mailude
说说我家学琴经历，希望对你有帮助。我家儿子学琴七年，幼儿园大班开始学习，刚开始大半年充满着新奇和喜欢，一年多以后，乐曲慢慢的难了，练琴慢慢地变得枯燥了，有时会偷懒不想弹，这是很正常的，这时家长一定不能松口说不弹了，他不想弹，你就需要坐在边上陪着他弹。七年来，孩子每次上钢琴课我都陪着，练琴只要有时间我都会陪着，刚开始乐曲简单的时候，错的地方我能听出来，后来随着级别的升高，错音我听不出来，但是节奏稳不稳，断的多不多，有没有认真练习我能听出来。这一路学过来，就是大人要坚持住，孩子更要坚持住。我家儿子今年夏天通过中国音乐学院钢琴十级考试。目前由于上初中，学习压力很大，很少有时间练习，只能周末弹一小会琴当身心放松，缓解压力。
瑜寒A
题主，咱们先击个掌，隔空抱一抱——咱俩的情况简直太相像了。我女儿也是刚刚满七周岁，学钢琴一年半了。她刚刚从琴房回来，我因为刚生二宝，姥爷带着去的，录了上课的视频。我看着视频气不打一处来。
老师一直在说：
- 你看谱子怎么这么不认真？
- 都学琴一年半了，小时候学过的断奏，现在完全不会了吗？
- 按照你的进度，现在应该拿起谱子就会弹呢，怎么这么困难？
但即便这样，我也不希望她放弃学琴。
- 她爸爸和我都没有弹钢琴的基础，没有办法辅导她，孩子慢一点是正常的。
- 她才七岁，随着她岁数的增长，理解和领悟的能力也会慢慢提高吧？
- 现阶段，我们慢一点没关系，按照老师的要求多花一点时间在练习上。
- 我也要努力控制自己的情绪。
其实，学琴这件事情考验的是家长，而不是孩子。
我不希望孩子半途而废，更不希望孩子在长大之后，说起钢琴这件事情，责怪父母没有足够坚持。时间会给我们想要的回报，音乐会在她孤独的时候给她陪伴。
以上就是一个琴童妈妈的真实心声，分享出来，希望我们都不孤独。
欢迎您关注我，我们一起，互相鼓励，陪伴孩子进步。
小公主变形计
讲一讲自己和身边孩子学习钢琴的经历，供您参考吧。
自己孩子五岁办尝试电子琴，半年后觉得孩子能够接受，才去买了钢琴学习。最初孩子和家长都特别听老师话，每天练习40分钟，但恐吓、争执、吵闹伴随整个过程。学习钢琴一年左右， 孩子对钢琴表现出极度的厌烦。但每次去上课，老师总是夸孩子进步很大，于是家长利用各种手段引导孩子继续坚持每天练琴。
小学三年级，孩子经常说头疼。当时我隐约觉得和孩子压力大有一定关系，但没有勇气确认内心的想法。带孩子到各大医院检查，都没有发现什么问题。后来一个耳鼻喉专家对我说：孩子头疼主要是压力大造成的，并且让我观察孩子闭目时眼球发颤。那一刻，我果断决定停止弹钢琴，每天锻炼一小时，毕竟健康比什么都重要。
停下钢琴后，每晚带孩子进行户外运动，不久，孩子就不念叨头疼了。半年之后，看她身体健康没有问题，又和她提及弹琴的各种好处，停止弹琴的遗憾，孩子也算懂事，同意继续弹琴。再次恢复弹琴，我不再采取强迫高压的做法，而是让孩子自主弹琴，4年级下学期，她居然考过了八级。之后陆陆续续弹琴，在6年级寒假冲刺了钢琴十级。孩子没考过，这次考级彻底伤了她的弹琴兴趣，再也不想弹琴了。至此以后，她再也没有碰过钢琴。
我们同时期学琴的孩子，坚持下来的基本通过了十级，但到初中接着弹的，基本没有了。
个人认为：学琴都有一个痛苦的过程，只要家长能坚持下来，孩子都能坚持下来；学琴是一个考验意志的过程，不断的给孩子目标和肯定，孩子能够在学习中获得自我认可；学琴的潜在收获非常大，比如我家孩子音乐基因比较差，学琴让她的音准、节奏非常好，对学习唱歌非常有好处。
因此，对于题主的问题，我的建议是不要过早放弃，心平气和的坚持一段。如果孩子真不喜欢音乐，再放弃也不迟。
入青0601
说我家丫头学琴经历，我家幼儿园大班开始学琴，刚开始大半年很兴奋学的也很快，学一年多以后，乐曲慢慢的难了，练琴慢慢地变得枯燥了，有时会偷懒不想弹，各种理由不去机构学习！这是很正常的，这时家长一定不能松口说不弹了，她不想弹，你就需要坐在边上陪着她弹。后然我发现除了孩子本身觉得枯燥外，学琴的机构的教材，教学模式和老师也是一个问题。接着就换了个机构，这个机构属于快乐教学，孩子就很愿意学了，练琴的枯燥也没有了，现在快3年多了，孩子每次上钢琴课我都陪着，练琴只要有时间我都会陪着，刚开始乐曲简单的时候，错的地方我能听出来，简单的曲子一般我都会和她一起弹，后来随着级别的升高，错音我听不出来，但是节奏稳不稳，断的多不多，有没有认真练习我能听出来。这一路学过来，就是大人要坚持住，孩子更要坚持住。我家今年7岁在暑假也通过了4级，争取明年跳考6级！我们基本每天放学回家都练习30分钟左右，每周上一次正课一次陪练课，其他时间在家练习，发视频给老师看！每天日积月累的练习还是很有效果的……
创建于2018.9.16
依七在一起囖
这么多学琴的孩子，以后恐怕没几个能成朗朗吧。
这么多考出来八级十级，日后长大工作了，有几次机会再时不时下手弹琴？恐怕也不多的。
那干脆对钢琴敬而远之？
如果，如果，经济条件允许的情况下，学琴练琴，对于双手开发大脑有很大好处，协调发展，还有就是改善诸多儿童的感统失调也有明显的效果，这些应该是比较明显的益处。
再者，钢琴是比较基础的，以后就是转学吉他，也会比较容易。男孩子嘛，中学大学会吉他和不会，对女孩子来说，意味不同的吧。
以上内容，一是来自女儿的六十几岁学琴老师的话，一是自身的观察，我们是四岁半开始，现在六岁半，也没那个天赋和努力，也要每天硬练一刻钟。
一项技能和学习，最好不要考虑功利性的东西，有益身心是比较好的吧。
一家之言，欢迎批评指正。
白马瘦胖子
7岁孩子能自主学琴，除了特别热爱，除了有极强的天赋之外，基本没看到。
学琴是很痛苦的一件事，很多年坚持的基本功练习，7岁学习一年，大部分老师从小汤作为教材，可能才学到小汤1-2这个程度。
孩子不能自主学习，家长就想方设法的帮助孩子来学，让孩子能够做到每天最少坚持1个小时的练习，这样坚持三五年下来，孩子才算真的学到点东西，才能真的学下去。
否则，一年的坚持，就等于什么都没开始就已经准备放弃。
而最先想要放弃的，不是孩子，是家长。家长描述的是孩子想要放弃学琴，没有自主学习能力。
说明家长对孩子的各种学习认识不足，定位不清晰，思考不明确，所以才会考虑，怀疑，到底要不要放弃。
一年的时间，真的还没有开始学习，还没开始，还处于练练手的阶段，这不叫放弃，这叫根本没有开始好吗？
九斗学生心理
孩子七周岁，学钢琴一年，没有自主学习能力。
我有几个问题想要问在前面：孩子六岁开始学钢琴，是孩子主动要求学习的吗？为什么想要学习钢琴？这一年的钢琴学习过程中，是如何坚持练习的？
实际上，任何一项乐器的学习都是需要长期且坚持的训练的。而这个认知是应该在选择乐器学习之前就建立的。
再来说自主学习能力。
一个七岁的孩子，应该有多强的自主学习能力？
我一直主张顺应孩子的心理，让孩子自然而然的成长。
而七岁的孩子，自主学习能力还在训练阶段，实际上，很多中学生甚至大学生甚至成人的自主学习能力都很差，凭什么来要求一个七岁的孩子自主学习能力超强？
所以，这个问题提得甚是搞笑，也不科学。
一个学习了一年时间钢琴的孩子，基本上还处于钢琴学习的基础阶段，应该说，大部分孩子进行了一年的钢琴训练，正是处于学习的倦怠期，而这个时期的家长和孩子正是处于放弃与坚持的分水岭。
放弃，意味着这一年的学习是浪费时间和精力的。坚持下去，则需要家长和孩子做更多的调整。
所以，坚持还是放弃，需要家长和孩子好好商量，确定一个目标，再来做调整。
至于自主学习能力，私以为更是需要长时间的有方法的训练，绝不仅仅是7岁孩子就应该必须具备的学习能力！
乐器的学习，需要耐心和坚持。自主学习能力，需要长期有效的训练，所以，不急。
牵着蜗牛散步，不要让自己的育儿路肤浅于理论，更多的去了解孩子的内心，去真实的让孩子选择，让孩子更多的有自我选择和判断能力，育儿有智慧……
宸妈碎碎念
学琴需要孩子有兴趣，但是兴趣做不到长期坚强的动力。家长的态度和支持是长期坚强的动力。
我们家孩子学琴7年了，也就是从这两年开始，完全自主学习了。从老师的聊天中了解到，完全自觉的孩子，只有那一个，真的是兴趣，回家第一件事就是练琴，所以也是唯一一个在初中考完了双排键10级。我们学电子琴，先单排键，考完10级，然后双排键。
孩子不能自主学习真的是一个通性。大多数孩子放弃学琴，也是在1年后开始的。我们从开始学琴，一个班16人，到最后剩下原班的人员3个。第一年第二年流失最多。但是坚持到最后的孩子，在上高中，上大学之后还继续热爱。高中受学习压力，停止学琴，但是在高压之下会把弹琴当做解压方式。这些热爱的学生，在大学不同程度的将音乐技能用上了。
学琴在经历过第一年后，识谱，听节奏，弹琴手势都有要求，这个时候的挑战是很大的。
我们在上课的时候，家长是要陪同的。所以老师讲课的内容，我们也一并听了，这样回家练习的时候就可以对孩子进行指导。对五线谱的认识也是跟着孩子一起学的。学习五线谱的能力虽然慢，但是初期还是能跟上孩子节奏，并进行指导。最困难的是听节奏，成人的听力没有那么敏感了。电子琴对节奏要求很高，必须在哪个节拍出来哪个音。电子琴有个好处是可以调慢节拍，所以我就带着孩子，听着很慢的电子节拍，一起找拍子。这个过程，就是带着孩子一起学。
在受到挫折的时候，孩子急得大哭，砸琴。这个期间，也揍过孩子。揍完了哄，然后一起想办法。就这样很辛苦的度过几年。到了后面，孩子年龄大了，理解力上来，不需要家长怎么帮助，而且家长的识谱，听力都跟不上了，这个时候就督促一下。该练琴了，老师提出的错误改了没？总结一下以前经常出错的地方，提醒她到这个地方要注意一下。
现在总算解脱了，该怎么学该怎么练，她自己做主，只要老师没有说什么问题，也不再管她。
清茗知己
碧伶居士
不该放弃，因为大多数情况下是家长自己先有了放弃的念头。孩子的自主学习能力并不是天生就有的，是通过的良好的习惯和坚强的自制力得来的。作为家长，我们该怎么办呢？
一、要尽量减少孩子的厌烦情绪。孩子自主学习能力的欠缺，是因为孩子心里对谈钢琴产生了受挫感，一旦这种受挫感形成后，孩子找不到乐趣，谈一分钟也是煎熬。
二、平时生活中，家长要及时抓住鼓励和表扬孩子的机会。对孩子的学习热情予以认可，懂得换位思考，不时得去肯定孩子的辛苦付出。
三、家长还要学会放手。大人要试着让孩子养成自己的事自己做，当天的事当天做的习惯，不要总担心到孩子做得慢，做不好，不要总是包办孩子大大小小的事了。
四、要给孩子明确的学习目标，让孩子明确学习钢琴对他的重要性，从而刺激孩子自主学习能力。
孩子不弹琴，没有自主学习，放弃坚持了一年的钢琴学习，虽然大人和小孩都轻松了，但却让孩子从此失去了克服困难的勇气。所以，请告诉孩子不要轻言放弃，任何事儿都不是那么容易做到的，一定要坚持下去。
