吴献萍
吴献萍，女，中共党员，法学副教授，硕士研究生导师，湖南省青年骨干教师培养对象，曾获校“优秀青年教师”、“优秀教师一等奖”、“优秀共产党员”、“十佳青年教工”等荣誉称号。任1993级第一届法学班及2016级法学一班班主任，工作考核中多次评优。作为法学专业教师，承担了本科、研究生多门专业课的教学和实践指导工作，主持和参与了10多项科研课题，出版专著1部，参编教材3部，在省级以上刊物上公开发表论文30多篇。
担任2016级法学一班的班主任，是我从教二十五年来第二次担任班主任。1993年刚刚大学毕业的我，满怀着对未来的美好憧憬和梦想，踏入了中南林的大门，有幸成为学校第一届法学班的班主任。班上的学生比我小不了几岁，所以我是名副其实的姐姐班主任，有两个同学比我还大，对于他们来说，我是妹妹班主任。都是同龄人，青葱岁月，精力充沛，满怀激情。我们朝夕相处，情谊相投，相互学习，亦师亦友，一起相伴成长，一起度过了人生中最美好的一段时光。
二十多年后，这些学生们成长为“全国优秀检察官”“全国优秀法官”、事业有成的律师和企业家等，成为中南林的骄傲和自豪，作为他们的班主任，我的内心也充满了自豪和幸福。
93法学学生回校庆祝中南林业科技大学60华诞
二十三年后的2016年，我的孩子上大学去了，陪读两年的我，一下子变得空闲起来。正好新生入校，出于对刚刚毕业时任班主任那段美好时光的怀念，我主动请缨，再一次成为班主任。时光荏苒，当年初出校门的稚嫩丫头，如今孩子都已经成为大学生了，姐姐班主任，变成了名副其实的妈妈班主任，岁月飞逝，初心不改。虽然不能像当初如姐姐那样跟学生们亲密无间地相处，但是却能如母亲一般，以用心、爱心和耐心为桥梁，努力做孩子们的良师益友。
一、以班级建设工作为重点，努力创建优良班风和学风
组建优秀的班委会和团支部，尽快实现了班级的自主管理。加强对班干部和团干部的培养，提高他们的实际工作能力，使班委会和团支部工作开展高效有序，在学生中树立起威信。组织学生积极开展和参加各项活动，如“迎新大会”、“元旦晚会”、“心理情景剧大赛”、“法庭辩论赛”、“团建月活动”、“‘尊法守法、携法筑梦’服务农民工法治宣传活动”等，丰富了学生生活，扩展了学生视野，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造了一个互帮互助、团结合作、诚信友爱的和谐班集体。
① 2016法学一班心理情景剧《远行慢走》
② 2016法学一班心理情景剧获院一等奖、最佳编剧、最佳演员、优秀心理手册奖
注重召开主题班会。每新学期伊始及学期结束，我都会要求学生召开收心班会及学期总结大会。期考之后，我也会要求学生及时总结，以更好的状态投入后一阶段的学习。几次大的主题班会，如班上转专业来了新同学后，组织召开了“欢迎新同学及学习促进会”；在高年级学生毕业离校之前组织召开了“优秀学长学姐问答会”；在大二各门课程结课后，即将开始专业实习之前，及时召开了“实习、法考、研考”的主题班会等，学生反响热烈，表示受益匪浅。
2016级法学一班问答会
班级建设的成效显著，班风、学风优良，课堂到课率很高，全班同学积极向上，展现出全新的精神面貌，也取得了一些非常好的成绩：获2017年度湖南省第四届“漾翅杯”法律实践能力大赛团体二等奖、2016年-2017学年校“十佳班集体”、2016年-2017学年校“先进班集体”，在2017年创建文明寝室文明班级活动中，获校“文明班级”称号。学生个人也获得了很多殊荣。学生积极参与学术研究，在大学生研究性学习和创新性试验计划项目申报中，获得一个校级立项，一个省级、国家级立项。
2016法学一班荣获校级荣誉
二、以用心、爱心和耐心为桥梁，努力做学生的良师益友
既然选择了做班主任，就要把班上的孩子当做自己的孩子一样去关爱，在这种理念下，我能够做到全身心投入，以用心、爱心和耐心努力去获取孩子们的信任。
首先是用心熟悉、了解每一位同学，以做到因材施教。决定担任2016法学一班的班主任之后，我就到学工办了解了学生信息。我为每一位同学建立了个人档案，有其出生年月、政治面貌、寝室，家庭住址，家长联系方式等基本信息，也有不断完善的其四六级情况、兴趣特长、所获荣誉、未来规划，法考、研考意向等个人专项信息。
第一学年我在市司法局挂职，没有在学校上班，但是只要学生有活动，我必回来参加，以深入接触、了解学生。每次期考我也是主动要求监考，以尽快认识每一位同学。新生入学两个月，虽然未给他们上过课，但我基本能叫出班上每位学生的名字，由此拉近了和学生之间的距离。
其次是以爱心关怀每一位同学，帮助其健康成长。通过班级qq群和微信，密切关注学生的思想动态。第一学年评优评奖学金，由于班委会在程序上出了问题，评选引发了学生之间很大的矛盾，班委会也面临着严重的信任危机。我连夜给全班同学写了一封信，既语重心长、又非常诚挚地跟大家交流，并找学生一个一个谈心，最终使事情得以圆满解决。
每学期我通过网络以及面谈，几乎跟每一位同学都进行过沟通和交流。开始的时候多是我找学生谈，后来是学生愿意主动跟我交流。通过走访学生寝室，跟学生交谈等，了解学生生活中遇到的困难，想办法帮助他们克服和解决。对于生病的同学，及时探望、给予关怀。跟贫困生深入谈心，用励志学生的事例激励她们努力学习，以优异的成绩来感恩回馈父母，以知识来改变自己的命运。
第三，耐心为学生答疑解惑，做其专业上的领路人。每学期我都会下载学生课表，到班级听课，感受课堂纪律，并向任课老师了解学生学习情况。课程考试结束，我会及时到学院教务办把学生成绩打印出来做全面了解，然后再做相应的工作。在自己的课堂上我设置了法律名人名言演讲环节，对每一位上台同学的表现都及时反馈和交流，鼓励学生克服胆怯和不足，大胆展示自己的风采，努力提高语言表达能力。
对于学生在专业学习中遇到的各类问题，我都会耐心地予以解答。进入大三，学生在法考和研考上面临着抉择困难，也面临着备考困惑，我及时召开主题班会，并跟同学个别交流，帮其分析，指导其如何选择学校和专业、如何备考。
三、以家长微信群为联系平台，构建家、校学生联合培养良性机制
为了加强同家长的联系，我建立了家长微信群，每一个学生均有家长入群，从而可以及时向家长汇报孩子的学习、生活情况，以及向家长更好地了解学生。家长微信群深受家长赞赏，建立后家长、老师随时保持着联系和沟通，解决了很多实际问题，形成一种家长、学校共同培养孩子的良性机制。
班主任工作感言：
把每一个学生都当作自己的孩子，用心了解他们、关爱他们，努力理解他们、包容他们，在他们迷惘的时候及时拨开云雾指明前进的方向，在他们需要帮助的时候毫不犹豫地伸出援助之手，这是一名大学班主任应有的正确姿态。
教育是一项最值得投入的事业。感谢孩子们的信任和理解，做一名班主任，有付出，有辛苦，但更多的是收获，是幸福!
老师我想对您说
01
罗颖
吴老师作为班主任总是满怀热忱全身心的投入班级工作之中，同学们对待学习生活有疑问时，老师总会不遗余力地一一解答。老师于我们，学习上就像一盏指路明灯，只要需要，时时刻刻都明亮；生活上就像纯酿的酒，细细品味，总能得到不一样的启迪。为人师表，身当世范，十尺讲台溢满了老师的芳华。我想，吴老师这样的班主任，能遇已是荣幸。
02
马铖铖
入学之初，吴老师就对我们说：“我跟你们妈妈的年龄一样，我看着你们，就像看着我自己的孩子一样！”两年来，她是这么说的，也是这么做的。吴老师作为我们的班主任，在生活中，关心我们的心理状态，耐心倾听我们的烦恼，及时帮助我们走出困境；在工作中，她兢兢业业，一丝不苟，充满热情，是我们学习的榜样！能成为吴老师的学生，我很幸运，也很幸福。
03
白晨
1993年，吴老师是姐姐班主任；现在，她是妈妈班主任。岁月静好，一切如初。她的笑容如北方冬日的阳光，暖进人心。我喜欢她的和蔼，可以在她面前放肆俏皮。可以和吴老师敞开心扉，分享生活的喜怒哀乐。吴老师很喜欢和同学交流，同学也很喜欢和她交流。她的体贴，她的温柔，她的宽容……闪烁着母性的光辉。
04
张林彬
常言道：“师者，所以传道受业解惑也”，吴老师，作为我们的班主任，在扮演科任老师的角色之时，就以严谨、认真的态度传授知识，课堂生动有趣，深受大家的喜爱。老师心系同学、心系班级，对于同学们在学习或生活中遇到的问题，总会想方设法帮忙，让同学们顺利地度过四年大学生活。
亲切且平易近人的她关心班级活动的开展，并提供必要的帮助，常会和同学们交流谈心，尤其我们这个专业将来所要面临的法考、考研等等，都耐心地答疑解惑，为此还抽时间特地开了针对性的指导班会。工作上严以律己，忙的时候经常会在办公室加班到夜深，吴老师说，我们是她带的最后一届班级，希望和我们一起共同学习进步。想来，所谓良师益友，大抵如此。
05
骆东
如果用一句诗来形容吴老师，我脑海里立马浮现出这一句：甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁。初见吴老师，笑魇如花，脸上总是挂着灿烂的笑容；课堂上的吴老师，尽心尽力为我们教授刑诉法的知识，生怕我们遗漏掉某一个知识点，她课前备的课比我们的笔记还要多几倍；生活中的吴老师，朋友圈也总是转发充满专业性和正能量的文章，时刻关注影响我们学生未来的法考政策及时事热点；工作中的吴老师，细心细致地做好学生工作，加班到晚上依然充满了动力和精神。有人说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们的这位吴老师，是一位永远用她的丝编织学生知识和梦想的好老师！
往期回顾
图文 | 吴献萍
编辑 | 汤小龙 刘沁 邹舒宇 田思佳 胡宸铭
审核 | 姚成冲 邓湘玲
终审 | 李佳
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