变化。如果孩子觉得很好，成绩是进步的。就可以坚持下来。如果感觉不行，就可以采取其他的形式。总之，适合孩子的才是最好的。
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拾趣松
孩子的教育是每一个家长都很重视的问题，孩子的成绩是我们家长最为关注也最头痛的事。
有位老师曾经辅导过一个远方亲戚的孩子，这个孩子的父亲又把他战友的孩子也叫来了，一共是五个孩子。当初她亲戚的孩子考初中没有进实验班，学习不好，到老师这里来了后，老师首先和她谈想法，谈是否想学好，谈怎样学好，树立好她的学习目标。几个孩子也都进行了单独谈话，分别了解了他们的想法和学习状况，让每个人都树立起自己的学习目标。
她们每周末都到老师家辅导，老师先让她们写作业，一块写数学作业，规定好时间，看谁先写完，老师给她们看看对错情况，知道了她们那些知识点还没有掌握好，就给她们讲解一下，每一科都这样。有时有的学科，让学习好一点的同学给学习差一点的讲解，这样既锻炼了她们的能力同时又让她们增加了学习的自己信心。老师教高中化学，对初中各科不是都很熟悉，只不过理解力比她们好。通过给她们辅导，老师发现她们不熟悉或理解不很透的地方，有时让她们自己读一下课本，她们就都会了，然后老师就会积极地督促和鼓励她们，并常常和她们谈心，暗示她们一些错误的做法，表扬她们进步的地方。经过一年对她们的辅导，第二年都进入了重点班，初三毕业的时候，这人亲戚的孩子在全县四千八百多名考生中，考进了全县前一百名。
孩子无论是上高价辅导班，还是请家教，或是父母亲自辅导都可以，关键是找一个让孩子感到特别温暖特别关爱他的老师，找一个有爱心、有付出、有责任感的老师。孩子需要的是自信心，只要你能不断地心理暗示孩子，不断地鼓励表扬孩子，特别是在他的同龄人面前多多地赞美孩子，孩子的学习就会上进。如果几个学习程度相近的孩子和同一个老师一起学，他们学起来就会有赶、超、帮，都会越学越好。
平原春秋
我就说下自己的经历吧。孩子今年刚考入市重点高中。初中开始学习很差，倒数的那种。初二开始追，初二结束到班18名。初三一模进前10。辅导班上，自己辅导不了作业，但是会监督学习状态，习惯。比如写作业时抖腿等小毛病，字写的认不认真等等。周五晚开始就跑班，周六周日都有。英语成绩很差，四五十分，一对一也上过。但是这些班都不是我强制让他上的，都是他自己要求的。辅导班有用吗？对想学又因为以前各种原因落下的孩子非常管用。辅导班能大幅度提成绩吗？这个不敢肯定。因为只有孩子在学校课堂认真听，认真作业，认真复习预习，才是成绩提升的根本。在学校一周学不好，你想用周末几小时的时间学好这个想法未免不现实，所以不要本末倒置。如果是100分，我感觉课外的辅导能占20就很ok了。
知行合一928
我觉得家长自己多用点心，给孩子养成一个爱学习的好习惯，比花高昂的补课费要好的多！父母才是孩子的第一任老师，孩子在父母的潜移默化影响下，比说教会更有力！
父母在家忽视孩子的成长和教育，就算花再多的钱，把孩子送到最好的辅导班，也是做无用功！父母的一言一行，对孩子影响最大！“近墨者黑，近朱者赤”说的也是这个道理。
鸡窝里绝对飞不出金凤凰！纵观这些年，那哪个考进北大清华的孩子，不是家里良好的学习氛围教育的结果？她们的父母不是很有学问的高管就是教师家庭，就连很苦难的家庭父母无力，甚至有的目不识丁，也考上北大清华的比比皆是。力往那里使，哪里出成就。父母天天在喝酒打麻将，逍遥快活，不重视孩子的成长和学习，想要把孩子供进名牌大学，千方夜谈，除非你家孩子生来就是天才！
如果父母多花心思在孩子身上，关心孩子的学习和教育，给孩子创造最好的学习氛围，而不是花钱给补课班，你的孩子一定错不了！
我儿子一直是学霸，第一年高考很顺利地考上了名牌大学，就没有补过一天课。
这个冬季很漫长
为什么非得让孩子上辅导班或者请家教呢？首先作为家长的思想都不对。在有这一想法的时候，就否定了自己孩子的能力。教育注重基础，贵在平时。课堂45分钟最重要，抓好课堂时间，做好复习，尽量劳逸结合。不压榨孩子兴趣探索的时间，有时候“玩”也能开发思维，天天让孩子待在家学习，效益高低是一方面，等长大后体育锻炼身体四肢都不协调。学习就是学习，玩就是玩。抓得住课堂，可以玩。抓不住，时间交给学习。
另一方面，如果基础不牢固。那么，就从基础知识学习。要让孩子有选择权，辅导班或者家教。这样逆反心理会少很多。当然会有人说，做父母的给孩子的选择权利都没有了。科技在发展，社会在进步。兴国离不开人才，但是天才却很少。就是因为“大家”环境下的“小家”氛围。给孩子留下太多边框反而束缚了他们的思维和想象力。
摸爬滚打都是成长，作为父母最大的作用就是在孩子快走出界限时，警醒他。在孩子困难时，给他温暖和鼓励。在孩子成才时，让他不忘初心。社会就像张桌面，孩子就是陀螺，父母就是站在桌面边缘最后的防线。
Amdison
你问这样的问题，那就把家长辅导划掉。
高价辅导和家教如何选择
辅导孩子的目的是素质教育，还是普遍的家长认为的成绩教育。
分数是刚需，但是硬学就好比给你一口锅，一块肉，让你做红烧肉一样。个人觉得应该教育孩子如何去学习，为什么学习，当他们对学习不抵触，就会用心去接受了。孩子喜欢学习这学习就不难了。
个人意见，别无他意，
博博爱
一般来说，父母亲自辅导的效果是最好的。但是这必须要求父母懂教育规律，理解学科规律，还要有好脾气，要有耐心。
请家教，在我国当下的社会环境里，效果是很难保证的，关键是师资堪忧。
至于高价辅导班，这个就难说了。第一，高不高价与教学质量没有直接关系。第二，辅导班也是良莠不齐，有负责任的水平高的，也有只是做生意赚昧心钱的。所以选辅导班，选对了就有效果，选错了反而有负作用，跟高价没有关系。
王小弘
如果父母能辅导的话，最好父母亲自辅导，毕竟再好的辅导老师也没有自己的父母更了解孩子，最重要的是在辅导孩子的过程中可以和孩子建立一份最亲密的亲子关系，也有利于随时关注孩子的身心状态。
如果孩子是小学阶段，家长的辅导有利于好习惯的培养。
如果是中学生，也能从细微处发现孩子的情绪波动，更利于及时疏导。
再好的辅导老师也不可能和孩子建立起超越父母的亲密关系，而在孩子的成长过程中，孩子的身心成长比成绩还重要呢。
