媽媽科學育兒

總是考第一的孩子，大體上有個共同點，那就是天賦異稟，哈哈。

這是我們不得不承認的現實，有的人，即使再努力，也達不到別人的高度的。

愛迪生就說過：天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

所以說，想當學霸或者學神，必須是天賦+努力+習慣（學習技巧），缺一不可的，否則的話，如果空有天賦，卻浪費青春；或者沒有天賦，還不努力，都是不可能成功的。

說到天賦，到讓我想到了一個人，那就是何碧玉。

何碧玉1985年出生於河南新鄉的一個普通家庭，從小就顯現出了過人的天資，在10歲的時候就考入了河南唯一一所超常教育實驗班，她用了四年的時間就已經學會了初中和高中七年的知識，讓人咂舌。

在2000年何碧玉參加高考時，曾放下狠話，對清華大學志在必得，要知道當年的她還只是一個14週歲的小姑娘。

人家就是有這個底氣。成績出來，她果然也不負眾望，以滿分750分的優異成績考入了清華大學的生物科學與技術系，成為當年河南省理工科狀元。

2004年何碧玉18歲從清華大學畢業，之後赴美國路易斯華盛頓大學留學，並在2009年的時候她已經獲得了神經科學博士的學位。在2016年她加入了美國紐約大學醫學神經系，擔任助理教授。

目前，何碧玉還在國外發展，當然，這是個人選擇，而且也和目前的話題無關，就不展開說了。

鏽的鋼

看到這個問題時，作為一名中學教師，看過無數過這樣的學生，但居然第一個想到當年初中班級上的那個總考第一名的“胖子”。

在每個班級裡，總會出現極個別人，學習成績特別好，每次大大小小考試，都是班級第一名，讓很多羨慕不已。能夠常年保持在第一名的，是非常非常難得，畢竟成績如此穩定，不是靠幸運就能解釋的。那麼，一般是什麼人會常年保持在班級第一名呢？

先分享一下當年自己初中班級裡的那個“胖子”的故事。

剛入初中時，自己比較貪玩，第一次期中考試，成績排在了班級裡30名左右（全班六十多人），而當年考第一名的是一個體型稍胖的男生，大家平時都喜歡叫他“胖子”，這是這個胖子第一次以班級第一名的身份亮相，不過從那以後，到後來期末考試，又是他第一名。“胖子”的名聲正式打出去了。

那時候，大家開始關注起這個胖子同學了，平時一到下課，其他同學都在玩耍聊天，他很少參與這些打鬧，都在埋頭苦讀，有時候上廁所都是小跑的，而且他一直保持這種狀態，從初一開始就是這樣，不由得佩服他。

而這位同學從初一開始，成績確實一直保持第一名，直到初中二年級，都沒人超越他，初三的時候，他轉學到了一所更好的中學，初三的時候還是班級第一名。不過後來，聽說到了高中以後，很少再考第一名了。

所以，現在再回頭看看，班級裡有哪些人能夠經常考第一名。

第一類，勤奮刻苦型

大部分學習成績好的，都是學習非常刻苦的，畢竟一分耕耘，一分收穫。就像上面分享的那個同學一樣，他們的努力是有目共睹的。他們上課特別認真，勤做筆記，下課的時候，當別人玩耍的時候，他們在讀書，寫作業刷題。這些學生學起來幹勁十足，在很多學生看來是非常可怕的。

第二類，懂得如何學習的學生

喜歡學習的學生是讓人欽佩的，但懂得如何學習的學生卻是非常難得的。一般來說，在中學裡，苦學的比較多，巧學的相對來說要少一些。

巧學就是懂得如何學習的學生，當別人在死記硬背的時候，他們早就將老師上課講授的知識全部通過理解消化成自己的知識，他們的學習效率一般非常高，學習時非常專注，特別是上課的時候，能夠緊跟老師的節奏，加上頭腦靈活，思維活躍，往往學習效率是有的學生的好幾倍。

學習成績好的，基本上就是上述兩類學生。但是，苦學的學生容易有瓶頸，一般來說，在高中之前還是有很大概率保持班級前列，因為課程相對簡單，沒有太多過於深奧的知識，通過付出比別人更多的努力，是可以做到成績優秀的。

但到了高中以後，由於課程難度加大，特別是學理科的學生，僅靠死記硬背，或者只是通過花費更多的時間，想要超越所有人，有概率能考到班級第一，但難度卻很大。

真正到了高中以後，經常能夠考到班級第一的學生，一定是頭腦相對比較靈活，或者就是大家說的有點天賦，再加上一定的勤奮和努力，才能在非常辛苦的高中學習中，長期保持穩定的學習成績。

不知道，你們以前讀書時，班級裡考第一名的都是什麼人？歡迎一起分享。

教育有故事

我小兒子從小學到現在8年級一直都是班裡第一名，聰不聰明我不敢說，但是他真的很努力，每一課都可以考上年級第一，現在期中考試年級排4名，一共840人左右。就拿這個五一假期來說，有4天假，也不會出去玩，他說要放暑假才有時間去玩，時間抓的比較緊，每晩上都是11點左右睡覺，早晨5.50分左右起床吃早餐上學，百分之一百不會遲到早退，每一個教過的老師都非常喜歡他，非常聽老師的。不知道以後情況會怎麼樣了，這個就很難說了，因為還沒有到高中。

安仔126095278

這個嘛......還真難回答的。如果我說主要是靠天賦，肯定許多人是不同意的。但我的經驗告訴我，總是考第一的孩子，就是靠天賦的。

我中學進的是本地的重點高中，在班上，我的成績一直是穩定保持在後十名的位置。對於這樣的成績，老師和我老爸當然是不滿意的，他們一直說我學習沒有用功、沒有盡力。其實我冤枉啊！我自認為我學習還是用功的，與好多學習成績好的同學比，至少，比起他們我做到了老師的要求，早上比他們早起半小時，晚上比他們晚睡半小時，但我的成績還是從沒有突破後十的。

其實我也常思考這個問題的，那些同學到底是靠什麼取得好成績的，並請教過他們。一次我問一位英語成績很好的同學，為什麼老師讓你背誦課文，你都能輕鬆背誦，但平時並沒有發現你在英語這一科上特別花時間的啊，課前到底是怎麼準備的？他很奇怪地對我說，每天起床時，一邊洗漱一邊聽收錄機播放課文朗讀就可以了啊，難道你早起時不聽收錄機課文朗讀的嗎？我靠......聽了他的回答我簡直瞬時就石化了......

直到好久好久以後，一次在運動場上遭遇，我才明白，好多東西真的是要靠一點天賦的。比如那位英語學習成績很好的同學，對於他來說，早上聽收錄機朗讀一兩次英語課文，他就能背誦了；而我即使聽了十次二十次還是隻能背個開頭。但是，在考體育前夕，他卻跑來問我，怎樣才做到立定跳遠達標（我從小一直是運動尖子，畢業體育達標考試對我就是小菜一碟）。這次輪到我奇怪了，我讓他做一次給我看，結果他怎麼也做不到雙手與雙腳的配合發力，動作怎麼彆扭怎麼來，怎麼跳都是隻能跳出“火柴盒”般距離（我們體育老師對跳不遠的同學的評價）。我一連教了他數天，都無法讓他的手腳動作協調起來，最後我只好放棄了，告訴他自己想怎麼跳就怎麼跳吧，結果考試時他還是不達標，只好求老師放他一馬，勉強給他一個合格。這時候，我明白他說學英語，只需早上洗漱時聽聽收錄機的朗讀就行的意義了。

在學習上，不管我多用功，我都是趕不上那些前十的同學；但在運動場上，跑一百米就算我讓這些同學先跑十米，最後勝利者仍然是我的。不同的人，各有擁有不同的天賦能力，你在這領域很強，並不意味你在另一領域也能行，承認這些差別，我們才能正確認識自己，才能揚長避短，找出自己的天賦所在。畢竟，不是單靠勤奮，就能取得成功的。

我的觀點是，勤奮只能讓你保持不退步，天賦才能讓你取得更大的成功。不然，中國恢復高考40年了，諾貝爾獎早就應該拿幾十個了。

50後男人

說說我個人的體會。

我在小學總考第一，初中和高中應該是班裡的前兩名，回想起原因當是:

一 記憶力比較好，這是基礎。

二 膽子小。膽小，聽老師的話，老師讓坐好，就坐好，讓寫作業就寫作業，這無疑會提高學習效率。老師不在課堂上時也和其他同學一樣，放得很鬆，有時也有打鬧，小學和初中階段從沒有主動強化過自己的學習。

三 個子矮。個子矮，坐第一排，不受其他同學的行為干擾，注意力集中；坐第一排，有小動作也容易被老師發現，也就不敢有其它小動作。我體會，坐第一排聽課效果特別好。我是高中畢業幾年後上大學，在大學階段我坐最後一排，前面誰有小動作都或多或少會影響到自己聽課。

hbdzhg

我不明白為什麼要把天賦和努力割裂開來，它倆不是對立的關係呀。想要成就非凡的成績，這二者缺一不可。如果非要二選一的話，我一定會選天賦的。

我有個同事，經常提起她老公姐姐的孩子。那就是個“神”存在。孩子上初中時，上的私立學校免費生，排名前200名的免學費。這孩子三年全校排名前五。班級裡穩穩的第一！要知道這是全市優秀學生的聚集地。數理化三科滿分的時候多，偶爾會出現小意外也是考115分以上。語文英語大多是118分左右。

開始我們都不信，覺得她在吹牛，後來她連續拍照那孩子的試卷。我們心服口服。這真的不是神話，而是事情。

這孩子還不是個書呆子，只知道學習的那種，他參加了很多興趣班，彈得一手的好吉他，還是圍棋、象棋高手，電腦遊戲玩的也很溜。還很喜歡閱讀軍事方面的書籍。

這就是的一個創造神話的孩子。你想不服都不行。

除了傲人的天賦外，你會發現這樣的孩子們很自律。比如這孩子他也玩遊戲，玩的時候也很投入，遊戲的級別也很高，但是他從來不痴迷，娛樂時可以玩玩遊戲，放鬆下，但是當自己開始學習時，就立馬放下游戲，投入到學習當中去。不會像普通孩子一樣容易受到迷惑，投入進去不能自拔。

作為老師，看到過許多的學生，回想自己學生時代接觸過的同學。從小學開始，到初中，那些腦筋一般，非常勤奮的學生，或許真的沒夠穩居第一，但是到了高中後，還是獨霸第一，那我覺得這孩子的智力絕對碾壓一大片，不服不行。

記得我上高中時，我的優秀的同桌就令我汗顏。每節課我瞪大眼睛聚精會神的聽物理老師講課。他老人家就趴那裡偷偷用書擋著睡覺。我有時候用手去碰碰他，醒來後，立馬就能進入老師講課的環節，好像剛才他根本沒有休息一樣。

我每每有不會的題都是向他請教，或許是同學我也不緊張，總是覺得他講的比物理老師都精彩。也容易理解。後來我的學習成績有大幅度的提高，他功不可沒。

最後他考了軍醫大學，光榮參軍入伍。從此我們見面的機會就不太多了，但是他的聰穎，一直留在我的腦海中。

屏幕前的友友，你覺得是天賦重要還是努力重要。如果你有傲人的天賦，卻不肯付出努力，那麼你也就是現代的仲永最後泯然眾人而已。從來都是天賦與努力並存。如果你的天賦不夠，那就得靠努力來湊。你說我說的對嗎？

這是我個人的一點想法，屏幕前的你如果有不同意見或者建議請留言分享出來。你所認識的極具天賦的例子也可以分享出來。

心中百合靜靜開

總是考第一的孩子，究竟是靠天賦還是靠努力？讓我帶大家從小學分析到高中，這個問題的答案也就不言而喻了！

一、小學階段的第一

孩子在小學階段，由於課程少，知識相對簡單，只要孩子的智力正常，家長予以足夠重視，有時候並不需要太多努力就能在班上考第一，考雙百也是常有的事。

但是小學成績具有很大的欺騙性，成績好並不代表學習習慣好和自主學習能力強，所謂一白遮三醜，好成績反而掩蓋了孩子身上的缺點，加上我們的家長和老師又都喜歡以成績好壞論英雄，這樣一來，這些成績好的孩子身上的壞毛病得不到及時改正，會一直影響著以後的學習和生活。現在我們就不難解釋為什麼那麼多孩子在小學階段成績特別好，到了初中成績反而一落千丈。

二、初中階段的第一

我教初中已有20多年，對孩子在初中階段的學習有深刻的瞭解。初中階段雖說比小學階段的課程多，但是各科知識比高中階段要膚淺得多，近年來的教改一直在降低初中課程難度，比如數學就已經把從前的對數，相似形和三角函數難點部分都放到了高中。

我始終相信初中還遠沒有到拼天賦的時候，態度是決定性因素，只要孩子學習態度夠端正，上課夠專心，課下夠勤奮，成績就不會差。為什麼現在考重點高中女生比男生多？並不是因為現在的女生比男生聰明，而是因為女生比男生態度端正，學習更加刻苦勤奮而已。

三、高中階段的第一

高中是基礎教育的決戰階段，如果想始終在班級乃至學校拿第一，最終順利走進985，其難度很大，不僅需要端正的學習態度、超出他人的勤奮，還需要異稟的天賦。現在有不少孩子以優異的成績考入重點高中之後，成績卻出現巨大滑坡，就是因為跟不上節奏加上自己定位過高所致。

寫在最後:

從小學到初中再到高中始終一枝獨秀，獨孤求敗的人真的是鳳毛麟角。我們不用追求一枝獨秀，只要在小學把習慣養好，在初中把態度端正好，爭取考進重點高中，給自己一個好的學習平臺，再把自己定位好，一步一個腳印地奮鬥下去，你就是最棒的！

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青青子衿悠悠我心2017

總是考第一的孩子，光靠努力難以做到，還是需要有點學習上的天賦。大家都知道，愛因斯坦說過：天才是靠百分之一的靈感加百分之九十九的努力。單從表面理解這個句子，努力重要得多。但實際上沒有這1%的靈感，努力1000%都是瞎子點燈白費蠟。

Scarett

恰到好處的努力，但還是要分人（並非天賦）學習好還看天賦的嗎？ 天賦這個東西得用在藝術方面更恰當。學習靠的更多是情商，得堅持、持之以恆的努力和不輕言放棄的精神，你短時間內超不過別人，怎麼努力都超不過的原因大多都是因為從小開始基礎比他差，沒受到過他受到過鍛鍊，重要的還有環境。若你的父母天天打麻將，別人的父母是教師。你從小去的補課班天天讓你背課文，死做題，而別人的補課班不止背課文作題還帶他們闊寬腦力、開發大腦，你的學習習慣、方法沒有別人的那麼好，別人喜歡聽英文歌，看美劇，上課也好好聽講，但你只是上課聽講，別人從小開始看書，而你不怎麼看，別人天天走路上學，你每天打車這些種種都在不經意間拉開了距離。我們身邊大多數都是普通人，沒那麼多天才，還是得靠努力。

fhother

不管是靠天賦還是靠努力，孩子都應該認真學習。有天賦固然好，可以比其他的孩子學得更快，但不代表有天賦就可以不努力就停止去學習去探索的腳步。今天聽見幾位家長聚在一起聊天，談論某位學生有多厲害，上課都不用聽課考試都能拿滿分，聽起來讓各位家長很是羨慕，連說有天賦的孩子就是好，可是，也有家長說，現在有天賦，不代表以後也有，現在不好好利用自己的天賦，養成好習慣，上課認真聽課努力學習，萬一長大了沒天賦了怎麼辦。

是的，即使再有天賦，也要努力，讓自己做得更好。有些孩子，雖然沒有天賦，但可以通過努力獲取知識通過努力得到自己想要的。天下沒有免費的午餐，你不努力，再有天賦都沒有用。傷仲永小的時候也很有天賦，可他沒有堅持努力去學習去獲取，最終泯然眾人矣。

沒有天賦的孩子靠努力同樣可以做到。偉大的發明大王愛迪生就是通過了自身不斷的努力成為了發明大王，他也沒有天賦，他小時候老師也嫌棄他笨啊，可是他足夠努力。

我們都看過很多的名著很多的著作知道很多的名人，可是我們有沒有了解過，他們之所以有如此大的成就背後需要付出多少汗水。

所以，努力比天賦更重要。有天賦更應該加以利用奮發圖強。

關鍵字: 天賦 百分之九十九 靈感