在頭條看到一則消息，就是北京昌平區城關小學柏繼明校長成為給老師減負的第一人。 她對老師的要求是有病就看，不打卡坐班，不寫全冊教案，每學期只寫兩篇精品教案。當時看到這個新聞時，真是很激動，想著趕緊轉到我所在的工作群，讓我們的校長也看看。沒想到已經有人比我早一步轉發了。柏校長成為教師圈裡的紅人，誰不希望這是自己家的校長啊！柏校長的這些減負為什麼得到了廣大老師的支持？且聽我一一道來。
首先是老師看病難。這個看病難不是說醫院給臉色不給看病，而是老師沒有時間看病。只要在教育一線工作個十年二十年以上的，哪一個老師不是一身病，小病拖成了大病，有的甚至還因為拖延看病錯過了治療而早早去世了。這學期，我一同事做手術需要靜養三個月。可是她才休了一個月就來上班了。學校領導也不直接催你來上班，天天打電話問候你恢復得如何了？然後是學生還有家長的問候，最後她只能忍痛來上班。
看到這裡你一定會好奇，難道學校就沒有其他人了嗎？學校確實沒有合適人選，能帶課的老師幾乎都是滿工作量，不能帶課的你讓他帶課只會給學校帶來更大的麻煩，領導怕麻煩，所以在教學一線，越能教書的老師越累，身體不舒服，也是能拖則拖，去醫院看病也得選擇週末或是寒暑假。所以我們才會看到有高三老師一邊吊著水一邊給孩子講課的畫面，這真不是作秀，如果耽誤學生的學習，那老師面臨的指責比生病還承受不起。
前些日子，一重點學校的優秀老師不幸去世，才五十多歲，是積勞成疾。很多老師都很感嘆，紛紛表示身體健康才是最重要的，學生失去的可能只是一個老師，但一個家庭失去的則是一個頂樑柱。老師話講得很明白，但是一走到學校，什麼都忘了，眼裡心裡只有工作了。
打卡坐班讓老師最反感。每天走到學校門口，迎接你的不是學生，而領導手裡拿著點名本，見一個老師然後在名下打一個對勾。中間還怕老師早退，時不時還要去查一下崗。有的學校是刷指紋還有的刷眼膜。更有過分的是一個人遲到罰全年級組老師的錢。我一同事去下面學校支教，校長每天早上守在大門口，過八點必鎖大門，遲到的就罰錢。各種嚴苛的制度似乎只是為了束縛老師，從沒見誰點領導的卯。每年中考成績下來後，大家也會發現一個事實，就是坐班越嚴格的學校，成績越不好。你想想讓老師帶著情緒上班，被人監視著工作，心情能好好地工作嗎？
都什麼年代了還手寫教案。前些日子學校查教案。我都教到下冊書了，可是教案才寫了四課，領導提出了批評。我說初三年級，工作量那麼大，哪有時間寫教案。都電子時代了，老師都是在網上備課，在書本上做記錄，在參考資料上寫備課要點，取長補短。領導看不到，非要手寫教案。
如果老師想寫一節很詳細的教案，沒有一兩節課是不行的。以語文為例，教案開頭要寫三維目標，要寫課時數，教學準備，教學方法。然後在教學過程中要體現三維目標，這就像做課堂實錄一樣，老師講什麼學生會回答什麼都要寫下來。最後還要附板書設計，教學總結佈置作業，還有一個教學反思，一兩句話還不行，必須寫上幾十個或是上百字才算。
所以老師為了應付學校檢查，一般都是找一本教學參考來抄，抄完就擺一邊根本不看。還有一些老師就像我一樣，實在沒有時間抄就不管它了，你想扣錢就扣錢吧！每年都給學校提意見，老師只要不評職稱，就不要寫教案，就像柏校長要求的，每人一學期寫幾個精品教案，在組裡交流使用。更何況現在網絡方便，能找到許多名師的教案，拿過來參考又省時又省力，何樂而不為呢？
很多人不瞭解老師的工作性質，認為老師一天兩三節課，一本書一隻粉筆，能有多累？天天哭喊著累，工資少，怎麼不辭職呢？和有這樣見識的人不用去辯解，因為他們不瞭解，總是帶著有色眼鏡看老師這一職業，但是作為教育部門，學校領導，應該理解老師的辛苦，多給老師減負，而不是喊喊口號。希望像柏繼明這樣的校長能多一些再多一些！
以上是個人觀點，不喜勿噴。
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