惡棍村大少

没有什么让不让，幼儿园里也有很多本科生。首先回答你的第一个问题，为什么本科生的比例在幼儿园比较少。

1.幼儿园师资匮乏的原因

幼儿园招生的都是3-6岁的孩子，甚至有些托班一岁半至三岁也有。也就是说，整个基础教育里面学前教育招收的对象是最小的。招收对象的年龄就表明了孩子的自理能力以及各方面的发展都需要有良好的心理学、教育心理学来支撑。

很多读了本科的毕业生，来到幼儿园的头两年是非常勤奋加兴奋，但是往往坚持的时间不长，究其原因有多方面，比如社会地位低下，比如现在的孩子越来越娇气，一点点小伤就能够揪住老师不放，比如没完没了的环境布置，没完没了的会议，没完没了的督导检查。而反观其他行业，就是最最没有含金量的流水线工人的工资都比幼师高。还能够坚持在幼教行业的可能凭着喜欢这份行业才坚持。并不是不让本科生当幼师，而是大环境下，本科生能坚持下来的少之又少。

2.幼儿园里遵守规则的语气是简洁干练，而非简单粗暴

在描述里看到说幼师说话都是简单粗暴，说刚刚中专毕业出来的都是小屁孩。其实不要小看这些小屁孩，这些小屁孩3、4年的学前教育学习，基本功是非常扎实的。如果能够换位思考，你就不会这么说了，想想人家十八九岁的小屁孩，却要当二三十个小屁孩的妈妈，吃喝拉撒全要负责。但是尽心尽力做的同时，却被家长不认可，可想而知退却的心在不停摇摆。

其实在幼儿园里面对孩子说话，特别是要遵守规则的时候，绝对要简洁干练的，因为对孩子说话，特别是整个班的孩子说话，如用商量的口吻孩子能听吗？简洁干练不等于简单粗暴。只是为了孩子能够更快的识别老师的口令，更快的遵守规则，更快的进入到游戏。

国家投入资金非常大，新建很多中心幼儿园，普惠性幼儿园，为的就是能够解决幼儿园入学难的问题，随之而来的师资匮乏问题，相信也会得到很好的解决。

北鼻妈咪

本科也有幼儿教育专业，跟专科学的是不一样的。

专科幼师毕业就可以直接上岗，因为幼儿园需要的各种技能，在学校已经教授完成，比如会教幼儿音乐，幼儿舞蹈，各种儿歌，让幼师毕业的学生可以很快的进去工作岗位。

本科幼儿教育专业学的是知识，会系统的学习教育学，教育心理学，幼儿教育发展史，发展心理学等等课程。

可以看出，专科教育和本科教育是有本质区别的。

专科教的是技能，对知识的积累并不是特别看中，重要的是在学习的几年中，让老师学会幼儿园用到的各种技能，可以在毕业就能进去工作岗位，很快的适应幼儿园的教学。

本科注重的是知识的教导，本科幼儿教育专业毕业的学生，对幼儿发现的各种知识要高于专科，但各种带孩子的技能并没有学很多。

本科毕业生可以与家长畅聊幼儿成长中遇见的各种问题，可以就这些问题提出解决的方法，但是却不能在毕业的时候就进去到幼儿园教师的工作岗位。

如果有本科幼儿教育专业的学生愿意当幼儿老师那当然更好，因为所缺的技能可以很快的学会，但本科生积累的幼儿教育的知识，是专科生很难达到的。

她们可以在与孩子互动过程中，更准确的察觉出孩子的问题，与家长更好的交流，帮助孩子更好的成长。

但是我国幼儿园老师的缺口太大，专科幼儿老师学习快，学习年限短，各种技能都是培训好的，一毕业就能上岗，很多地方幼儿老师还没毕业就被幼儿园签订完了。

孩子请慢慢成长

之前从事过十年的幼教工作，我的幼儿园是私立的，本科生很多，有一年还聘用了两个北京师范大学学前教育专业的，但是留不住，很多本科生都会想我读了那么多年书，现在却来给孩子提裤子？喂饭？甚至擦屁股？太肮脏了！有的毕业生实习了两个月立马决定，转行！太苦，太累了，太不值得！

再来说说，私立园跟公立园，其他地区的我不知道，我只谈我们地区，家长普遍反应，公立园老师姿态太高，比如说孩子尿裤子，他们会直接给家长打电话，批评一顿，让家长觉得孩子尿裤子很对不起老师，影响了老师的正常教学，增加了工作量，私立园的老师会告诉家长孩子小尿裤子很正常，不用过分责备。我们这里的私立园服务意识很强，定期的家长会，亲子户外活动，每月一次家访都是工作常态！公立园这方面做的很少，也不能说他们没做。

无论公立还是私立都有优点缺点欢迎大家喷我😂😂😂😂😂

魏Monday

我想，不是幼儿园不招本科生，而是幼儿园教师的工作强度、工资待遇和社会地位不能满足一名本科生的要求。

在我国，幼儿园不属于义务教育，公立幼儿园少，私立幼儿园多，和小学教师相比，幼儿园老师无编制、工资低、少保障是普遍的现象。

在大中城市的一些优质幼儿园，招收本科以上学历教师已是常态。但对遍及全国的大部分幼儿园，一月二三千元的收入、工作强度又高，是很难吸引到优秀人才的加入。

以专科及以下学历教师为主体的教师队伍，对提高幼儿教育水平有很大的制约。如不能从根本上解决幼儿教师所面临的困境，这一现象还将持续。

MM育儿杂谈

但是，首先幼儿园这个工作并不是学历越高越好。在幼儿园工作，排在第一位的是品行、爱心、保育经验，其次才是专业技能，唱跳弹画等。

所以一般的幼儿园班级安排都会有中青结合，就是一名经验丰富的老教师和一名年轻的教师，这样搭配，更有利于孩子的教学和生活。

其次，幼儿园的职称还是要求很高的，特别是要评中级教师职称。大多数青年教师在刚工作都会努力考本科文凭，教育局、幼儿园对青年教师的培训也抓得非常严格，经常会有各种培训活动、技能比赛等，提升青年教师的教学能力。

所以经过培养，青年教师的能力是可以过关的，如果老师态度粗暴，可以建议和老师具体事情沟通，毕竟刚开始工作的青年教师一般情况下，都是比较温柔可爱的，孩子们也都喜欢活泼开朗的青年教师。

现在国家开始重视学前教育师资的问题，也在逐步提高招生的幼师生学历，本科毕业的幼师将是未来的大势所趋。

最后，来说一下为什么幼儿园留不住人的问题。很多刚毕业的小姑娘，一个月的工资不够生活费，还要面对班级这么多孩子的问题，要承受家长的压力、园部教学的压力，跳槽的太多。毕竟管个服装店都比这份工作工资高。

唯一坚持下去的，一个是有编制的，不想麻烦，另一个大概是觉得幼师有假期。说出于爱孩子的，恐怕真不多。

幼儿园需要好老师，也需要好家长。老师和孩子一样，都喜欢收到家长的鼓励和赞美。每一个活动，每一次家长会，每一个交流，年轻老师也会害怕家长的回应，会怕自己做不好被家长指责和批评。

幼儿园陶陶

本科生，因为喜欢孩子，坚持了三年，现在是第四年，前面三年做的很开心，第四年换了个所谓的高端园，慢慢的觉得不想继续做幼师了，并不是因为工资低待遇不好，而是发现现在的幼儿园不是一切为了孩子，而是为了幼儿园的面子，为了表面的东西每天加班加班加班，一日活动也很紧，像赶鸭子一样一直催孩子，因为一些事情没有卡在时间点，就被扣工资，完全没有轻松的氛围，领导总是站着说话不腰疼，一天工作十几个小时，还是觉得你工作不认真，做事不积极。

笨小五很聪明

苦读骄子们会心理落差较大，脏活累活差活不停轴还是蛮考验的，精神超级紧绷欲断，不分学科，全日在岗在班，小班更基本无自理能力需全程服侍，宝们吃喝拉撒睡方方面面皆要动手代劳，早时分离焦虑的宝们情绪传染此起彼伏，轮到饭点囫囵两口轮流喂食，进餐时候把屎把尿是平常，因为宝宝生理特点如是。注重一日活动的整体性就是全天候琴舞书画哈哈还要眼观六路耳听八方，许多私立园所家长会被给予权利，通过电子设备无时无刻全程监控班级，随时致电园所。

体现的是人往高处走，规避人生风险，人生不易都想追求更好的环境很正常。

小云骓

问这问题的人脑子有屎，我是陕师大的，学前教育专业，毕业了肯定是要当老师，但是见习一周，果断考研，首先我的这个专业是被调剂的，我不太喜欢。其次，工资少，基本2000多，事多，声誉太低，你说你当幼师，好多人都会笑着说大学生当幼师，碎娃有啥看的，没出息。现在大学生当幼师挺多的，但是当不长久，原因是啥都懂！

敏敏121217

山东，济南，本科生任职与某某幼儿园，并有编制，其中此幼儿园百分之80的幼师是本科生。据此判断，问题提的不具有普遍性。但依旧是教育界一个特殊的现象。

作为一个师范大学的在校学生，我能发现其中的端倪。分享我的感触，以此反映这个问题的根源。

☞本科生接触的系统的理论知识，知识局限于课堂和学生们的可以实习，学校也会适当安排支教和实习项目，支持本科生为教育事业做出贡献，但这些项目幼儿园占了极小极小的比例。为何？一方面，本科院校都会给予专科院校有关专业一部分谦让，避免本科生垄断，这也就造成了本科生很少当幼儿园老师。

☞另一方面，本科生由于自身优越感，在选择教育事业，面对教师资格证考试的时候都会忽略幼儿教育，本科生大多倾向于高中教育，小学教育也处于被忽略的劣势。也就是说，本科生的普遍原则导致了幼儿教育中本科生少的原因。

☞事实上本科生也没有啥优越感，也有缺憾。专科例如幼师专科学校，所接受的教育是针对于幼儿园教育，理论和实践都会比本科生更具优势。并且在有才艺这方面，本科生相对差一些，在选择报考教资的时候，都会由于这个门槛而果断放弃。这是教育考试大纲限制了普通大学生大批考入幼儿园，从事幼儿教育事业！

小榄看世界

揣摩一下提出问题人的心理，她可能觉得现在的幼儿园老师学历水平低，配不上教她家孩子。首先这个问题本身就带有学历偏见，凭什么幼儿园老师就必须要本科学历甚至更高？

幼儿园老师可以没有很高的学历，但是必须有很高职业素养。

表哥所任教的学校就是一所专门培养小学和幼儿教师的师范类院校，以我们学校学前教育专业为例，上这个专业的大多数都是女生（男幼儿是比例真的是很少很少），她们在校期间除了正常的文化课学习外，还要学习幼儿卫生学、幼儿心理学、保育知识、钢琴、声乐、舞蹈、绘画等专业知识。除了

關鍵字: 育儿 不让 幼儿园