海日冬晴
叛逆期主要是在12到18歲，主要在初中期間，女兒初二剛好在叛逆期，孩子進入叛逆期，標誌著孩子由兒童進入到成人了，有了自己的思想和想法，能夠獨立地處理自己的事情，不再依靠父母，想要獨立和自由，對外也以大人自居。孩子進入叛逆期，父母會發現孩子越來越不聽話了，甚至對著幹，父母拿他沒有辦法，不知道如何去教育孩子。侯媽專注親子教育十幾年，現在說一下如何與青春期叛逆期孩子相處。
1. 孩子已經長大成人了，父母對待孩子要平等，不要以父母的身份來壓制孩子的想法，要反思自己與孩子相處的方式，調整自己的管教方式，以應對青春期的孩子，注意和孩子說話時的語氣。
2. 關心孩子的真實想法，幫助孩子並和孩子一起去完成，讓孩子對父母產生信任，孩子就不會和父母對著幹了。
3. 父母要尊重孩子，叛逆期的孩子自尊心強，父母做事要考慮孩子的感受，不打擊孩子，多誇獎和鼓勵孩子，對孩子要多作正面的評價。
4. 多給孩子自由和空間，放手讓孩子自己處理自己的事情。
5. 青春期的孩子正在形成價值觀，但思想還沒有成熟，父母要幫助孩子樹立正確的價值觀，不與不務正業的孩子交往，不要被不良風氣影響。
我是侯媽，歡迎家長朋友關注我，每天分享親子教育內容。
侯媽家庭教育
對於這個問題，我說過很多遍，實際上，根本沒有“叛逆期”的說法，叛逆期不是一個必然的階段，好多孩子青春期未必會叛逆，叛逆期本不存在！
那麼，孩子為什麼在青春期會叛逆呢？
這是因為之前大人管的過嚴，過多，孩子小時，無論從心理還是身體，都無力反抗，所以，表現的很聽話，很乖，
等到進入青春期，隨著身心的發育成長，孩子開始有個自我意識，有了自己的觀點看法和主見，之前，父母的命令、指責和安排，孩子感到壓抑，就會反抗，表現出來的是不聽話，和家長對著幹。
可以說，沒有家長之前的“逆”，沒有孩子後來的“叛”。
因此，建議家長一定要反思，從自己身上找原因，和孩子平等相處，尊重理解孩子，不要總是高高在上，要換位思考，才能讓孩子感到溫暖和認同，否則，孩子只會越來越叛逆。
歡迎關注，可以免費諮詢哦！
親子心理師徐婧英
每個孩子都會有青春期，而青春期家長面臨的最大問題就是叛逆。
應對叛逆，或許家長採取的不應該是硬碰硬。
家長越是管孩子越嚴格，孩子的叛逆反抗就越激烈。這就是有些孩子在和爸媽吵架後，離家出走，甚至自殘，以表示反抗！
家長應該是外柔內鋼，讓孩子能感受家長的關心。降低孩子反抗的慾望。
家長應該相信孩子獨立能力，不要管得過細。
其實，家長要在孩子青春期來之前，做些準備。尤其孩子小的時候，要和孩子有良好的親子關係。良好的親子關係會給孩子青春期帶來很好的鋪墊，這樣的孩子青春期會比較順利
神奇劇迷
這個問題其實也可以說是歷史遺留問題了，因為完全沒有標準答案，而且一直備受爭議。那我說一下我的觀點吧，我自己也是經歷過叛逆期的，相信提問者自己也經歷過吧，我自己的感受就是在我叛逆期的時候，誰最順著我，我就最喜歡誰，反而就更願意聽誰的話，長大後對順著我的人也會更好更關心；叛逆期的時候誰最針對我我就會越跟他對著來，越不聽他的話。舉兩個例子，第一個是我自己，小時候，家裡窮，但是看見外面揹著好吃東西的叔叔來賣東西，就忍不住想買，可是自己才小學二年級，根本沒錢，於是賣東西的叔叔跟我說，可以拿家裡的玉米換，於是我就偷偷稱一斤玉米（小時候爺爺有教過我怎麼稱秤），給賣東西的叔叔來換取我喜歡的麥芽糖。可事後爸爸知道了，把我一頓好打，打的我都流鼻血了，說我不該偷家裡的玉米，然而奶奶卻護著我，說我爸不該打我，還偷偷給我兩毛零花錢，還溫柔的說要我以後別這樣了，想買吃的就跟奶奶說，於是我聽奶奶的了。你看，就這麼個事，明明就是我做錯了，然後兩個人用兩種不同的方式，讓我有兩種感覺，我那時候，特別討厭我爸，雖然現在長大了，明白道理，但說實話，我還是更喜歡我奶奶。再說第二個例子，說完我們來總結一下。第二個例子是我表妹，我小姨家的，表妹上初二，特別懶，特別愛玩王者榮耀等遊戲，我小姨特別生氣，說她整天啥事不幹，作業不做，就只知道玩，經常就是沒好氣得說我表妹，有時候甚至還罵，我表妹處在叛逆期，我小姨越說，我表妹越不聽。然後表妹卻聽我的，我的處理方法是，我說“來，哥陪你玩遊戲，玩完教你做作業，”她就我玩，玩完後就乖乖做作業，甚至是我跟我表妹說，雙休在家就好好玩一下，做什麼作業嘛。然而我卻給她定了個目標，說，考上多少分，給你100塊錢，可別說，錢的誘惑力是有的。綜上，處於叛逆期的孩子，不要去過多幹涉他的生活，反而你更要去了解他，看他想要什麼，只要不違法，沒有觸碰原則問題，那就沒事。儘量跟他成為朋友，好好相處，這樣，他不聽你的話都難。
請叫我古子哥
我的兒子還沒有進入叛逆期，但是，為了能夠在叛逆期來臨之前，做好充分的準備，也為了更好地運營育兒自媒體，對我的頭條號負責。
這段時間，我一直在學習如何與十幾歲孩子溝通、相處的技巧與方法。並且對所學知識進行了歸納、總結、消化與吸收，現在，我需要的是運用與輸出。
有些並不限於某個年齡段的方法與技巧，我試著在兒子身上運用，已經取得了效果，得到了益處。所以，關於這個問題，我想，我有話可說，也迫不及待。
首先，你需要知道叛逆期的孩子是什麼樣的。
如果你知道了這一點，那麼，當孩子出現許多你無法理解的行為之時，就會更容易理解與接受。
叛逆期是一個騷動而混亂，充滿壓力和風暴的時期，叛逆期的孩子對不請自來的關注和建議感到憤怒，他們把自主看的高於一切，儘管對自主還有點恐懼。任何干涉他們自主的人，都是他們的敵人。
其次，你應該明白叛逆期的意義。
每個叛逆期的孩子都必然在這段時期再造自己的個性，把自己從童年期與父母形成的關係中解脫出來，建立起與同齡人的新的認同，找到自己的身份。
也就是說叛逆期意味著自我探索與成長，只有經歷了這段時期，孩子才能真正走向獨立。
最後，你應該做到智慧而技巧地面對。
容忍孩子的不安、尊重孩子的孤獨、接受孩子的不滿。不要刺探孩子、不要揭孩子的傷疤、不要長篇大論和說教。同時，你需要學習如何對待憤怒、管理情緒，當好孩子的辯護人，並學會對孩子的心說話。
如果你想更深入地學習如何與叛逆期的孩子真正有效溝通的方法，那麼，建議同我一樣，讀一讀吉諾特博士的《孩子，把你的手給我Ⅱ》，這本書會給你答案。
