8昕朵8

家长如果在条件允许的情况下，是应该帮孩子订正家庭作业，监督做完并签字的。

这个条件允许包括家长有时间，且孩子在你身边每天能见面等。

诚然，家庭作业是孩子的，但孩子是你自己的，家长要对孩子负责，不仅要保障未成年孩子的衣食住行这些物质的给予，也要对孩子学业上给予支持，这个支持不仅在于缴纳学费、购买文具等钱财的消耗，更重要的是学习习惯的培养，学习作业的督促，以及学习方法的引导。

当然不用担心帮孩子订正了家庭作业，老师就不能发现孩子的不足了。因为关于孩子的学习反馈，家庭作业只是其中一部分，老师可以通过课堂测验，以及不同孩子的随堂表现，能够大致了解他们的学习掌握情况。

而家长帮孩子订正家庭作业，只是辅助性地帮忙查漏补缺，并不是说必须要给老师一个100分的呈现。

订正了的题目，但孩子依然不懂的，可以鼓励他第二天自己去向老师请教。

家长可以在孩子的家庭作业上给老师留言备注孩子的薄弱知识点，也可以和老师当面沟通孩子的学习情况。

总之家庭作业是手段，孩子真正掌握知识才是目的。

天天陪伴

现在老师布置的家庭作业，一般都会要求家长检查签字。家长在检查的过程中，总会发现孩子的错误，发现错误以后怎么办？这就看家长怎么处理了。我就把我的经验给大家分享一下。

我女儿刚上一年级的时候，我检查发现出错的地方，她总是把错的直接擦掉写上正确的，就是怕老师知道她做错，影响她在老师心目中的形象，孩子都是想让老师表扬自己。要是让她写订正，她就哭。没有办法，我就在下面签字的时候，写清楚孩子做题情况，这样老师就能对自己的孩子有一个了解。

孩子一般都比较相信老师说的话，现在我就告诉她老师说做错必须写订正，不是为了发现你有多少错误，是为了将来复习的时候，能找到自己的不足。虽说还不怎么情愿，也愿意在错题后写订正，再写正确的。不过现在错题我直接用黑笔给她打叉，这样她想作弊也做不了。但是订正家庭作业一定要孩子自己订，家长绝对不能帮忙，我们只需要找到错误，如果孩子不会，可以给她讲解、引导，错题还是要她自己解决。

老师了解孩子不仅仅是通过家庭作业，上课回答问题情况，学校作业等都能了解到孩子的情况。如果真的害怕老师不了解孩子，那就多给老师沟通，或者每天写下孩子在家表现情况，老师应该会认真阅读的。不过一个班孩子那么多，真想了解孩子的不足，还是需要我们家长多用心。一定要认真仔细的检查孩子的作业，保证孩子每题必过。

静等花开1206

其实家长这个问题里隐隐透露出不满和担忧。不满的是老师让家长订正了家庭作业，担忧的是老师对孩子学习情况掌握怎样。我先劝一下家长朋友，完全没必要不满和担忧。

1、老师为什么叫家长监督完成并订正签字呢？

a、希望帮助孩子养成良好的学习习惯。

孩子的学习习惯，特别是低年级的孩子完成需要在家长的监督下才能养成。低年级孩子的主动性很差，有必要让家长督促孩子在做作业的过程中养成好的学习习惯。

b、低年级孩子的作业需要家长辅导。

一、二年级的孩子不说写作业，连读题都成问题，所以需要家长的辅导。家长在辅导时不是给孩子直接说题的答案，应该给孩子读题，教孩子读题，边读边理解题目的意思，然后才能找到做题的思路，能够做相应的题目。

c、帮助家长掌握孩子学习状况。

对于孩子的学习情况家长有必要做个了解，以便和老师随时联系，调整对孩子的教育方式。

家长朋友玩有一个概念，那就是孩子是自己的，不要觉得孩子交到学校里就是老师的责任，自己不管不问。

在低年级段，孩子在家的学习跟在学校一样重要。孩子知识掌握了多少，还有哪些地方需要加强，孩子的学习习惯培养看多少，孩子对学习有没有兴趣，这都是需要老师和家长共同完成的。

所以，孩子的家庭作业是很有必要家长监督完成并订正签字的。

家长这样做会影响老师对孩子不足的掌握吗？我认为不会影响。

1、老师对孩子情况的掌握渠道是多方面的。

老师对孩子学习情况的掌握可以通过上课孩子们的听课情况、回答问题的情况、课堂作业完成情况、考核情况、课文背诵、听写词语的情况来掌握，并不差家庭作业这一项。

2、老师叫家长监督检查不是终极目的。

一般情况，老师之所以叫家长检查，主要是帮助孩子们养成好了学习习惯，因为有的孩子不爱完成作业，或者做作业应付了事，有家长监督，孩子们的作业完成质量相对较好。

而老师叫家长检查只是一个方面，很多老师还会对孩子的作业进行检查，会进行统一评讲。

教育必须依靠学校、家庭和社会共同完成，仅仅靠老师是远远不够的。三方必须要方向一致，作用一致，才能收到最好的效果。

语文教育杨柳依依

家长辅导监督订正，老师可能难以发现孩子的不足；

家长不辅导监督订正，又容易引来老师的投诉批评。

我专职辅导小学生，说一说我在工作时都是怎么处理这种问题的。

若是任课老师会在课堂上统一评讲作业

只辅导、监督，不批改不要求更正。

为的是保证孩子在上课时保持专注。

若是任课老师不评讲作业

这意味着作业的压力都交给了家长，如果家长没有辅导、监督、帮助更正，等于孩子只能靠自己去消化理解知识，若是孩子学习能力强，那还好；若是孩子学习能力弱，那么学习问题就会越来越大。

所以大人还是得接过辅导、监督、帮助更正的任务。

辅导时我一般是先读题一次，若学生不懂，再挑重点词汇读一次；还不懂，翻开课本寻找例题让学生自己琢磨。有时间我还会让学生说说解题的思路。

批改时，用颜色笔（红笔）圈出错误，并且要求学生在红笔圈外更正。这样既辅导了学生，又满足老师的要求，同时还能让老师知道学生的薄弱处，也方便学生以后复习。

谁来辅导、帮助孩子订正作业并不重要，重要的是谁能够让孩子更好的消化吸收知识。

老师的思路方法会比家长更好，但他们面对的是几十个学生，难以做到针对性的辅导。

所以很多时候还是得靠家长。

小谢老师说一年级

题主的苦恼代表了大部分家长的困扰。对于孩子家庭作业问题，本人有以下几点建议，唠叨几句，以供参考:

第一、孩子的家庭作业家长还是要过问的。家长的过问，作用是监督，使得孩子在有约束下写作业他就不敢马虎与磨蹭。小孩子一般自控能力差，如果家长不管不问，孩子在家的学习行为就处于真空状态，长期以往可能形成不良的学习习惯。

第二、对孩子家庭作业出现的错误，家长应采取什么对策呢?这要视情况而定。如果你孩子遇到一个很负责的老师，你可以只检查作业的书写是否工整，是否按时按量完成，至于对错不必过多订正，甚至签个字就行。正如你所说，家庭作业老师还是要改的，老师发现错误会给孩子订正的。但老师面对的是许多孩子，不可能对每个孩子的每个作业错误都做到当面个别订正，一般带有普遍性的问题集体订正，错误多的作业或具有个性问题的作业老师一般是个别当面订正。因此，如果您的孩子作业上出现无明显知识缺陷的错误，比如计算出现问题，看错题中条件，可以适当点拨一下。如有明显不懂而做错的题家不必急于订正，把订正任务留给老师，这样，老师就会及时发现您孩子在那些知识点上没学好，能得到老师的及时补缺。当然，如果连续几天出现同样错误，或许没能引起老师的注意，你可以与老师及时沟通一下，请求得到老师的帮助。

第三、当孩子遇到不懂问题向您求助时，您就应该给予解答，千万不能说“不懂你去问老师去”“你怎么听课的?连这么简单的题目都不会?”这样的话，如果这样，孩子就会觉得您不关心他或打击抱怨他，以后再遇到问题他就不问了，取而代之的可能就是查一下“作业帮”或是求同学作业本来帮。因此，家长一定要用心呵护孩子的“问“，因为“问”是“学”的组成部分。

有的家长不懂得这些方法，对孩子作业辅导事无具细、面面俱到，不许出现一点差迟。一学期的作业全是“√"，期末考试成绩却不理解。问题出在哪儿呢?问题就出在你辅导得太细致，过细的辅导没有留给孩子充分的思考时空，您用您的脑袋代替了孩子的思维，孩子没学好，你倒成专家了。要知道，学习的过程就是在经常犯错误中纠正错误的过程，在不断犯错与纠错过程中获取真知，不断进步。

针对家庭作业的辅导，家长要容忍孩子犯错误，要有耐心等待他改正错误，这正是人们常说的一句话:静待花儿开！

草屋闲聊

今天还在讨论这个问题。不管是老师还是家长，检查作业的目的都是为了及时发现孩子是否掌握知识点，及时发现孩子学习和完成作业时是否存在粗心大意，字体潦草，是否认真检查等问题，作为家长，我觉得负责任的家长发现了问题理应第一时间纠正。现在都要求家长检查签字，不是只让你签个名和日期的，你可以把孩子比较吃力，容易出现错误的知识点告诉老师，便于老师掌握。这样孩子可以第一时间对错误进行修改。如果放到第二天，大部分学生出现的问题，老师会讲。如果个别孩子出现的问题，老师也许没有精力单独告知孩子。

作为家长，为了自己的孩子，理应积极配合学校和老师，毕竟孩子是自己的，家校共育，不要把所有的责任都压在老师身上。

无敌畅妈

关于这个问题，我觉得如果是低龄阶段家长还是必须帮助孩子订正的，督促签字，但是家长担心如果自己帮助孩子订正完了，老师发现不到孩子的不足，那么你在帮助孩子订正的过程中解决就好了。

1、孩子的不足谁发现都是一样，弥补就好了

其实这个问题的关键题主想问的是不是老师无法发现孩子的不足，那么你在辅导和订正的时候不是已经发现了吗，发现了及时更正就好了，没有必须那么矫情到底是谁发现的，发现了及时弥补就好了，如果哪方面的知识不足，及时的帮助孩子补齐，哪方面知识点孩子不会及时给孩子教会就好了。

2、及时和老师保持沟通

如果担心自己的辅导不到位，及时和老师保持沟通，现在微信或者QQ很方面，或者很多学校也有教学联系平台，你和老师沟通说自己在督促孩子写作业的时候发现孩子哪一方面的知识比较薄弱，希望老师在上课期间给予关注，这样老师心里也有数，你家孩子哪方面需要加强，现在一个班都50-60名孩子，让老师一一去发现也是不太现实的，但如果把孩子问题聚焦到一点，是不是就好解决了。

3、低幼阶段陪伴还是很重要的

我始终认为低幼阶段，家长陪伴做作业是很有必要的，这个时候主要不是知识点，关键是习惯的养成和正常的幼小衔接的过渡，这个时候需要家长在身旁引导，让孩子知道自己不是独立的面对这些挑战，家长们和你们同在！

游戏育儿

不知从什么时候开始孩子们的家庭作业就成了家长的回家作业了。举个晚托班的例子，一年级刚学拼音识字，回来就是一张练习字，作业:读熟。然后家长带着孩子至少半小时。

不理解老师都不知道孩子哪些会哪些不会，怎么针对性教学？怎么提高自己的授课能力？家长能做的并且要做的是通过家庭作业协助孩子建立良好的习惯。而不是代替老师去做作业检查讲解。说老师忙不过来，既然忙不过来，又总喊减负，你布置那么多作业做什么？

A花花眼界

作业应该老师给批的，家长都批完了在签字老师肯定不知孩子那块学的不好的，问题是现在的老师就让你家长签字有错的还在群里说你家长没检查好，你说我家长要都会还送孩子上学去干嘛都自己在家教不就好了要学校干什么，现在的老师负责人的少了，要孩子遇到个好老师不容易啊

敏2340697

应该帮忙订正，但是要讲究方法，你不应该告诉他错在哪里怎么做，而是告诉他做题的技巧，如何做题，做好要怎么样，要检查题目是否正确，验算一遍，从小养成好习惯。教孩子要教的是方法，就如同授人予鱼不如授人予渔，是同样的道理，不要想的太复杂。http://www.ceasm.com/renshengzheli/\t人生哲理

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