老兵东雷
这个有很多原因，比如说
1.考试体系的不同
中国国内应试教育目前还是考察知识居多，应用偏少，虽然这几年有所改善，但是几乎所有的考试，阅读为王，口语是选做，所以只要会做题，会背单词，基本就会过，因为总分过即可，而题型是选择居多，不需要太多输出。不过即使通过了高考，四六级考试，需要写作、口语表达这些输出内容的时候可能自己一句话都写不对，说不出，你是否有这样的体会呢？
而雅思考试是全方位能力和运用的测试，主观题很多，然后强调听说读写的均衡分，例如我们的口语如果不过关，即使其他分数很高，最后分数依然不高。在中国人的雅思分数中，阅读分高，听力其次，写作和口语明显分数偏低，按照均衡分算，写作和口语拖后腿，所以最后分数并不高。
英语并不像别的学科，会了就会了，一旦脱离语言环境，三天不学可能就回到解放前。应试导向下，我们可能会大量背诵单词和做题，一旦考试通过，则不会再去碰，所以考试和实际能力会脱节。由于雅思和国内考试体系的不同，国内考试厉害的学生，参加雅思考试不一定有同样的发挥。
2.中国视觉型学习者居多
中文和英文属于不同的语系，中文属于汉藏语系，每一个字都是一个图形，所以需要很强的视觉识别能力，而英文是听力主导，除了小学3年级以前，我们的英语学习都是阅读为主，很少强调听力，听力考试部分也非常简单，这就导致我们阅读很强，而听力熏陶很少，一天可能10分钟都不到。所以学生在国内阅读为王的考试中可以游刃有余，而到雅思考试中，听力分都不高。
3.其他影响因素
除了考试者本身面对不同考试的擅长面，我们还要看到排名中其他外在的影响因素，比如其他国家的英语水平接近母语，或者英语受教育程度非常高，例如欧洲大部分国家，而印度和非洲很多是英属殖民地等。而中国能够使用英语的环境少之又少，，除了考试是刚需，生活工作这些运用场景都不是刚需，需要非常自律，极大的努力和耐心才能克服环境带来的影响。
还有比如我们学生在水平不够的情况下，会反复去考试来看多少进步，反而拉低了总体分数。
你觉得还有其他原因导致中国人雅思分数偏低吗？
KK英语大爆炸
首先，这个前提并不成立。
雅思给出中国大陆地区2017年排名倒数第二，是什么范围？是全球前四十的雅思平均分排名啊。那就是说我们全球排名39啊，在两百多个国家排名39，不算低啊！这里面记得还有英语为国家语言的国家在里面，什么美国，澳大利亚，新西兰等。
另外，不能只看不看平均分的差距。2017年中国平均分5.76，而前二十的只是6.1，不足0.5的差距，学生在四十题听读里面多答对两个都能跨越。简单来说，哪怕排名差距二十名差距并不明显（记得前十本来是英语为母语的国家哦）。
当然，我们有很多需要注意的地方来提高英语或者雅思，毕竟对比我们在英语培训上的时间和金钱的花费，这样的分数结果证明我们学习英语不算特别有效。
关于雅思不清楚的，有时间再给你们解答。祝各位烤鸭成功！
学术经理人大牛曾老师
哈哈哈 你这个问题 真的是外行了。中国双语教学有限，很多国家虽然有自己的母语，但官方语言都是英语，你怎么和人家竞争呀。再说，雅思现在多慌你不知道嘛，好多中国雅思名师已经把雅思考试摸得透透的了。押题准得让人惊呆下巴，考满分都大有人在。目前说国际考试唯一没被攻克的是托福。我当年雅思找了补习班花了几万恶补，立竿见影。所以楼主这个问题，不能去看基数，国人多基数大还有好多败家孩子什么都不会就是去考试的，真的不能这么比较。
安静的看着不说话520
雅思考试分四部分，对于中国考生来说，口语和写作是软肋，需要采用与现行的备考方式完全不一样的方式准备。现行的备考方法不当，如，考前背模板、准备句型和词汇、题海战术，模拟考试等。雅思考试不尽人意根本原因是没有能克服文化差异所致。中国文化习惯于整体感知、意象思维和类比推理，而西方文化则更倾向于细部感知、理性思维和逻辑推理。两种不同的文化决定了思维的不同，思维的不同对语言的影响极大。中文写作讲究行文如流水，靠内在的语义手段来连接句子、少用表示逻辑关系的连接语。而英文写作强调外在逻辑形式的文字，从句法到篇章都强调演绎和推理，语句各成分的相互连接常用连接词语或各种语言连接手段，以表示其结构关系。用中文写作的思路来用英语会话和英文作文容易犯以下的错误。
1、段落没有主题句或主题句不明显，主题思想没放在显眼的地方，没有清楚地表达自己的观点；
2、组织混乱。中文写作的逻辑关系往往暗含在语义里，所以中国学生用英文写作时，往往使用连接词，段落像句子的堆砌，英文写作不接受只可意会不可言传的内容。
3、批判思维的缺失。西方教育，非常注重对孩子思考能力的培养。独立思考能力是批判性思维的基础，批判性思维要求对信息数据抽丝剥茧，对各种可能性进行逻辑分析和评估，形成自己对事情的看法，找到解决问题的最佳途径。具备批判性思维的孩子，对于任何一个观点，第一反应不是照单全收，而是要谨慎求证。因此他们能保持独立思考，不会人云亦云。这不仅是西方教育非常重视培养的一种能力，在国内外语课堂的软肋。培养孩子的“批判性思维”能力要一改只接受标准答案的习惯，要学会考虑任何其他可能性。批判性思维的培养需要学会区分“事实”和“观点”的不同。事实是能被证明是真还是假的一段陈述；而观点，是表达一种信念、感觉、看法的陈述，每个人的观点可以不同，但事实不能不同。很多时候，争论的其实是观点，而不是事实。观点是很难争论出谁对谁错的，而事实，很多时候是有可能去证明真假的。批判性思维不等于“挑刺”
批判性思维是一种建构性的思维，一种实践取向的思维，当然，也是一种具有质疑与反驳倾向的思维。这种质疑与反驳首先是“理性”的，它不以肯定或否定为目的，而以合理的判断为宗旨，以建构与发展为方向。批判性思维质疑与反驳是基于实证与逻辑的，是基于自我反思与理性思维。
雅思中存在深入的“中式思维”，要向批判性思维转变最好找几篇外国人写的范文，仔细研究他们是怎么组织语言、如何发展自己的观点，学习别人的逻辑思维模式的，之后自己要多加练习，尽量走出中文模式指导下的英文写作的误区。有条件的可以请外教教写作和口语，在实战中学会不同文化的思维方式。
八零前七零后70863171
雅思考试是在学生出国留学或工作或其他原因发生前进行的一门考试，主要目的是为了了解参加考试人员的英语水平，能够保证出国后不至于什么也听不懂。
中国学生擅长考试，但在雅思这一块儿还确实需要提高，因为中国人注重笔试，应试教育，但雅思考试主要考查英语这门语言的掌握程度，更主要是测语言的使用能力，中国注重读和写，在听和说上面比较薄弱。
所以考试方面，听说会拉分，拉低了整个考试结果。
花栗鼠频道
其次，雅思考试在亚洲地区普遍有压分的情况，这也是创收的方式。
时光族长
这是一个非常简单的问题。
就算成绩再厉害，厉害之处也在于答题技巧而已。说到真正的实力的话，还是要跟实践相挂钩的，比如，听与说的能力，听又听不懂，说又说不出口，结果只会写，或者阅读，谁会愿意跟一个哑巴沟通呢，谁又会浪费时间去跟一个哑巴认识呢。
葵优
怎么会傻到问为啥考不过人家母语这种问题
gflys
我有个朋友的孩子以为去了国外雅思好考，结果读了一年半，从5.5考到6。
柳浪闻莺哦
中国人学英语都是哑巴英语不注重听说能力培养！不看原版电影及书籍！你说能通过吗？再者教育机构也不教只教答题技巧，这种考出的学生到了国外也听不懂最终还是退学的居多
