小小蕉
這個事情如果從性質上來說，教師和校長並非上下級關係，因為學校不是行政機構，並沒有什麼官職。如果非要說上下級關係，那就應該是教育局裡的關係了，在學校裡是不存在的，大家都是知識分子，都負責教課，只不過校長打點的事情多一點，安排一些事情，就跟學校裡的社團的團長一樣，並不存在上下級關係，只是負責一個上傳下達，從上級那裡得到命令和消息，然後給教師，給學生開會通知。這樣看並不存在上下級關係。
但是在形式上來說，學校雖然不是行政機構，但是他是教育機構，麻雀雖小，五臟俱全。不管是怎樣的一個機構總要有一個管事的，而校長就是這樣的管事的，管理學生，管理老師，管理學校。校長是學校的戰略管理者，對老師有任免，調職的權利。所以說校長是老師的上級。
校長又是服務者，為人民服務，所以校長和老師又可以說是同事的關係。即辦公室主任和員工的關係。從升職關係上來看老師要想當校長要經歷很多階段，普通教師-學科教研組長、級部主任-教務處長、校長助理-副校長-校長，所以說，校長和教師是上下級關係。
校長是學校的領頭人，一個好校長塑造一個好學校。我上高中時，學校裡前一任校長因犯錯誤被辭退，後來學校開出了高達50萬年薪來應聘新的校長，可見對這件事的重視。
在前一任校長的時期，學校裡的餐廳一直很亂，學生吃飯就要浪費好長的時間，後來換了新校長，食堂進行了改革，老師也實行了坐班制度，即使沒有課了，也要來辦公室，方便學生問問題，一個好校長的作用就是這麼強大。而一個老師的作用僅僅就是一個班，從這裡就可以看出校長和老師的關係是上下級的關係。
校長的選擇一定要嚴格，我們學校的上一任校長曾經在私底下說教師家裡的孩子，誰跟他關係好就讓他上快班，這樣教學質量怎麼能夠上去？只有教師和校長一塊加油，努力，恪盡職守，能夠平等的對待學生，學校才會越辦越好。
大三老學長
本來，學校不應該是行政單位，校長也不是行政幹部，教師與校長就不是上下級關係。但是，就目前我國現狀看，學校成了行政單位，校長不上課，完全成為行政幹部，校長與教師就是上下級關係了。
你像我所在的學校，是一所縣級高中。在校學生有8000多，教職員工500多。校長不帶課的，他們都有行政級別的，我校的校長兼任了縣教育局的副局長，算副局級，其他的中學校長的行政級別一身般是股級。校長的職責就是“上傳下達”，局裡面開會，縣裡面開會，學校裡面跟中層幹部開會，跟老師開會，跟學生開會，開不完的會，跟學術研究不沾邊，完會淪為行政幹部。對老師頤指氣使，完全凌駕於老師之上，老師見了像見了當官的，不敢隨便吭聲。你看，校長與教師不就是嚴格的上下級關係嗎？
大學老師與校長就更不用說了。校長都是有行政級別的。985高校校長是副部級，相當於省長級別；普通本科學校校長是正廳級，相當於地級市的書記、市長級別；專科高校的校長是副廳局級。教師與校長見面都很少，見了校長像老鼠見了貓，你看上下級關係多麼分明。
當然，鄉村學校，窮鄉僻壤規模小的學校，教師就10來個甚至更少，校長都帶課的。這樣的校長就不像當官的，與老師也就是一般的同事關係。校長除了上課，還要完成上級佈置的各種任務，有許多任務根本與學校教育無關的，也要去完成。這樣的校長比一般的老師都累，既要完成教學任務，又要忙於應付各種檢查，常常要填一些莫名其妙的表格，做莫名其妙的資料，又吩咐不了哪個老師，只有自己動手，又得不到什麼別的利益。所以，這樣的校長沒人願意當。還有，老師稍有不順，還把校長當作出氣筒。你看，這樣的校長與老師的上下級關係便蕩然無存了。
陀叔拍案
當然是上下的關係的，不用質疑。校長是有行政級別的。
不同學校享有不同待遇，校長與學校的級別是同步的。
省轄市（地級）市直學校，校長一般為”正科“級待遇，特殊的學校享受”副處”級待遇，就是副縣長的待遇。
那大學呢，大學的級別就更高了，像北大、清華、人大等32所教育部部屬高校，行政級為”副部”級，校長享有副部級待遇。其它本科院校一般為”正廳“級。專科學校一般為”副廳“級。再聊聊農村學校，一般鄉鎮初、高中直屬於縣教育局領導，屬”股”級待遇。當然直轄市的鄉鎮初高中學校屬於”科”級了。
”村小”一般沒有行政級別（直轄市村小除外），其上級”中心校”是”股”級待遇。有的鄉鎮中心小學就是”中心校“，領導整個鄉鎮所屬的各小學。可別小看了”村小“校長，記住一句話：”別拿豆包不當乾糧。”
學校級別越高，資源越豐富。
學校去”行政化”一直醞釀中，未來某一天，學校就會沒有了行政級別，這一天，或許很快到來。
天中照心
學校“去行政化”完成之前，肯定是上下級關係，即便形式上或者口頭上不這麼說。
topsuccess
扯淡，怎麼能是上下級關係。從級別上說，老師上面有主任，主任上面主管副校長，然後才是校長。普通教師和校長差了好幾級，怎麼能是上下級關係呢？另外，現在學校基本是校長負責制，啥事都是校長說了算，績效工資，老師職稱等等～～校長靠這些東西攥著老師，老師當奴隸一樣沒有話語權，怎麼能是上下級關係？
南極冰人002
很高興回答這個問題。
從學校管理體制上講，普通教師和校長是上下級的關係，毋庸置疑。當下，學校的管理體制實行的是校長負責制，校長是法人，是一支筆，是責任主體。
試想，如果沒有賦予校長一定的權利，怎麼去管好一個學校。俗話說，麻雀雖小五臟俱全，再小的學校，其運行流程大致相同，每學期要完成的教學任務也法定的。這就要求校長必須履行管理者的責任，他和普通教師既是工作上的同事關係，同時也是管理者和被管理者的關係。
上下級不一定必須用行政級別來判定。比如鄉鎮醫院的院長，從行政體制上講，也不具有行政級別，參照行政管理體制，充其量只是一個股級單位。但是，院長是醫院的法人和主體
責任履行者，他和普通醫生就構成上下級關係。
恰如夏花
真的，甘肅農村小學校長沒人當。當上的別人眼裡是大頭。
受傷的狼9110216888
事實上好多老師都是不願意當領導的！尤其是中層領導，天天干不完的活，有時還挨批評，校長也挺累的，方方面面的應酬，協調，還要陪笑臉，喝酒，打牌，結果是喝壞了身體，喝壞了胃，打牌輸錢，搞點小貪汙，還要偷偷摸摸，有時把柄落在別人手裡，還不能把人家怎麼滴！吃飯吃出一身毛病！當老師還是安心教學，和學生在一起，教好學生，學生成才，才是老師最驕傲的！每年過年都有畢業多年學生來給我拜年，有時在家裡吃飯，有時在外面吃飯，小區裡的鄰居都羨慕的不行！這時可能才是我最驕傲的時候！但這樣的結果也是平時日復一日，年復一年，辛勤工作換來的！所以當老師一定要接觸學生，校長一般是不教課的，學生是不買校長賬的！只服班主任！當校長時間一長，專業的東西很快就忘了！
五月清風22372133
" 普通教師和校長是上下級關係嗎"?這句話看似簡單其實不然，它包括很多教師與校長的不同身份與關係類別。我們可以大體辨識一下校長的級別類型:
一，完全中學的正校長是正科級，副校長是副科級。顯然，完全中學的教師與校長是有區別的，在"級別"上可以理解為"上下級關係\
喜205409161
現實中，國有企事業單位事實上都掛靠行政級別，如副部級、副局級國企，副部級、副局級高校，同樣中小學幼兒園也掛靠，要看這個學校所屬的上級的級別，省教育廳機關幼兒園可能是處級單位，地市級教育局直屬幼兒園就是科級單位，同樣是幼兒園，如果是縣區級直屬，就是股級單位，中小學同理。地市級以下這樣的事業單位領導領工資的時候和老師一樣，按職稱領，比行政級別領的多。在調動或提拔的時候，又嚴格按照行政級別安排。所以一個普通老師，無論多麼優秀，是不可能直接提拔當教育局長的，當然大學教授沒有行政級別，也不可能直接當教育部長。這就出現了一個尷尬的問題，校長和老師都領技術崗位工資，應該是同事，但校長有行政級別，又稱領導，領導與被領導好像是上下級關係。比如一個小學有一正兩副三個校長，他們在一起叫領導班子，領導班子開會就可以做出各種決定，這些權力跟技術職稱沒有半毛錢關係。
