aihua39
您的描述還是不夠全面吧。從描述的和孩子說話，感覺孩子就像沒有聽到一樣，這樣的情況孩子可能是聽力有問題或者是孩子有自閉症傾向，因為自閉症的孩子也有“聰耳不聞”的特點。
所以，您需要做的是先弄清楚孩子是這種情況的具體原因是什麼？找到原因後再來處理孩子認知能力弱的情況。有針對性地處理問題，問題才能得到比較好的解決。
另外，在平常教孩子認知的時候，一個需要耐心，再一個注重情境性，一步一步不要一次教太多。比如我們教孩子認識蘋果，我們先單獨拿一個蘋果出來，展示給孩子看，告訴孩子這是蘋果。然後，我們對孩子說：“蘋果給我。”孩子就會拿蘋果給你，這個一般都會正確，因為桌面上就只有蘋果一個物體，沒有其他的干擾物。
然後，我們再拿另一個物品，比如小玩具和蘋果放在一起，再對孩子說“蘋果給我”，看孩子在有干擾物的情況下能否正確拿出蘋果，如果正確了，那就說明孩子認識蘋果了。
其他的認知可以按這種方法推理教授。
心格育兒部落
2周九個月不會說話還是不會發聲呢？認知能力差怎麼理解，是2歲9個月的話需要去醫院進行檢查，如果是2周9個月屬於正常現象。 根據您的描述，如果是2歲9個月，可能患有智力障礙，聽力障礙，語言表達障礙，謝謝意見建議：建議你去醫院做詳細檢查，再做治 療.祝寶寶健康，謝謝。
一涵育兒
首先，你應該帶孩子到醫院檢查一下，看是不是有什麼病因，如果有，就要聽從醫生的建議進行治療；如果身體沒什麼毛病，那就是小孩兒個體的差異，有的小孩兒開口說話就晚。但是，你要經常教孩子說話，多帶他去與同齡孩子玩耍，要讓他多活動，肢體的鍛鍊可以促進大腦的發育。
綠洲之樹800W
建議先去正規醫院去測評，找到原因再談矯治方案，其次在家庭中，媽媽應該多學習與幼兒溝通技巧，注重在日常生活中引導孩子開口，比如：用手指著汽車，和孩子說汽車，兩個字有難度，就先說一個字，車。並引導孩子去說“車”，媽媽也要多陪伴孩子，和孩子多用語言交流。這個建議這位家長可以嘗試一下。
高效學能訓練王老師
孩子平時喜歡玩什麼，就教他這個是什麼那個是什麼。多在孩子耳邊說話，教孩子認識事物，比如，在路邊看到一朵花，就教他說花，然後告訴他是什麼顏色的花。
其實身邊的所有事物都可以教孩子的，只要作為父母的我們多多與孩子交流，孩子也會很開心傾聽，自然而然地就會去學了。
Lee陳瑜君
注重啟發誘導，開發智力。創造人性的氛圍。
李山abc
應該去正規兒童醫院做全面檢查，查明原因
