随风飘下的叶子
我觉得这个情况是比较普遍存在的，毕竟家长不是跟孩子在一起在学校上学，所以首先应该跟孩子询问清楚情况，实际的情况是什么样的，然后找到孩子的班主任了解具体的情况是什么也可以通过侧面了解同班同学对孩子自己孩子的看法是什么样的，然后老师应该可以给出合理的方案怎样去引导同班同学的孩子如何正确地看待自己的孩子另外呢？如果是自己的孩子有什么差错或者说差异的行为，使得同班同学鼓励找到人之后，应该正确的去引导孩子千万记住，不要在孩子面前或者当着孩子的面去议论，这个问题应该正确的引导吧。如果孩子确实是一种不好的行为，那么应该耐心的去帮助。他鼓励她去改掉这样的行为，是他能够和其他小朋友很好的相处。除了班主任的帮助之外的小孩自身的自信心还是很重要的。如果这时，家长一再地指责为什么会出现这样的性格比较严厉的喝斥，她妈妈回曲线，孩子自信心下降自身感到比较的自卑，看到，其他同学都觉得别人是用另类的眼光去看待自己久而久之来自同学或者是买自己更多的，应该是父母的影响一下，是会使得孩子更加的孤立。
小初高各专辅唐老师
孩子在学校受了委屈，感到孤独。当家长的要与他的班主任取得联系，了解情况，有的放矢。第一，可以直接与曾经发生矛盾的当事人进行交流沟通，让孩子知道谁对谁错，从而消除隔阂第二，班主任要主动找这孩子谈心，参加活动与同学一起玩，娱乐，让他感到集体的温暖，第三，家长要了解自己孩子的问题，有的放矢进行教育，别把一些东西放在心上，。
欣欣129344340
我觉得，应该首先消除孩子对孤独的恐惧，告诉他孤独、被孤立是人之常情，生活中人人都会遇到。另外，教会孩子享受孤独，而不是害怕孤独。告诉他，有些人想要一个自我空间都找不到。孤立的时候，能静下心来，反而可以有很多事情去做。
孩子被误解，受委屈，不一定完全是孩子的错，帮助他分析原因，解决问题所在。如果确实是孩子做错了，那就教会他尽量去消除误解，以后不再犯此类错误。如果孩子没错，那也要告诉他，不是他的错，人与人之间难免会有误会产生，而且有些误会可能根本无法解释，立场不同想法就不同。
孩子的学校生活里，应该不会有什么大方向上的原则问题，正向引导很重要，把事情看得平常些，引导孩子解决困难，但不怕困难。
用户6986234908089
首先要探究其原因，再进行分析解决。一般有几种情况，1，孩子性格的原因，性格懦弱，孤僻，在班里没有同伴，受到委屈也没有人可以倾诉，这样的话，可以引导孩子关注一些同学们喜欢的动画片，游戏，漫画等等，找到谈资，融入集体，化解委屈。
2，老师的错误引导，同学们从众心理，莫名的受委屈，可以找老师沟通一下，家长之间找到共同语言，让孩子熟识起来，化解委屈。
3，孩子心里过于脆弱，误认为受委屈，多和孩子沟通，耐心倾听他的诉说，不要急于否定而是多多疏导，开阔心胸，快乐成长。
退堂鼓表演艺术家2018
这个要看孩子处于哪种年龄阶段，小学，初中，高中，大学每个年龄阶段都是不同的。首先要明白孩子被孤立的原因是什么，孩子为什么受委屈因为什么事情，有因必有果。这种现象小学低年级一般不会，小学（五，六年级）或者初中有可能孩子处于青春期初期阶段思考问题比较片面，容易冲动。家长多于孩子沟通弄明白什么原因，慢慢做孩子的思想工作，一般情况这些孩子比较内向不喜欢和别人沟通。协助老师让老师和同学在共同做工作。高中和大学这种情况一般也不会发生。
鹿邑乡村教师
如果是男孩的话，让他自己思考怎么处理，自己反思，家长这些事情都要帮，孩子注定长不大
来福把常威吃了
这个不好说、首先要看为什么被孤立了、这个应该和班主任沟通、问清楚原因再考虑解决方案！
必英教育
当孩子在学校遇到委屈时候，家长最好的做法首先是倾听、认同孩子的情绪；其次家长要引导孩子梳理情绪面对问题；最后就是家长需要理性对待关于孩子受到的委屈。
