炫然姐
所謂的流水賬，基本上就是想到什麼寫什麼，根本沒有進行思考。於是呢，孩子的作文很可能寫成了這樣。
開頭除外，第二段是這樣開始的：有一次我跟媽媽……寫了四五行。第三段是接著寫，還有一次……第四段考慮到字數不夠，於是這樣寫了起來：還還有一次……
這樣的作文太常見了！
當然，還有一種流水賬，那就是廢話太多，明明十個字就能夠把意思說清楚了，非要不斷地重複，就好像生怕閱卷老師看不明白似得。
於是，如同復讀機一樣，每段都在重複一兩句話能夠表達出的意思。這樣的作文也很常見！
當然，還有一種流水賬，那就是，寫作文之前根本不動腦子，也不認真審題，上來就提筆寫，至於寫的什麼，根本不清楚。只要字數夠了，就算大功告成。
這樣的流水賬作文也經常出現。
怎麼改善呢？
最好的辦法就是列作文提綱。把每段想寫的，通過三五個字寫下來，旁邊再批註上本段大概寫多少字。
於是動筆寫的時候，就可以根據作文提綱來寫了。
當然，除了作文提綱外，審清作文要求，心中時刻想著念著，把思路梳理清楚，也能夠做到不跑題。
說文寫作
我是學漢語言文學的，很高興來回答這個問題，孩子從一年級就開始學造句，之後就是看圖寫話，慢慢地就要求寫作文了，也有了一定的數字要求，必須要寫多少個字。孩子們沒有掌握到寫作的技巧，作文就像流水賬。如何改變這一情況，我有幾點建議。
第一:一篇作文，最起碼得要求就是通順，就要講述清楚人物誰在什麼時間什麼地點做了什麼事情？但這不是答題，答題也寫不出多少文字的。如今剛立冬，很多學校都組織過孩子秋遊，我就用這個為題講一講創作的技巧吧！首先，出發前，都要列隊，校領導都要訓話，我們就可以將這情節加以簡單地描述，比如老師說要去秋遊，同學們都穿戴得整整齊齊，高高興興地有組織有紀律地服從老師的安排，領導說了什麼，要我們注意什麼。我們都謹記於心。之後就興高采烈地、浩浩蕩蕩地出發了。
第二，優美詞彙、寫作手法地運用。主題是秋遊，我們重點就寫秋遊的過程，對秋天的景色加以描述，將平時所積累的詞彙靈活地運用到作文中間，在加上一些寫作手法地運用，孩子剛開始學作文，就已經學習了比喻、擬人、排比這些，這是為文章起到美化作用的。比如戶外活動形容秋季的暖陽，“深秋的陽光猶如橘紅色的燈罩放射出一束束柔和的光芒，照在身上暖和極了”，還有如秋季的落葉，“一片片黃葉在秋風的吹拂中像美麗的蝴蝶翩翩起舞”這些都是比喻句，還有擬人句，上次他們有些班級是貼樹葉畫，有些孩子說我們“拾起疲憊的落葉，貼上了各種各樣美麗的圖案”，“疲憊的落葉”就運用了擬人。在描述製作圖畫的過程中，就運用了排比，如:“有的……有的……有的……”這些用進去，只要通順了，也就不叫記流水賬了。
孩子要提高作文水平，必須多閱讀課外書籍，積累詞彙，積累素材，作文不能記流水賬，記流水賬的作文是沒有任何美感的，更不能起到引人入勝的作用，在某些情節裡面是需要展開豐富的想象的，作文的創作是沒有捷徑可走的，完全靠平時日積月累。這些只是我的一點建議，希望可以幫助到大家。也希望大家積極留言評論討論。
睿謙成長記
小孩子寫作文很容易寫成流水賬，一是孩子的認知能力沒達到成人的高度，二是孩子沒掌握寫好作文的方法技巧。要改變這種現象，家長或老師要從以下幾點做起。
一、寫作前定好主題。一篇好文章一定要有一個鮮明的主題，讓孩子思考他想在這篇文章裡表達什麼思想，他要表達的思想就是文章的主題。例如寫遊記類作文，孩子可能想要表達自己出遊的愉快心情，或者對旅遊景點的讚歎，這些就是文章主題，如果再把思想境界提高一點，可以是抒發對祖國大好河山的讚美之情，也可以是對景區清潔工人辛勤勞動、無私奉獻精神的讚美之情，還可以是旅途中遇到陌生人的幫助，謳歌人與人之間的和諧互助精神。當然，主題不一定都是讚美，也可以是對不良現象的抨擊批評，倡導人們注意精神文明。如有些人肆意破壞景區衛生，踐踏景區花草等，都可以做為文章的主題。
二、圍繞主題選材，詳略得當。主題定了，選材就有方向了，凡是對錶現主題無關的事一律不寫，即使材料非常生動也要摒棄。對錶現主題有幫助的，分出詳略，最能突出主題的詳細的寫，運用細節描寫手法使文章生動感人，主題突出；次要的略寫，略寫部分可以是一小段，也可以一筆帶過，根據行文需要選取內容。還以遊記類文章為例，如果文章的主題是表達對祖國河山的熱愛與讚美之情的，旅遊的起因、路線等都可以略寫，而旅途風景則要詳細的寫，這些詳寫也要分主次，先寫旅途所見美景，可以詳寫，但不要花費太多筆墨，選取一兩處較美的風景來寫即可，前面的小詳寫，是為了烘托後面的最美好的風景，最後寫最美的風景，要用工筆細描法仔細地寫，從不同角度寫，從不同感受寫，讓文章的主題得到充分的體現，就像小說的高潮部分一樣。
三、敘事寫景中穿插適當的議論抒情。議論或抒情的語句不可以太多，要恰到好處，適時而發，能起到推波助瀾，畫龍點睛的效果。這樣一篇有張有弛，主題突出的文章就成功了。
四、多讀書，勤模仿。許多課文就是優秀的範文，孩子多讀書，可以積累語言素材，多模仿名篇進行寫作，可以找到寫作的方法技巧。
紅花584
學生寫流水帳，說明肯動筆，在文章選材和表達上有欠缺。建議從以下三方面入手：
1.培養學生觀察的習慣。日出日落，鳥鳴露珠，學習技能，生活小插曲，用一雙愛觀察的眼晴去發現，積累寫作素材。
2.培養學生寫日記的習慣。生活中有趣的事，後悔的事，三言兩語，記錄一個片斷。長期堅持，定有效果。
3.培養學生讀課外書的習慣。書讀百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。書中的文就是最好的引導材料。
寫作並非一日之功，要觀察與閱讀相結合，多看多讀多寫，定會寫出優秀的習作。
看水看生活
作文流水賬
分析原因：不會寫
寫作文沒有方法
解決問題：
指導孩子寫作的方法
1.定文體，按照文體要求來寫
2.定結構，基礎結構三段式
3.練習，對照範文練習，自己寫總結，自己寫得好的在哪裡，沒寫好的在哪裡，範文好在哪裡，我怎麼改進能夠寫得更好。
4.多多請教老師
5.堅持寫作，堅持閱讀，堅持刻意練習
把問題找到，掌握方法，堅持練習，一切都不是問題。
方法總比問題多！
傑叔叔90
孩子寫作文像流水賬，說明孩子有東西可寫，掌握了寫作的素材。但是，在寫作方法和技巧上，還存有不足。
怎樣改善呢？
一是鼓勵孩子。讓孩子知道，在寫作上有了許多內容，再有一定方法和技巧就能寫出好文章。激發孩子的寫作興趣。
二是給予指導。重點指導寫作方法。
首先，寫作文要確定中心，圍繞中心選擇好材料。
其次，寫作文要突出重點，哪些內容詳寫，哪些內容略寫，做到詳略恰當。
再次，寫作文要層次清楚，段略分明。開頭和結尾要前後照應，簡明扼要。如果是寫議論文，要突出文章的三要素:要好論點、論據、論證。
最後，只有讓該子多讀優秀作品，多觀察，多練寫，才能提高寫作水平！
江山276911631
為什麼會形成流水賬？流水賬和優秀的作文相比缺少的是什麼？抓住這個重點，其實很好解決。
有的孩子寫出流水賬，是因為他還不知道什麼是好的文章。
要解決這個問題，首先要多看別人寫的作文。就像練字一樣，小學生在三年級以前，對字的好壞沒有清晰的認知。大概只能分清工整與潦草，而看不懂字形之美。而這種美，或者文筆，是要有一定的閱讀量才能明辨優劣的。帶著孩子做對比，就像臨摹一樣，別人的字是怎麼佈局的，別人的作文筆墨花在了哪裡。同樣是澆花，你寫了一句話，他寫了五句話，多出的四句都寫了什麼？有了這四句感覺是不是更好了一點？
另外一種情況，是孩子本身對世界的觀察不夠認真細緻。這件事需要引導。因為我們身邊有很多成年人，辦事情也都是渾渾噩噩，稀裡糊塗。如果年少時沒有及時引導，會對未來的生活都起到不利的影響。
具體就要引導孩子去觀察，去分析生活中的細節。形成他自己的觀察-分析-解決問題的能力。比如去逛一個大型超市，他是否能留意出入口的方向，商品分類的區域，優化購物的流程。家長可以有意識的去引導他，讓他體會到這種能力在生活中起到的作用。這樣不僅僅是豐富了寫作的細節。一個開啟瞭解決問題能力的少兒，會在同齡人中更出類拔萃。在未來的人生裡，也會更頻繁的扮演引導者和組織者。而不是辦什麼事都馬馬虎虎心不在焉。或者遇到問題六神無主抓不住重點。
東南亞考雅思
這個問題應該一分為二的看：
1，孩子的“流水賬”，如果每個細節都寫得很清楚，那恭喜你，您的孩子心思細膩，記憶力好，邏輯清楚。
2，如果孩子“流水賬”記得邏輯混亂，那麼你這個時候就要先引導孩子如何記“流水賬”。
3，好的文章都是從“流水賬”開始的，對於作文的輔導，應該從孩子的表達完整性訓練，逐步擴展到語句優美性，結構合理性上過度，最好的辦法就是，仿照範問讓孩子去寫命題作文。堅持一段時間你就會有不一樣的發現。
獨角獸爸爸
孩子能寫流水賬的作文，說明他已經具備作文基礎，能夠敘述事情的前後經過。會寫流水賬就可以開始培養他的理性思維能力，要善於歸納總結，找出中心思想，突出重點。讓孩子先寫個提綱，如果時間緊，可以讓孩子口述，寫作文之前搞個說作文，把怎麼寫用語言說出來。要對作文素材進行選擇，突出重點。還要善於運用恰當的語言表達。這樣反覆多次練習，孩子作文能力就會迅速提高。
八面來風夢想號
作文流水悵，說明孩子作文會寫了，但寫不精彩。怎麼辦?多看書，多觀察，多描寫，多動腦。久而久之，孩子寫的流水作文就會豐滿精彩起來。
