豬豬豬139
一看學習的興趣，喜歡學、喜歡刨根問底。二看學習效果，記得住、會靈活應用。
有時我也覺得自己或者某個朋友親人有數學天賦的人八九成指的是初高中數學，後來不進數學領域，沒見識過真正的高山所以沒有心存敬畏。以我接觸過和了解過的真正學數學的人，基本上都覺得自己非常普通，雖然他們也知道自己其實並不普通，然而在他們最擅長的數學面前就覺得自己真是普通人。大家都是普通人，就很排斥強調天賦，總得覺得自己努力更重要著。以研究數學的標準而言，真正的天才樣本量太少，輪不到你總結什麼共性特徵。這個問題下什麼算數好，習慣用筆畫輸入法的回答，實在是可笑。我人生中曾經有過一段時間自認為很有數學天賦，回頭看我覺得自己蠢到地板底下去了。不只是我，和我一起學習的數學系同學也少有認為自己天賦異稟的人，的確有幾個，不過大家都把他們當笑話，因為他們連考試都考不過，有一個認為哥德巴赫猜想很簡單的人現在早就不做數學，跑到一個某不知名大學讀工科博士去了。相反，我一個在牛津讀數學博士的師弟就不覺得自己有什麼天賦。還覺得我有天賦，弄得我不好意思。其實，我只是比他多學了一段時間而已。
新時代的我
我一直以為我本人數學還不錯 高考數學140多分
我老公比我還好
我小時候學奧數也算是班級裡的"別人家的孩子"
直到我現在變成奧數老師 教了很多學奧數的孩子 其中有一個印象深刻
當我們還用傳統的思想分析這道題時 有些聰明的孩子思路很快 比其他人提前想到 而他馬上會出結果
很多道題 我都細問他是怎麼想的 他都回答 說不出來 一瞬間的思路 就是這個結果
不光數學 他語文也是如此 讀書超快 而且基本全部複述 他說他覺得一本書讀完好像是一張圖拼全 書在他腦海裡是圖畫
後來他只能一對一授課了。 因為給他講課講完知識點 後面做題基本翻頁就可以了 不用教了 只講基礎知識點 人家自然給你融會貫通了
不服不行啊
家有學生喬治
學習平面幾何的時候，輔助線基本不用想，什麼難題都是第一個作完。高考的時候，有些計算題看形狀就知道解法，自己發明過求鏡像座標的解法，比普通解法快很多倍。大學微積分學的不好，因為沒有學。後來出國生活所迫重新上學，三十多了，因為省錢沒買書，考試還是基本前兩名，有道題不會，後來發現書上有，老師沒講。成績不一定最好，但難題是能作出來的幾個人之一。有個小印度學習好，有次上課老師提問，所有人不會，他連說了幾個答案不對，我正在走神，後來開始想，他又說了幾個答案，然後我想明白了，剛想說，老師制止了印度人，說了答案。同學們對印度人很崇拜。前面幾個都是好學校。後來上研究生，有門數學課平均差不多及格，我考滿分。和博士生一塊上課，我考第一。學校一般，可能博士生的水平比較差。
我不覺得我有數學天賦。
小時候各科成績都不錯。高考的時候語文是兩個或兩個半小時，四十二三分鐘不到答完了，連作文，沒改交卷，成績好像全校第三名。從小看過很多書，紅樓夢小學看過幾遍。在論壇混過，文章上過報。我不覺得我有文學天賦。
科學上的天賦，是遠見和洞察力。我也許有，但是沒有走那條路。
大大大腐B
是時候為我的天才同桌強答一波了
一次剛開學不就的數學課，我的同桌是一個呆呆的，確實是動作有點死板，吃飯，寫字的樣子十分別扭，說話也有點結結巴巴，眼珠子也老是往其他地方轉來轉去
但素！就在那節數學課上，老師把那節課的備課資料都講完了，還剩下不少時間，老師摸出了他藏在U盤裡的珍貴中考難題資料
我擦，噩夢又來了？這是連老師如果沒有提前看的情況下也沒辦法當場想出來的題
老師叫我們抄下來晚自習留點時間慢慢想，突然，同桌在我旁邊結結巴巴的說："這道題其實挺簡單的"嗯？我擦嘞？我心裡想著（MMP YOU CAN YOU UP）
我挑釁他，你不是會嗎，上去寫啊，他說不要，媽耶，不要就是不會唄，還吹啥牛皮呢
最後他給我說了一個數字，他說是答案，我半信半疑的抄了下來，等到第二天數學課，老師公佈的答案和他一模一樣，老師還說既然沒人想出來那就公佈吧
我擦，這貨把一道壓軸題心算出來了？
和他慢慢做同桌久了之後才發現他數學課都是不用草稿紙直接心算的
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很久之後我才知道他其他科成績都不及格，是市裡奧數協會的特邀學生請過來的
下次續更
給封了wloyear
我覺得我很有數學天賦啊，小學時候無師自通小學可以做初中的題，當然是看了知識點，外加自己想初高中在學校被噴子噴，各種厭世，然後半年沒好好學習，考了二本大一繼續厭世，休學一年今年去學校，好好學習了，兩個星期學完線代，後面隨便複習了下，數學考了92字寫得亂扣5分，錯了選擇一個扣三分座標經濟學，和數學相關的科目都考的不錯，翻了翻會計，一次考過畫五天看統計學，全班第一宏觀95全班第一還沒學到建模導員說我數學不錯，推薦我畢業當註冊會計師或者精算師這就是突然從倒數逆襲全班拿獎學金那種但其實不是逆襲，今年學習也努力了但大學數學真的不難，我想說高數我看了一星期就會了，只不過後來幾個月逃課不去學習又忘了，不過期末還是及格了，無法理解那種很努力學數學考不過的人，還每天去上課 數學老師送我一本書，我也沒怎麼看，怎麼感覺他想泡我，怕怕，算了，一個老頭子了，希望他沒看見老頭子說我天賦不錯，都浪費了英語比較弱，擅長邏輯運算，經濟偏文，英語好多詞都忘了，這休學打工的一年努力四級中愛因斯坦那種真的厲害，老爹推薦我考老師，一邊教學生，一邊玩自己的興趣愛好對了寫了網絡小說賣了錢，但掙的不多，有人一月一萬十萬的，我掙人家幾千想象力豐富學數學學的好也是不錯的，我們中國學生數學最牛逼了，國外高中學的都是我們小學初中的智商現在上學也不躁鬱了，之前得了躁鬱症，雙向情感障礙，老媽帶我去醫院，醫生讓我住院吃藥，我媽拒絕了我多愛我媽當初的決定，否則我肯定斃了，精神病醫院是不會隨便放人的我就是高中學習優秀，被噴子噴成屎，厭學的吃藥後真的妨礙了我寫作，思想不連續，記憶力奇差，不能好好寫了所以，要是碰到了噴子在高中時候噴你，一定和他鬥爭哦，一天罵他十分鐘就行，也不久，就當學習休息了，一天十分鐘，一年就可以逼瘋他讓噴子看看學霸們的尊嚴和厲害
筱妖的家
emmm……這不是說我嘛，很有感觸可能從小在計算和理解方面的能力就比較出眾吧（簡單敘事，不是自誇），如果非的拿出數據來說話的話，那就是小學數學基本都是滿分。當然這個大部分人都可以做到。真正發現自己在這方面有天賦是從六年級開始。當時試卷上經常會有附加題，我每次都能把附加題搞定。當時在農村，買不起那種學習資料，所以很多時候都會讓我們拿他找的資料把題抄到黑板上，然後我們抄下來自己寫，記得當時有人在上面抄完一題，在抄下一題之前我就能把這個題算完。基本上講臺上面抄的速度趕不上我寫的速度。不要說當時的題簡單，從那個年齡段來講，能做到這樣速度的沒幾個，反正我其他同學都做不到，最後基本上老師就讓我去黑板上抄了。而且記憶裡當時已經有很難的題目了，很多同學都不會做，或者老師也授意太難的就不做了（就是奧數那種題），但我就對那種特別感興趣，每天放學之後就鑽研那種題目，津津有味。想想在那個年紀都是父母逼著寫作業，不讓出來玩，而我是一群孩子精中的異類。如果非的用數據說話的話，我小學畢業之前的一次數學競賽（類似奧數），在我們鄉鎮那裡是第一，還是好幾次。中間插一句，當時我們這個年齡段的人在剛上學的時候很多都不願意去學校，而我是那個在4-5歲吧，反正是沒上學之前就跟著一些小學生們去學校玩的人，好像當時特別嚮往學校。不要問我當時怎麼想的，我也不知道。反正好像當時是一美談，現在還是一談資呢。繼續.上初中的時候，我去了我們縣城最好的一個初中。那是我印象很深刻的一個老師。秦娜。也不知道她現在怎麼樣了。很懷念她。因為我是從農村去的學生，剛去的時候成績不是很好，第一次月考是十四名 這是我上學以來成績最差的一次，所以印象很深刻。但是，跟深刻的是我數學是滿分。可能是摸底的原因吧，那次考試很難，幾百人中沒幾個滿分的，幾乎都是栽在一道多解問題上的。而且，這件事還被我們英語老師拿出開說過幾次呢。當然，之後我數學一直很好，這也和我那個初一數學老師有關，他就是那種喜歡“獨奏”，不喜歡“合唱”的人，每次上課前都要拿個小黑板來，上面有她寫的幾道比較難的題，然後她讓我們自己寫在本子上，她來檢查，而我每次都可以又快又對的寫完，然後給她看。每次她都會表揚我，誇我。可能那時候是我虛榮心得到滿足最多的時候。而她對我也很好，不只是學習上，在私生活上也是，我但是借讀住校，她還幫過我幾次呢，可以說是半個麻麻了。我數學一直很好，跟她有很大關係。如果非得用數據說話，在初一的一次數學競賽上，我112.5，全縣第一。但後來初一快結束的時候，她冤枉過我一次，讓我對她好感下降了幾個量級，算了，不提了，還是要感謝她。再一個感觸頗深的就是初三，中考前，那會兒一放假就好多試卷，煩死了。有時候就不想寫了（小部分時候），但也不是一點沒寫，特別是數學大題，我都會把關鍵思路和步驟寫上，在老師講解之前我基本上都知道怎麼做了。如果還非得用數據說話，中考612，數學114（有點失常），物理69化學50，其他記不清了。還有高中的話沒什麼特別記憶深刻的事，如果還要用數據說話的話，高一數學幾乎一直滿分，高二也145。高三也基本140。最後的兩道大題圓錐曲線和函數題我一般都能搞定一道，剩下的一道寫一問（時間的問題，而且我也願意求穩了，把時間用來檢查前面的了，不願意冒險了）。如果不用數據用平常敘事的話，我高二的時候老師也是喜歡讓課代表在黑板上抄題，中午老師走了的，如果哪道題有問題基本上都會問我，是數據有問題，還是題設哪個有問題，我基本上也大概看的出來了。對，就是這個樣子，當學霸時間久了，不只會解問題，連他要問什麼問題我基本上都知道了。高三的時候也就那樣了，當時我們數學老師剛有小孩兒，比較忙，我還兼任了我們班半個數學老師，經常在班裡給大家講題，記得當時有個讀報堂，幾乎全被佔了，即使在數學老師來的數學課上，她半路講懵逼了都要明裡暗裡向我求助，我也經常給她解圍。這裡不是貶低數學老師，誰都有懵逼的時候，而且這種事幹多了，習慣了。至於高考，數學137，輕噴。大學不提了，大學的期末考試沒有參考價值。emmmmm...........我的青春啊！沒有配圖，換手機了，找不到合適配圖
星滄陌路
我不知道我算不算有數學天賦，不過每次都是學校名人吧，一半是因為我的數學。小學，從不聽數學課，因為真的很無聊，上課就看看窗外，塗個鴉，小學一年級數學老師當著全班的面說“語文課那些上一節課看不出來什麼，但數學課，上一節課就知道有沒有數學天賦了”說這話的時候她直直地盯著我的眼睛。小學的我經常拿過來大我兩個年紀的姐姐的課本給她講題。先她告訴我基本知識，然後我給她講題。初中，不聽數學課，數學老師說“有些人是不管誰教都是那麼好的成績”他曾經直接分組說誰誰誰智力一般，而我智力超群。高中，不聽數學課，每次做的練習題比老師講的要提前四五個章節。往往學到期中，我已經做完一本練習冊了。高一，數學單科在年紀四千人中永遠單科第一以基本滿分的成績。後來老師說數學好，讀文科有優勢。但因為是文科尖子班，所以數學老師會拿來理科卷子給我們做。記得有一次，下午同桌期中考後拿來了理科數學卷子做，沒想到那天晚上數學老師就給我們兩節課來考試，考理科數學卷子。當時我很慌，因為我做題不求準確度而是速度，這麼說吧，兩節課的考試一般說來我一節課全部做完，第二節課檢查，一節課四十五分鐘，大部分人一節課做完選填題就不錯了，畢竟平常題目有難度。可這次不一樣，我同桌他做過了這套卷子，會讓我有壓迫感，當我做到第六個選擇題左右，他已經做完了選填題。在做這套題之前，老師說最後一個題最後一問直接劃掉，文科生做不出來，那個題7分。最後交卷，結果出來，全班（我們是全年級最好的文科班）兩個人上了九十分，一個不是我同桌的女生93，沒做最後一題，我100分。據老師自己說他把我的卷子拿到理科班去晃了一圈，告訴他們一個文科生做了100分出來。大家的反應比較驚訝地拿著答題卷看了又看吧。我同桌他是個成績很好的人，之前有人斷言他肯定是這次測試最高分，畢竟他做過了，而且這套題又很難。我上了幾節自主招生考試培訓的那種數學課，由於每次都去很晚，坐得靠後加上老師有口音，我基本沒聽到他在講什麼，但是結束考試的時候我年紀第一，不過後來還是沒參加自主招生考試，比較我知道自己語文很爛，還是不要浪費時間經歷了。後來的數學，考試下來基本不會有做不來的題吧，得不到滿分也是因為粗心大意，少打個括號什麼的那種。再後來高考發揮還算正常147，3分死在選做題，選做題高考之前已經很久沒做全對了，總是出些差錯。現在大學，數學好可能體現在即使平時微積分和微觀經濟從不聽課也能考4.0吧。總是有人說這麼有天賦為什麼沒有參加奧賽 選理科什麼的呢？可能因為我這個人沒什麼野心吧，爸媽也不知道數學比較好，也不培養培養。最大的遺憾就是對不起那些數學老師，數學老師都不太喜歡我其實，因為上課抽起來一問三不知，那是因為我總是走神，真的很抱歉，年少無知，狂妄自大，不懂得尊重，如果回到那些年代，我可能即便不怎麼聽課也會很認真地聽你們的問題，然後給出讓你們滿意的答覆，很抱歉，不能成為讓你們驕傲的學生。
jlza32
我記得我小學二年級還是三年級在家裡敲計算器玩，然後發現可以數字排列可以用3*2*1，4*3*2*1， 9*8*7*…*1之類的算，然後一直敲到計算器位數顯示的不夠了那時候還不知道有排列組合這種東西。現在我在香港大學念商科，不多說了都是淚。去複習midterm了。所以我可能並沒有數學天賦。
1314abcadc
不能說有數學天賦，但從小到大感覺數學學起來很輕鬆，拿個滿分什麼的很容易，不像英語政治那些讓人那麼痛苦。印象最深是小學剛學了計算圓面積後，一次老師拿了市裡的奧數比賽卷子選拔下屆參賽隊員，整個年級就我一個解出了圓錐的表面積，當時還沒有接觸過立體幾何，然後就出名了。但由於一天奧數都沒學過，最後還是沒讓我去參加比賽。
jcdi
我數學在中學裡從來沒考過第二，高考更是幾乎滿分。但是我自己知道沒有天賦。因為兩三個小時的考試根本說明不了什麼。數學所謂的天賦，大多是指深度。我這種最多算是有點速度而已。再後來見了幾個真正的數學大牛，才知道天賦是什麼意思。普通人說自己數學考試考個高分，或者學的快點，那不叫天賦。數學競賽裡能脫穎而出，那叫有點天賦的影子，真正的天賦，得到更高深的數學才能體現出來。
