风雨96969
孩子上初中后，如果能遇上一个成绩和人品皆好的同桌那是很幸运的，因为至少在局部小范围内可以构建一个良好的学习氛围。反之如果遇上像题主所讲，同桌上课玩手机、睡觉，和班主任反应要求调位置，却没有结果，这就很糟糕了，到底有办法解决吗？当然有，下面我说说。
第一，家长可以将情况反映给给校长。因为班主任在家长反映了情况后，并没有从根本重视并解决问题，说明这个班主任根本就不作为。何况在他的班上竟然有上课玩手机和睡觉的现象，本身就说明他管理班级能力很差，属于在其位不谋其政型的懒惰老师。因此，家长可以找到校长，把情况说明，看校长是否能给出解决办法。
第二，家长可以向教育局投诉解决问题。教育局专门有对各学校学风教风监督的包干责任人，家长可以向其反映该校该班学生上课玩手机和睡觉情况。相信通过正规途径去反映问题，能够引起重视。因为时下，涉及到学风教风问题的事情各方都很敏感，只要你想解决问题，途径选对了，就能解决问题。
第三，正面教育和引导孩子。虽然有这样一个同桌，但是你不能和他学啊。否则，你也就成为他那样的人。在爸爸和妈妈看来，你有自己的学业目标，有良好的学习态度，有一定的自控力，相信你在上课时，只要把全部注意力放在看和听老师讲课、做课堂练习和上自习课，你就丝毫不会受到同桌的影响。
以上几方面，请家长思考，而在第三点上，你可以选合适的时机，在孩子心情较好时和其谈心，多肯定孩子的优点，多激励他自强，并且要把抗干扰能力做为主要话题，引发孩子讨论，让他自己有意识增强抗干扰的能力就可以了。
韩国成老师
座位问题是班级里最敏感的问题，也是家长和老师容易产生误解和矛盾的问题！作为一名老师，我觉着这个问题要换位思考，不能只站在某一方去指责另一方，相互理解、相互尊重、多交流、多沟通是解决问题的最好办法！
站在家长的角度，谁也不想自己的孩子和这么一个“学渣”做同桌，尤其是在初中时期，世界观、人生观和价值观还没有成熟，很容易受到外界的影响，“做好自己，不管别人”，这句话说的容易，做起来难。所以，家长的诉求是可以理解的。
站着老师的角度，不能家长让调位就调位，调位是一个制度，一个规则，不能随意改变，否则无法控制局面。这个学生家长让调位， 你给调开了，其他的学生和他一位就公平了吗？人家没有家长吗？初中属于义务教育阶段，学生不能开除，甚至连回家反省都不行，对于那些死活不学习，上课睡觉玩手机的学生，老师也没有太多的办法。所以，老师暂时不调位，也可以理解。
那么问题来了，既然都理解，总不能这个问题就这么拖下去吧？作为家长应该怎么做？老师又该怎么做？
我想家长要和老师多交流，询问一下班级调位的制度，比如多长时间换同桌？以什么原则换同桌？这样的话，老师就不太可能一直让你的孩子和那个孩子一桌；另外要密切关注的自己的孩子，经常给孩子交流，如果孩子只是说说而已，没有受太明显的影响，家长也不要小题大做，如果孩子自己比较优秀，一定的自制力还是有的，如果在这种情况下依然能做的很好，这也是对孩子能力的一个提升。所以，不要想当然的认为他的同桌一定会对他产生影响，也不要出了点问题就把原因归结到他同桌身上，这样对孩子不利。
作为班主任，一个是要和那个玩手机、睡觉的学生多谈谈，也可以借助家长和学校的力量，毕竟孩子已经违反了学校的规定，如果实在不行，也只能给他一个特殊座位了；另外要做好这个家长的工作，首先要讲清楚自己调位的原则，和家长做好沟通，很多误解就可以解决，不在于上升到矛盾。
希望能够给你提供帮助，我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
涉及到以下的问题
第一，他的同桌不好好学习，影响到了孩子。您的孩子上课表现如何？您也要确定一下。一般老师会让调皮的孩子挨着学习成绩好或者不捣乱的孩子。
（当然，听说现在有的初中老师不敢管学生，就把学习好的集中在前面，学习差一些的都在后面。这样只管前半部分学生，后半部分就不管了。个别现象吧。）
第二，现在家长对孩子学习重视，都想在自己能力范围内让孩子接受更好的教育，获取更好的资源。例如，让孩子和爱学习的同学在一起，让孩子靠前排坐，靠中间位置坐等等。
不是一个家长如此，而是大部分家长都这样。老师也就不敢轻易调位置，一旦给一个同学调了位置，后面其他同学家长也会纷纷效仿。估计老师也不好做。
第三，老师不想调位置。她没有计划调位置，也没有觉得家长说得正确。和第一条有些类似。
最后，你和老师沟通一下，看老师是什么想法。如果要研究一下……你就知道了
独立疏篱趣味浓
说实话，遇到这样的问题，身为家长也很无奈。而作为班主任，听而不闻确实也太不负责任了。那么，遇到这样的问题该怎么办呢？
首先，我们可以继续让孩子向老师反应情况。在你向老师反应你孩子同桌上课玩手机影响孩子学习无果后，你可以让你孩子向班主任继续反应，说同桌上课玩手机影响自己学习。如果班主任还是无动于衷，就找借口说自己近视，看不到黑板之类的借口要求换座位！
其次，教会孩子闹中取静的学习方法。在协调无果之后，只能告诉孩子，让孩子学会抛开一切外界的因素，安心专注于课堂听课！努力做到闹中取静。虽然这样很困难，但也不是无法做到。只要努力培养孩子的专注性和自律性和自主学习能力就能做到闹中取静。
最后，我个人认为，孩子的自主性和自律性才是学好学习的关键。虽然外界的影响会对孩子的学习有一定的影响，但是在无法改变或选择的情况之下，只能努力改变自己去适应。也许，适应环境，培养孩子自主性和自觉性的能力将会成为孩子成长中的一笔小财富也说不定呢？希望对你有所帮助！
山村老师看教育
既然老师不管，就得自己想办法了！记得我上学的时候，同桌有手机，没事就拿出偷摸的玩儿玩儿，总是在人前显摆，越发的膨胀！后来为了制止他这种不道德的行为，我在上课时，趁他不注意，把他的手机设定了一个1分钟后响的闹钟，然后把铃声调到最大……当时记得是班主任的课，后果可想而知！
对不起了同学，我这都是为你好……
Zw丶三牛哥
我觉得如果同桌只是玩手机应该也没有太大的影响吧，你上课的注意力不是集中在老师和书本上么，为何会关注到同桌玩手机呢？
再说，己所不欲，勿施于人，你觉得这个同桌影响了你，那么调到别处就不会影响别人吗？有这一个同桌在旁边应该是更能锻炼孩子的抵抗诱惑的能力。
如果说他是找你讲话或者什么的，真的影响到你，那么班主任不管的话，就应该再跟高层反映，不建议一开始就找校长，找教育局，说实话，把班主任惩罚了，自己孩子真的会一点影响都没有吗？没有原则性问题的时候，建议家长平心静气找班主任沟通解决
零七一3
从这一点上我们可以看出，提出问题的家长是对自己的孩子非常关心并且了解自己的孩子，如果一旦和一些学习态度不认真的孩子坐成同桌的话，会影响到自己的孩子，这是一个比较了解孩子家长提出的问题，那么针对这个问题，我发表1下我自己个人的看法。
🙄🙄🙄
首先坚决要把这件事情做成孩子的一生，它是环环相扣的初中阶段的学习，虽然说对未来的影响我们不知道，但是我们有一点需要把握的就是初中阶段如果成绩不稳定或者说有所下降的话，肯定会影响孩子以后的成绩，最主要的影响，那就是在高中阶段，因为初中成绩不好，有可能你就没有重点高中上，就是这个道理。
所以家长应当再次和班主任联系，强调自己的理由，因为这是一个不可放弃的理由，因为这是基于对孩子的关心和对自己家庭未来的考量。
有的人可能会认为一个班级内这样的孩子可能有三个五个如何处理，总归有一个同桌吧，但是作为家长来考虑就是怎么处理是班主任的事情，我们不干涉学校的教育教学，不干涉学校的排座位，但是我们干涉的是我们自己孩子的座位，毕竟这个太关键了，容不得半点马虎。
古代就有孟母三迁这个故事来告诉我们环境的重要性，这个故事一代一代的教育了我们，重视教育环境，重视学习环境，充分说明了环境对于一个人的成才与否起着最最关键的作用。
同时我们还要反过来考虑一下，班主任老师可能的确有他的难处，可能的确有他的想法，但是这种想法可以允许存在一段时间，家长朋友在沟通的时候，千万不要把这个事情上升到冲突这么严重的问题，那样对孩子更不好，对家长和老师之间的沟通也是有着不利的影响的。
其实说一句不该讲的话，许多问题可以通过私下找几个朋友同事一起来沟通一下，了解一下，这样的话或许更好，毕竟有些事情为了孩子该低头的低下头也无所谓，当然这是我的个人之言，可能会被某些人疯狂的攻击，无情的挖苦。
总之沟通是一种艺术，有些人话说了事情就成功了，有的人话说了事情越办越糟，这就是沟通的魅力，因人而异。
祝您早些时间实现自己的目标。
谈笑有白丁往来无鸿儒
这个山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，树立孩子自身学习意识，手机充电也不方便，顶多4个小时，所以完善孩子自己学习意识学习习惯很重要，其他不是主因
女施主能施舍点爱Ma
这个山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，树立孩子自身学习意识，手机充电也不方便，顶多4个小时，所以完善孩子自己学习意识学习习惯很重要，其他不是主因
拥抱唐河
告诉孩子应该自律,管好自己就行,毛主席还在闹市读书呢？
