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只要還有考試，又談何減負。
有考試，誰敢減負？讀小學你減試試，小升初你想考好不？讀初中你減試試，初升高你想靠好不？讀高中更不用說，你減試試？北大清華你還想不想上？你怎麼就沒點志向了？你不為祖國努力，也得為自己的父母努力呀!你不為父母努力，你為你自己努力呀，將來考上好的大學，找到好的工作。
我覺的最好的減負就是如何引導孩子正確的學習觀，價值觀。是對他們心理上的減負。而不是流於形式的減少課程，減少課量，減少作業。這些只會讓家長更慌，讓孩子更慌。
少年學院
我出個主意:小學生減負，要從學校那裡做起
1.現在城市節奏快，農村留守兒童也多，家長時間有限，過早把學生接回家，家長費心勞力又擔憂----這個問題可以這樣解決，學生在校時間要延長，學校學習量減少，活動量要增加，小學玩好，有利於大腦發育；還可以增加興趣班，琴棋書畫自己選擇（費用自理，有條件的學校補貼），足球乒乓球自己選，不參加興趣班的可以在操場運動或者教室學習也行，回家了就是休息，這樣也讓想補課的沒有時間去補！
2.把體育運動作為一項經常性的考核項目，激發小朋友的動力和榮譽感！
3.週六週日除了家長請假可以不送學生到校，其他一律到校來運動玩耍和課外延展，請假次數一個學期不能超過6次！這樣想利用週末補課的就別想了！
4國家制定相關政策，對體育運動和各種興趣比賽制定相關的鼓勵性獎勵制度評優制度，激勵老師和學校來執行這個制度！比如資金撥付和政策扶持！
總之，讓老師的收入增加（付出更多勞動），學校次生責任降低，讓學校想做而且敢做，以學生體育運動末位淘汰校長的做法，讓學校加強學生的鍛鍊；讓家長想給孩子補課的想法因沒有時間而無法實現！
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能別在提“中小學減負”了嗎？
現在的問題是即便學校減負，眾多家長也不會同意！
能夠同意的家長往往都是具有一定的不可複製行性——要麼條件好孩子不需要在國內接受應試選拔，要麼無知者無畏。
面對“中考”
、“高考”、“就業壓力”甚至很多地方還需要面對的“小升初”壓力，試問“減負”的目的到底是真的為了給孩子們減負，還是為了“階級固化”？？
我就想問問那些整天喊著給我們孩子們減負的人你們到底是何居心？
一邊是整天的高調雞湯、知識改變命運、沒有學不好的孩子……一邊又天天搞什麼亂七八糟的減負！我就覺得真是一群神經病！！！
今天我們孩子們所接收到的這種“畸形”教育不就是過去一群前輩整天瞎吵吵的結果嗎？可悲的現實是當初那些整天喊減負的人他們最後他們再也沒有機會喊了———因為他們的孩子從初中結束之後就退出了競爭！！而當初那些並不相信減負的人，他們的孩子們卻在高中大學繼續深造。這一現象難道還少嗎？
如果你說你沒有見到過這種情況，那麼我跟你說過，你肯定見到過的：現階段喊減負喊的最歡實的就是小學生家長為主力和個別的初一家長。從初二開始，這些家長們他們所喊的內容往往就是如何提高孩子成績了！！這是不是個諷刺？ 
孩子們都不信的事兒怎麼成年人還整天的喜歡自欺欺人呢？
自己不想學就別學了
我對那些整天喊減負的人只想跟他們說別折騰了，因為越減負擔越重，無外乎就是把學校裡該學的東西，要練的東西放到課外去了嘛！
以奧數為例：競賽禁止了之後又怎麼樣呢？你們看到了嗎？現在的機構報名依然火爆！但是大人們還是在不停的去吵要不要學的問題，有什麼意思呢？該學的人人家繼續學，你不想學就不學嘛！
一邊整天埋怨這個埋怨那個，另一邊呢自己又不去作為，整天指望著學校把所有東西都教會你，我告訴你根本不可能的。尤其是減負政策，學校根本沒有這個能力教會你孩子那麼多的東西，最多就是給你入門罷了！
搞到最後的結果要麼看孩子的天賦，要麼就看你的經濟基礎。
所以我總是覺得那些整天喊著減負的家長，他們實際上就是階級固化！現實中他們可能比其他家長都雞血！！
隨便看看微笑不語
怎樣減負？只要取消應試教育就減負了，沒人願意學那麼多知識，有的一輩子都用不上，想幹什麼學什麼。可是高考不行呀，要成績排名，除非你根本不想考大學，想學就學，不想學就當減負了。只要想上重點大學，每個人都要求加負，生怕學少了，知識面不廣，影響成績。
第一，我們處在這樣一種高考制度下，家長為了孩子，孩子為了自己。某一個人或學校不敢減負，減負就等於減升學率，就等於減少上重點大學的機會。
第二，國家也沒有好辦法，改革這麼多年，為什麼高考沒改？就是因為高考對每個孩子都是公平的。窮人家的孩子成績好一樣上重點大學。人生唯一的公平機會，想考大學的人不願減負。如果制度不改，沒法減負！
有人說砍掉一些學科，還有人說把英語從必修課裡開除，但是可行性大嗎？你們怎麼認為？
如果高考能改變人生，我寧可增負，高考是最簡單，最省錢的成功之路！
別人都在加負，你還要求減負嗎？
農民號致富筆記
目前，教育部負責人表示，學前教育是新時期中國發展最快的部分，也是當代中國教育問題最多的部分之一，中小學生如何合理減負，早就成為了社會熱點話題。
有報道稱，這些年，各種成功學，培訓機構廣告氾濫，帶來的是家長對孩子的期望越來越高，孩子的負擔也隨之越來越重，學校的教學秩序亂了。專家建議不要聽信那些似是而非的觀念，要按照教育規律辦事，按照學生身心健康規律來辦事，讓中小學生健康快樂的成長。
未來要學校合理減負，主要加強科學管理，把減負的任務落實到學校教學的各個環節，完
善學校考試製度，建立綜合素質評定辦法，不要以分數高低對學生區別對待，還可以鼓勵學生家長參加培訓，樹立健康正確的育兒觀，成才觀。
希望中小學生減負早日實現。
知識與思維
在我看來，減負不如提效。就是在學習中提高學習效率。
1，經常喊減負的人，是對教育的誤解，甚至是對教育的抨擊。真要給喊減負的家長的孩子減負，不留作業，不做資料，可以少上課，他願意嗎？未必！實際喊減負的人都是考試升學跟自己無關痛癢的人，如果他的孩子要升學，他就不喊減負了。
2，越是升學率高的學校，學生負擔越重。但想到這裡上學的學生卻擠破頭，甚至不惜重金。他們為什麼不怕孩子負擔重？因為要升學呀！考上好學校才是硬道理！
3，抱怨負擔重的孩子，是怕吃苦的孩子！學業壓力每個孩子都有，成績好的孩子用意志戰勝了困難，成績差的孩子在困難面前退縮，不找自身原因，把負擔重當成不學習的理由。
學習負擔對所有學生是一樣的，與其抱怨，不如想辦法提高學習效率。效率高了，學習就輕鬆多了。
談學習聊教育
這是一個很有代表性的問題，我思考這個問題已經有很長時間了。今天我們簡單的來聊一聊！
首先，我們先解讀一下全國的教育制度。現在我們國家實行的是高考和職業教育並行的制度，一般的家庭都會選擇高考。考一個好大學將來有個好工作，是大多數家長的心聲。目前來說，中國的高考還是比較公平的，學習好就有機會出人投地，所以對於學生來說也是可以依靠個人努力實現逆襲的好機會。
其次，教育水平的不均問題。
城市，鄉鎮，農村，這些個地域的不同，出現了教育資源的不均衡，即使同一城市也有好壞之分，這是大家都知道的事實，所以才出現了學區房的火爆。城市的教育資源更加豐富，鄉鎮其次，農村可以說是最差的。曾經有一個農村的小學，一個班級50個人，語文40多人不及格，這是一種怎樣的教育差距。城市一般的學校優秀率都會達到90%多。儘管如此，家長還會在課外給孩子補習文化和特長，都是想在將來的考中可以有一個增分項。你補我也要補，不補就會被落下，在這種情況下，孩子的輔導也越來越大。
最後，學校教育的水平問題。
學校教育方法和理念的陳舊，也導致學生輔導的加重。學校之間有比較，升學率有比較，這本來是好事，可以提高教育水平。可是大多數老師還抱著填鴨式的教育，題海戰術的老方法。孩子的作業寫不完，老師就怕自己作業少了，孩子不熟，所以會有很多的作業。有的孩子作業都做不完，肯定會很累。
但是，這些不是一時半會可以解決的，如果你家的孩子還要上學，還要高考，就要面對這個問題，不能怕辛苦，吃的苦中苦才能成為人上人，這個道理大家都懂，為什麼不能用到自己孩子身上呢。再者說，這樣的負擔遠比將來每天搬磚，好像要輕很多。
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化學桑永濤老師
給學生減負，關鍵在於教育管理部門關注點和相關政策吧。
現在一些教育管理部門一邊喊著減負的口號，另一邊又要求高分成績，所以教師也為難學生也吃力。比如喊著減負口號要求一些科目每週佈置作業次數有限制，然而常規檢查又要批評教師學業作業批改次數、測試次數太少，要扣考核分，這這些考核分是和教師績效工資掛鉤的。作業多了學生、家長有意見，主管部門也覺得有的科目不能佈置作業，要給主科讓步。少了吧又說工作不認真。教師也在中間收夾板氣。其實教師也知道學生不容易，考試科目多，考點重難點多。但相關部門不在意這個，主要就關注成績，也並未真正關注學生的總體發展。
還有就是一個奇葩的現象：地區內升學考試，關鍵的中考等。出卷人不一定是真正在一線教學的老師，而是脫離教學實踐的辦公室科員。有的甚至都沒正式上過講臺教過書。雖說也在科所裡進行科研，但畢竟脫離學生，脫離教學實際。只按經驗和文件要求來制卷其實是不科學的。所以學校為了爭取萬無一失，為了學生能考好，本著對學生負責，還是要讓學生有用無用都學點，萬一被考到呢。這樣學生的文化學習壓力當然大，並且科目多，所以幾乎都在教室上文化課，基本沒有時間進行課外運動、趣味運動等。
所以個人認為給學生減負，關鍵在於制度和教育管理部門的認識。能注重學生的各方面全面發展而不單關注文化科目考分是關鍵，對教師的考核機制更公平公正也很重要。只有制度更人性化，真心為學生長遠發展規劃考慮才能真正實現減負。
wangjh10
學生負擔其實就是學習上的壓力，學校教育教學人員應研究如何使學生快樂的學習，以減少學習壓力，實事證明，如果學生對某事感興趣，他會長時間的對某事注意力集中，也會樂意花費時間和努力，比如沉迷於電子遊戲的學生，寧可少吃少喝省錢也得去打遊戲而不願學習，因為遊戲的吸引大於學習。
所以，學生的一切工作重點在於如何做好學生的思想工作，教育好如何做好人，做事先做人，然後才是知識的學習以及知識方法的學習！我們成年人也都從學生時代經歷過，應該知道其中的道理。
無名54866938
中小學生作業負擔重是不容置疑的。如果想減負，從你個人、從學校或者從你這個地區做起的話，都是白費，是做不到的。除非像上海等地區，有自主招生、自主命題考試的權力，並統一要求一天只上幾節課，能減輕點兒負擔……但也不乏下課補課的學生……這是在學校的課業負擔減輕了，但是課下補課的負擔還是不輕的……
