卒1231
一直在做的是3-6歲幼兒教育，所以只提供這方面的建議。
其實，幼兒教育一直在強調五大領域、八大智能的綜合培養，並沒有特別有關記憶力、理解力的針對性培訓課程。那麼只能在日常的活動中稍加引導。
我比較建議對孩子進行成長記錄，因為我們的培養是感性的，只是感覺是覺得孩子理解力不足，但是又說不清是哪裡理解力不足。
是閱讀理解力不足？還是與人溝通理解力不足？其實差異還是蠻大的。認清後，才會有針對性的閱讀訓練、社交訓練等。
在這個階段，記憶力這方面如果摒棄智力發育這方面的因素外，其實更多的是孩子願不願意記，有沒有興趣記。多觀察發現孩子的興趣，你會發現在他的興趣範圍內，記性好得很呢。
幼教互聯網觀察
樓上所屬的重複記憶是記憶中的一個小方法個人覺得那個方法是很有效的，但是也是最累的！其實記憶有很多方法來去記東西比如說時間記憶法，早晨起床朗誦下要去記得東西，中午吃完飯要回憶下早晨朗誦的文章或是文字。晚上睡覺的時候在腦子裡再過一遍。這個方法是學校老師常教的方法！有一個問題要記下就是人每次午睡也好睡覺也罷醒來1個小時以內就是記憶高峰很容易記住但是也忘的快需要過3個小時以後再看下記得東西，才能記得住。記憶這個東西是需要長時間聯繫的，推薦您一本書叫 記憶迷宮 成人看的。有什麼問題可以在上面私聊我 沙胖
沙胖
我家孩子跟你家孩子一般大吧，對於這一塊沒有仔細研究過，但是發現一個很有效的方法，就是不斷重複。我每天只要跟她在一起的時候，都是不斷地在跟她說話，現在可以對話了。然後同一個故事，我一天可以跟她說幾十遍，不同的故事輪流說。現在她自己可以把故事斷斷續續複述出來。繪本也是不斷反覆讀，她可以自己打開自己看著圖片說了。
wbt流光
小孩主要先是記憶在是理解
記憶是基礎，如果記憶的廣度和深度都比較厲害，那麼培養孩子大量的閱讀就會提高孩子的理解能力，思考能力，語言表達能力，演講能力，寫作能力，溝通能力……
