三眼观天下
随着现代信息技术的发展，网络日益成为师生学习的重要渠道，网络答题(包括投票)活动也成为开展各类教育的重要手段。但由于近年来各级各部门组织开展面向中小学（幼儿园）学生的网络答题活动参与过多，一定程度上加重了学生的课业负担，各地学校、师生和家长都反映比较强烈。
上级的出发点是觉得对学生及学生家长有好处——我也觉得有些貌似真有点作用：像安全知识竞赛，但多数也是要求自愿，不存在强制一说。
只是学生的精力有限，家长的文化水平也参差不齐——不得不说，现在的学生也很累。故几乎所有师生、家长都讨厌这种网络答题或投票。有的其实就是形式主义，毫无实用价值，而且对师生、家长也是一种别样折磨。
所以我觉得关键问题在于：各级教育部门一定要严控，切实加强对网络答题活动的监督检查，禁止各种形式主义、没有思想性和知识性的网络答题活动，以减轻学生负担。
也有少数是方便家长与孩子的班主任或任课老师联系或交流的（家校互动），如人人通、和教育等，这种是自愿，家长也可以不下载、不安装。
种金易
1、什么叫app？APP指的是智能手机的第三方应用程序。人们逐渐习惯了使用APP客户端上网的方式，是每天增加的流量，更重要的是由于手机移动终端的便捷，为企业积累了更多的用户，更有一些用户体验不错的APP使得用户的忠诚度、活跃度都得以了很大程度的提升，从而为企业的创收和未来的发展起到了关键性的作用。App的开发营销、使用这种程度等，会给开发晕着带来经济和便利的效益。
2、安装app的意义。各部门让学校安装app，目的是强化教育力度和广度，提高全民一个方面的认识。快速、便捷，效果好。不同的手机受安全保护、内存影响，会出现不允许安装、内存不足等状况。一般情况下，凡是经过学校要求安装的APP，都是与教育教学密切相关的，但这并不说明是学校开发推广的。大家知道，凡是app都要获得你的通讯录等访问权限……容易泄露自己的隐私，学校安装app过多过滥是因为缺乏监管。只要上边一句话，让你安你就得安。投票问卷答题……学校领导、老师也是很烦，教安装、教……这些是教师额外的工作，搞得教师回家吃不好饭、休息不好，但是胳膊扭不过大腿啊！
3、自觉抵制形式主义。面对那么多的app，用完就卸载；不是国家教育部门要求的坚决不安；走过程、搞形式主义的，置之不理。对于假冒教育部门安装app，名不副实，传播低俗、黄赌毒和游戏等违法乱的举报给当地公安机关和教育行政部门。不久前，教育部等八部门出台了防治儿童青少年近视的综合治理方案，其中提到，学校教学要减少对电子产品的依赖，布置作业原则上要用纸质作业。手机是家长或者学生自己的，教育部都对作业做出了明确规定，其他的还用说明解释吗？
实际上，安装app主要不是学校的问题，而是权力和利益的驱动。目前学校安装app监管不到位，甚至有发展和扩大势头，自我抵制才是重头戏。
山泉书屋
为何现在很多家长不待见老师，这种不断要求学生家长手机安装APP也是一个重要的原因。如果是学习用的APP，家长是乐于接受的，而实际上，绝大多数并非学习用的。家长可以仔细看一下，有几个是学习用的，就很清楚了。
那么，老师怎么就这么喜欢让学生家长安装APP呢，是不是有什么利益输送呢？家长会这样想，老师已经比窦娥还冤。老师根本不想这样做，也烦这样做，但是，老师是身不由己！
别以为老师就是站在课堂上给学生上课，课后给学生批改作业，组织学生活动，那你就大错特错了，老师肩负的社会责任，多到老师自己都数不过来，而这些“社会责任”，现在很赶时髦，特喜欢APP。
这个部门的“重要工作”进校园了，给学校布置任务，安装APP，投票；那个部门“重要工作”进校园了，安装APP，截图反馈。学校当然分解到老师头上，老师敢不做吗？
学校婆婆那么多，强势的部门直接进，一般的部门弄个批示还是进，老师苦不堪言但无处发泄，家长至少还找到发泄的对象——老师。其实受害最深的，还是老师，可是，老师又能怎么办？
教师妹子一枝花
一个刚上二年级的孩子 学校让用手机关注这个 就让学习这个 还得立刻考试 还得必须及格 不是不学 敢问一下那教育界的领导 这些问题是不是学的有点早啊 我就不相信 哪位二年级的小学生能自己学的 自己考的 都是家长作的 不知道有啥意义啊 中国教育这些形式主义 没法说啊
阿斯顿马丁76
你好! 这种现象偏重于培养学生的形式主义。
有形式主义行为者，则称之"形式主义者"也。当下，形式主义思想已经侵蚀到了各个部门，无不受其根深蒂固的影响，学校也不例外。这种现象主要表现通过做一系列表面工夫，来赢得上级的赞许，从而达到升官发财的目的。不知从何时起，这种行为也悄悄的“钻进”学校，学校及其教师深受其害。
关于学习APP。App是英文Application的简称。App虽然可以运用于学生学习方面的需要，但也存在一定的弊端。即使App在某种程度上有利于学生的学习，但绝不能成为某些人的营销手段，更不能成为家长的精神和经济负担。否则无异于“表面功夫”的现象，甚至容易滋生腐败。
形式主义不了解实际情况，不从实际情况出发，工作中盲目跟风，影响实际工作，败坏社会风气，导致官僚主义猖獗。形式主义的蔓延，势必助长弄虚作假、不说真话之歪风；势必与真抓实干、脚踏实地背道而驰。形式主义的存在，将在群众中产生消极的影响。
要想铲除这种形式主义的危害，学校应当起带头作用。不要一概的迎合某些“口味”，而牺牲家长和学生的利益。学校领导要有担当意识，敢于与不良行为作斗争，宁可被脱掉“乌纱帽”，也要守住“教书育人”的底线。
白云还在飞1
太多的家庭作业已经把家长弄得够呛，现在又来这个！特别是贫困山区，别以为表册里脱贫了就真的脱贫了，有些家长只用着老人机打打电话，怎么安装APP？有些家长根本不会弄这些,现在好了，孩子逼着父母只能去买智能手机，逼着父母领着孩子这家进去，那家出来，去问怎么弄，家长烦不胜烦！特别是小学一二年级的学生，就给他们来这些，真是作孽呀！形式主义也要从娃娃抓起吗？
三眼观天下
不是形式主义，而是价廉物美的辅导教材，是身旁最为方便的家庭教师！
陈诗均
确实，现在这种情况有愈演愈烈的趋势，家长不用说，教师们繁不胜烦。这里既有政府部门的形式主义，也有部门企义的利益问题。举个刚刚例子，红十字会刚要求我们老师注册，是救生用的，还有任务的，上面通知，还催着注册。我想不通，你认为好，但不至于别人必须注册啊。真有事，只要手机通，不能打120吗?还有五水共治调查，为家乡点赞等等，可以说形式主义不仅广泛存在，更在于渗入校园。政府应加强清理，别以政治任务的名义来做一些无实质意义的事，还校园清洁宁静。
东方欲晓158955045
安哥拉183773581
我就想问问：那些APP是正常教育要求，还是利益输送？被要求安装的，打开网页都是粗制滥造。学、做的内容也是条理不清，达不到要学习的效果。但网站的注册数、点击率却上去了
