好多灰机2
我认为是不对的。
布置作业是为了让学生更好的巩固和掌握所学的内容。
没有人多少人是过目不忘的，更没有多少人是可以仅仅通过耳朵听就能够掌握所学内容的。
对于绝大多数人来说，通过“作业”来对所学的内容进行检验、巩固，那么是非常有助于学习效果的，更重要的是有助于后面的学习。
最重要的是我们平常所说的“培养学习习惯”，如果不是在实践中去培养，难道我们还指望着靠整天的说教就能培养起来吗？
当然了，这并不是说作业越多越好，恰恰相反，正是因为“作业”很重要，那么更应该非常注重质量而不是数量。
合适的作业量是可以让孩子比较轻松的完成并且达到相应的效果，但是如果作业量过大，那么更多的孩子就会面临做更多的“无用功”的情况。比如我就见过有学校会要求学生抄课文，每篇课文都要抄！也有学校老师会要求大量的抄写作文、背诵作文……这类作业偶尔做做我觉得还可以接受，但是把这种作业做成常态的话，那么对于多数学生来说我认为一定是弊大于利的！虽然通过大量的练习客观上会提高孩子们的能力，但是这种简单粗暴的方式非常容易让孩子产生学习抵触心理，这对他们未来持续学习是一种伤害。
所以我认为作业不应该取消，但是可以减少一些！
最后我再补充一个观点：孩子们之所以很辛苦很多时候也不要总是怪学校作业多。
孩子作业多出了学校布置的多之外我认为还有如下几种可能：
1、孩子的学习效率太差。
这一点实际上是极其普遍的，以我孩子班级为例，同样的作业有些孩子需要写到很晚，而有的孩子却可以很早就可以写完。分析之后你会发现，那些写不完的除了个别真的是性子太慢了、动作太慢了之外大部分情况是因为学习的时候“事儿多”。
2、家长补充的作业多了。
现在的家长尤其是城市里的家长，孩子但凡学习有个差不多的都会给他们增加一些课外学习。比如奥数，比如英语，比如练琴，比如阅读，比如其他一些项目……
这原本没什么，但是由于家长总是以成人的标准去判断自己布置的作业是否多、难，但是忽略了孩子的承受能力，所以实践中也会导致孩子们过于辛苦。
3、辅导班过多。
这个已经是很普遍的问题了。以我家为例，周末都是在上课中，然后整个周末的各个班的作业需要用周一、周二、周三三天的时间才能全部做完，而且偶尔还要再拖上一天。这些内容再加上校内的作业，那么对孩子来说确实是有些多了。
但是无论如何我还是认为作业不能取消，但是可以更好地优化。
随便看看微笑不语
笔者的小朋友先后在美国和台湾上了小学。小朋友在美国上小学的时候几乎没有家庭作业，课后的时间主要是各种各样的户外活动或游戏。起初笔者有些担心，自己毕竟是国内千军万马过独木桥冲过来的，觉得知识学过了不复习怎么办。经过一段观察后发现，美国低年级小学生主要是以通识教育为主，培养兴趣；鼓励阅读，创新。在课堂上老师的节奏非常紧凑，不但是教授，还包含了大量的讨论和练习，这无疑减少了低年级课后作业的强度。但是到了中学以后，课程难度陡然而增，课后作业的数量不少于中国学生。
经过几年的美国小学，女儿回到台湾之后的小学生活受到了比较大的冲击。台湾的教育虽然经过了多年的改革，依然是以教授为主。加上中文的学习本身就需要大量的背诵与书写练习，女儿的课后作业通常写到晚上睡觉前，第一个学期叫苦连连。作为家长的我们在旁除了大量的鼓励以外，更是拿起了多年的毛笔，尽可能身教，和女儿常常讨论东方文字与文化之美。从一开始的抵触，慢慢女儿开始接受练习，到最后主动寻求资源家长完全放手经历了一年半的时间。现在虽然作业的量比以前多了很多，但女儿完成的时间不会很久，有了很多时间进行户外运动和各种兴趣爱好。
因此，留不留家庭作业并不是最重要的问题。东西方文化的不同，造成了东方文字比西方文字需要更多的时间进行练习。从内心接受各种文化之美，提高效率并做到融会贯通一样会为发展各种兴趣爱好预留时间。对于家长来说，鼓励支持、引导孩子寻找自己的探寻轨迹还是很重要的。对于笔者而言，这样才是真正减负了吧。
懒惰瓜
就想问问，这是哪位专家哪位学者提出来的观点，是谁？
如果他们孩子正在上学，敢不敢这么做？有没有勇气让自己的孩子这么做？如此不负责任的言论，竟然也敢公然提出来，真是不知羞耻为何物？
作业可以少留适当留，根据学生特点少留，有针对性留，但是不留作业是万万不行的，不留作业如何巩固学习的知识，不留作业如何检测学生是否掌握了已经学到的知识？
很多时候我们在讨论作业这件事情，往往会出现这样的言论，没有写作业的时候是亲生父子，一写作业，整个家庭就变得鸡飞狗跳。
即便如此这样的家庭，这样的孩子，还在坚持写作业，为什么？
如果说让孩子轻装上阵，那么将来如何应对小考中考高考？应试教育模式不改，只是单纯的让学生让学生没有作业，纯属扯淡，纯属误人子弟，让孩子将来如何出人头地，如何考入名校？
退一万步讲，你这种所谓的言论，即便是学校同意了，问一问身边的家长会同意吗？家长会让孩子们不写作业吗？很多时候我们孩子写完老师留的作业，还要写自己的作业，甚至再加上辅导班的作业。
是我们家长脑子有问题，不是，是为了孩子将来能够步入一个更好的学习环境，是为了孩子将来有个更好的前程！
说文写作
学生如果没有家庭作业，就不能很好地巩固课堂上所学的知识，也无法很好地应对各种考试。现行的教育制度，学生是不能放松下来的，如果老师、家长、学生都放松下来，没有学习的压力，那么如何去应对重要的考试呢？
“学如逆水行舟，不进则退”。即便是现在有关部门要求学校不要给低年级的小学生布置书面作业，但是很多老师和家长依然忧虑，怕没有书面作业的孩子，无法很好地掌握课堂上的知识，有老师会偷偷地布置作业，很多家长会给孩子加作业或者买配套的习题练习，更有不少孩子会上课外补习班，在掌握好课本知识的基础上，进行课外知识的拓展。老师和家长们这样做，只为让孩子有更多的知识储备，在考试中具有竞争力。
如果孩子们只在学校学习，没有家庭作业的话，真不敢想象会有什么样的教学成果。现在大家都如此努力的情况下，仍然会有不少孩子的学习不尽如人意，如果完全放手，那更不堪一击了。
春风化雨花草香
我认为不布置学生作业不行！
现在，我们处在应试教育阶段，不布置学生作业不行。
教育部门严格规定了学生在校时间。如果让学生只在课上学习，回家不做作业，自觉性高的学生可能进行自学，但差的同学就不行了，会越来越差。长期下去会造成恶性循坏，学生学业水平无保障。
学生没作业，不能及时巩固所学知识。学习成绩下降，不但没有减轻老师和家长负担，而且还加重了负担！
建议:
一是，老师必须适当布置学生作业，通过反馈的信息,及时调整教学方案，努力提高教学质量。
二是，家长要监督帮助学生认真完成作业。“温故而知新”！
诚恳希望老师和家长，共同架起“爱”的桥梁，托起明天的太阳，让每一个孩子都成为有用之才！
江山276911631
有人说字校不该给学生布置家庭作业，让学生轾装上阵，轻松回家，等等，你有什么看法？我的回答是两个一定。第一是一定要有，第二是一定不能太多。为什么说家庭作止，一定要有，因为家庭作业的作用，是字生对当天字习知识的复习，巩固，和拓宽知识面，有时老师还可以布置学生预习第二天要字习的新内容，这对学生第二天学习新知识有帮助，再加上现在学生处放学早，各类学校i竞争又很激烈，如果一定作业没有，对学生来说，就是时间上的浪费。所以家庭作业，一定得有，但是又不能太多，这又是为什么？因为现有偿补课学生白天学习，已经很紧张，如果家庭作业太多，一做就是半夜，学生身体健康就有影响，更会影响学生，第二天的学习效果，这就行成，得不尝失。老师布置作业要有很好设计，根据当天学习情况确定，内容和份量，有代表性，同类型的三题以内，写字还造过五遍，第二天老师也好抽查。这样就能真正做到了，学生轻松，家长轻松，老师轻松。大家都轻松。所以学生冢庭作业的布置，一定不能，忽左忽右，一时把学生苦死了，一会又让学生玩死了。家庭作业，对老师来讲，也是一门科学。值得老师们很好的研究。
马万富
我觉得家庭作业必须要，但一定要适量。如果没有家庭作业，那么，孩子们下午三点多就放学了，一直到下午六点这个时段里，学校又没有响相应的兴趣班供他们参加，家长又大都在上班，那孩子们该做什么呢？势必要三五成群上街玩耍，甚至打架斗殴。但如果有了作业，他们大多会回到家里，尽快按老师的要求完成作业。家庭作业的必要性有以下几点：一，安心收心。孩子们放学后，因为有作业，他们不会感觉空虚无聊，无所事事，心中有目标有任务，就会有充实感，就会踏踏实实地去完成作业。二，复习巩固。做家庭作业的过程，就是复习巩固当天所学知识，进一步夯实基础，提高认知度的过程。知识不是学一遍就能掌握牢，它需要反复学反复练，大量的作业习题才能让学生理解深刻，融会贯通。三，提前预习。要把明天的课程，找出重点难点，先行自我消化，把难以理解的内容放在明天的课堂上，由老师来为自己详解，这样的学习会收到事半功倍的效果。四，增强自信。学生的主要任务就是学习，学习成绩的好差，直接影响着他们的自信心，一个基础知识扎实，考试成绩突出的孩子一定也是一个自信满满的孩子。综上所述，家庭作业很有必要，而且意义重大。但一定要适量，不可超重。如果孩子的家庭作业负担过重，孩子们没有一点自己的支配空间和时间，他们就不会感觉到生活中美好，除了学习，除了作业，他们还应该有很多的兴趣爱好，他们有权利用自己的课余时间做自己想做的事情，而不是全部用来做作业！这就要求和科任课老师以对孩子成长负责认的态度，认真研究家庭作业的分量和数量而科学地布置。
zhaokeqing
你可以让孩子不写作业，提前是孩子能接受老师的批评、你能接受孩子的平庸，落后于其他孩子一步。就算没有家庭作业，家长们还是会报各种补习班、领各种资料让孩子去练习的。
很多孩子上课并不会特别认真的用心去听，如果课后没有温习，没有作业去巩固，那么孩子很快就会忘了自己学过的知识。
大家都在倡导快乐童年，难道没有作业，童年就会快乐，有了作业，童年就是苦逼的？
有句话说的很好，为什么很多人愿意吃生活的苦也不愿意吃学习的苦，家长作为过来人，应该知道平庸的人的生活和知识渊博的人，有一身技术的人生活是千差万别的。
每一位成功者的背后都是日夜的汗水累计出来的，没有人能随随便便成功。
国家游泳冠军孙杨，大家可以看看他一天的运动量有多大，他的运动量是我们这些普通孩子的几十倍几百倍，再看明星周杰伦，他说，如果当年他妈没有逼她一把，也就没有现在的成就了。这样的例子数不胜数。
学习有时候也是很快乐的事，看你怎么给孩子灌输这样的思想，如果连你都觉得读书很酷，那么对孩子而言，那就是苦上加苦。
如果你觉得读书是快乐的，陪着孩子一起学习，做孩子的好榜样，我想，孩子还是愿意去学习的。
学乐人人慧
这个问题不能简单回答对与不对。因为这要对哪一种类型的学校、哪一个学段的孩子来、什么类型的家庭作业来说。
对于幼儿园和小学低年级的孩子来说，学习内容简单，布置书面的家庭作业确实没有多大必要。这样学校的做法应该是实现教师、孩子、父母等三赢的。但是可以布置一些实践性的活动类作业或口头作业，比如帮父母做一件家务事，汇报一下自己在校表现等。
对于小学中高年级的孩子来说，应该布置一定量的家庭作业，养成良好的学习习惯。一定要注意量的控制，让孩子有更多的时间培养自己的兴趣特长和参与实践。
对于初中生和高中生来说，由于升学压力的客观存在和学习内容的增加变难，家庭作业就不是可有可无的。作为高中老师，我想我是发言权的。孩子没有家庭作业的巩固和拓展，学习的深度和熟练程度是达不到现有升学考试的要求的。更何况中考和高考都带有鲜明的选拔性，所以对孩子学习要求自然是没有最好只有更好。
结合我们的国情和校情，我认为给孩子布置家庭作业是必须的，只是建议家庭作业的形式可以多样化，作业量要合理控制。人生实苦，学习也是艰苦的。唯有艰苦学习后的成功喜悦才是充实的，无可替代的。你说是不是呢？
咬文嚼字的鱼
作业肯定要的，学校一天有不同的好多课，双休日，节假日，和暑假寒假，基本上学的天数就不多，在不布置作业，怎么学到多点的知识呢？其实现在如果孩子在学校多做点，回家都不会什么作业的，但是我孩子属于懒惰行的，就算回家做也都拖到九，十点，以前有时能拖到十二点，后来变好了，也基本要九点过后，现在不在家里写作业了，八点就完成了，说作业多，都是假的，孩子拖拉是真的，我们孩子班上有一个家长就在群里问，为什么她女儿重来不做作业的，一问就是学校里做完了，就别人的孩子自觉，
