雪兰的
偏远农村地区有14个老师的情况已经算是很不错的了，我就见过有的偏远农村地区的小学因为学生实在是太少而出现两个班级在一起上课，学生还不到50人，教师仅有6个人的情况。
我上小学的时候是1996年—2002年的这段时间，那时候学龄儿童也是比较多的一个时期，当时学校里面有学前班、1—6年级每个年级一个班级，全校有200多学生，老师的话有大概9名，这其中包括学前班一个老师、1—6年级每个班一个老师，一个校长、一个会计，就这还有一部分老师是没有编制的所谓民办教师。这样少的教师，基本上一个班上的班主任就是这个班级的大部分课程的老师了，校长只带学校5年级、6年级的《社会》课和大部分班级的体育课，会计带所有班级的音乐课和部分班级的数学课，所以说小学老师是全能型的人才，什么课程都要教、都要会的。
记得那时候小学时期班上总共有70多名同学的，那简直是特别热闹的一个班级，那一年的老师也是换了3个，就因为开始的班主任怀孕请假了。小学二年级的班主任人挺好的，也有耐心，但是是民办教师。三年级的老师是和我一个村的，对学生比较狠，经常利用班干部体罚学生。四年级的老师是个经常让大家背各种课程的老师。五年级的班主任还是二年级的那个班主任，但是后来她怀孕了就让她妹妹来代替了半年的课程。六年级的老师比较狠，大家都比较怕他。
我上三年级的数学课是我学校会计教我，也就是我爷爷，因为是我爷爷带我的课程，所以我很乖的，上课基本上也不敢打瞌睡什么的，都是在认真的听讲；后来爷爷还让我当了数学课代表，鼓励我说我数学进步的很大。上五年级的老师因为和我妈认识，本来我的身高是需要坐在教室后面的，但是她格外开恩把我座位调到班上第二排了，这个印象比较深。
五年级、六年级的社会课是校长教的，校长也是我亲戚，至今在路上见了都还寒暄几句的。
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饕餮视听
没有什么不合适的。存在即是合理的。现在偏远的农村学校很难留得住教师，这学校14个教师，应看是多少个班，教多少个学生。专职音体美。说明教师有富余，现在农村小学的教师是全能的，很少有专职教师一说。教师跨年级任课是正常不过的事。
