安泰木业姚子兴
题主可能对什么是同工同酬有所误解。虽然，劳动法第46条规定：工资分配应当遵循按劳分配原则，同工同酬。但后面还有进一步的解释——同工同酬，是指用人单位对于技术和劳动熟练程度相同的劳动者，在从事相同的工作时，付出了相同的劳动量，创造了相同的劳动价值，就应当获得相同的劳动报酬。
代课老师与正式老师的工资一直存在较大差距。我1995年参加工作时，工资为379元，当时的民办教师大约为150元，代课教师仅80元。不过，因为那时是乡级财政负责，正式教师工资也只能发50%左右，其余依靠学校自筹。自筹部分，正式、民办教师差别不大，但代课教师的工资确实太少太少。
后来一部分民办教师转正，一部分被辞退，民办教师退出历史舞台。又适逢婴儿潮消退，计划生育效果显现威力，从2000年始的十年中，在校学生数逐年萎缩，连正式教师都富余，代课教师因此几乎绝迹。 最近五六年学生数又开始回升，加上新招聘的教师少，退休的教师多，在不少地区，师资缺口越来越大，只好再次聘用代课教师。
笔者所在县，最近几年，代课教师月薪在1500—2000元左右。之前学校可以发点课时费和加班费，代课教师综合工资能有2000—3000左右。现在不允许发了，代课教师仅领裸工资，除了那些正在考教师资格证的实习生，很少有人愿意干。全县各中小学校均严重缺编。
无论纵向还是横向比较，代课教师工资一般只有正式教师工资的一半左右。2018年，及可以预见的将来，差距有可能会缩小，但一定仍会存在。这是正常而且合理的，因为：
一、代课教师与正式教师的“技术和劳动熟练程度”不同。排除特例，两者之间的区分度是客观存在的。正如初级、中级、高级职称教师之间存在工资差距一样，代课教师与正式教师之间，基于已有的标准进行判断——即使这标准未必科学合理，一般也认为正式教师的劳动成果是更可靠的。否则，就不存在教师资格证与编制考试，人人都可以直接成为教师。同理，如果不具备考编制的条件与能力，则被理解为劳动能力（教学能力）较差，只能暂时做代课教师，自然也只应该领取更低的报酬。
二、代课教师与正式教师付出相同劳动量时，创造的劳动价值不同。同样是基于技术与经验上的差别，单位时间内，正式教师劳动所创造的价值可能更高。除了显性的、可以量化的教学成绩，还有隐性的、不可量化的德育及人文浸润等等。再次声明，不要举特例，要从整体上分析。
同工同酬，是在上述各项条件皆一致的前提下，才有实施的可能和实施的意义，而不是只要从事的是相同的工作，便必须领取相同的工资。
同工同薪制度适用于可以准确计量劳动成果，且成果的品质完全一致的行业。比如机械化程度较高的工厂，工人被弱化为流水线上的一个流程环节，其技术熟练程度只会影响产品数量，而不会影响产品质量，而工人的工资是计件的，按劳取酬。事实上大多数生产企业正是采取这样的工资制度，同样岗位，资深老员工和新员工的工资相差不大。
我一向认为，同工同酬并不是特别好的制度，哪怕是自动化程度极高的企业，也应该重视普通工人技术与经验的价值。一个简单的道理，既然某个生产环节仍依赖人工，那就一定还有改进提升的空间，以及发生失误的可能。熟练工人能减少失误发生的概率，甚至能提出改进工艺流程的建议，相比新员工潜在价值更高，这是其一。其二，如果因为岗位可替代性强，便不重视工人的资历，很难令工人对企业产生归属感，个人也缺乏职业安全。这样，员工流动性很大，企业培训员工、研发、创新的动力就会不足，对于劳资双方来说，都不是好事，更遑论匠人精神和产业转型升级。
虽然代课教师不可能和正式编制教师真正实现同工同酬，但目前大多数学校都按规定为他们代缴了保险，工资标准也稳步上调，有些地方还将代课教师工资纳入了财政预算，更有保障。而且，多数代课教师其实是预备考编入职的师范生，把代课期看作实习期就好了，何况还有工资可拿呢，就算低一点，也是可以接受的。
毫米
正式教师和代课老师的工资差距很大，这是必然的。
正式教师的工资是由国家财政拨款，年初就由县财政预算，每月工资由县财政拨到学校，学校一分不多、一分不少发给教师。
代课老师的工资，县财政没有预算，也就是说，县财政不负责支付代课老师的工资。那么这部分钱必须由学校自筹。学校不是企业，学校不能够盈利。学校内部的经费是极其有限的。所以代课教师的工资低就理所当然了。
如果你觉得正式老师工资高，你完全可以参加教师招考，通过笔试、面试进入正式教师行列。
笔试是绝对严格，就如高考一样，给每个参考者平等机会。
我市的面试非常公正公开透明，而且面试老师上车后都不知道去哪个县市区，到达面试场，通讯工具上交。
今年我县有个教师的女儿大学毕业，参加教师招考，笔试过关，本县面试，没有面试上。我问了一下，这个教师说:根本就不知道面试老师来自什么地方，非常公正！
我佩服这种公正！
欢迎批评指正。🙏🙏🙏
平淡是真oymlq
在当前的学校教师队伍中，并非全是正式在编的教师，而是有正式在编教师和非在编的代课教师组成，这种现象尤其是在基层学校中尤为明显。基层学校为了解决教师荒的问题，他们纷纷采取的措施就是通过招聘临时代课教师，来弥补教师资源匮乏的困境，这也是很多基层学校的无奈之举。
虽然临时代课教师在基层学校中普遍存在，但他们所享受到的待遇却是比较低的。以笔者所在地为例，一般年轻的正式在编教师除去五险一金的实发工资为3500左右，而临时代课教师也就只能为1500-2000元之间，而且他们是不享受五险一金的，如果学校条件好的话，也就仅仅只是缴纳养老保险而已。他们无论从工资待遇上，还是从其他福利待遇上都是有比较大的差距。
此外，正式在编的公办教师是可以通过评聘职称而提高自己的工资待遇，拓宽自己的职业发展前途，而临时代课教师是不可以走评聘职称的路子，也就是说他们根本就不满足评聘职称的资格条件，除了去报考正式的编制外，他们的职业生涯基本是没有什么发展前途的。
很多人对于二者之间不能做到同工同酬而有不小的异议。很多临时代课教师认为自己的工作与正式在编教师并无差异，甚至有的时候比正式在编教师承担的教学任务更重，为什么不能享受同工同酬？当然，事实也的确如此，临时代课教师的教学任务一点儿也不低。但他们之间存在着很大的差距，这也是不得不面对的现实，造成如此大的差距，究其原因无非就是编制的问题。在我国教育中，编制就代表着待遇，有编制待遇就会很好；没有编制待遇也就不会有啥好的！这种现实问题，在笔者看来短期内也很难有所改观，只能说既然选择了临时代课教师，就只能面对这样的现实。
东爱雨小公
补齐民生短板，民生是大事，每一个群体都要实实在在感觉到党的温暖和关心👍
徐徐208842090
我代课三十年，工资是公办教师的正高级教师的三分之一。是一级教师的二分之一不到。况且我三十年在岗，做二十五年的中层领导。中国共产党党员，干了一辈子工作。
2743172585049
古今中外，同工不同酬者比比皆是，又岂止是教书的【公办】【代课】教师之差。如若对自己选择的行业不满意，不喜欢，可以另选高就不就成了，何必纠结于心呢？【记住】有些东西不要去比，【人比人。气死人】虽说是句俗语，但其中道理不言自明，何况是教书的你也该明了，对吧！
杨老帅
现在的教师退休金都是七，八千元啊，老人民师多的每个月一年的工龄才二十元，就是不一样，缩短一下差距还可以吧？
用户7301296572100
在公立学校代过一年的课，代课教师的工资是实习期教师工资的80％左右，但是时间是相对自由的，不用坐班。
如果和在编老师同工同酬，那就可以多招一些在编老师了，也不会说找代课老师
六小瑾瑾
1千左右与五千左右的比例，哭笑不得呀！
科科164483681
觉得不公平，就别当代课老师好了。找其他你认为公平的工作不就行了。
