天心1415
对于这个问题，如果没有家长一直在暗示一直在强调，我想孩子不会意识到这是个问题的，恰恰就是在于家长的暗示和家长的强化，孩子才觉得自己吃饭太慢了。
前段时间和朋友一起交流的时候，突然谈及到这样一个问题，就是有时候孩子的习惯是家长暗示出来的，孩子的许多问题是家长强化出来的，如果我们在某些方面进行一些开朗化的处理，或者说不管不问甚至这些问题就根本不会出现。
如果有事没事在孩子面前一直批评他是个坏孩子，一直批评他吃饭吃得慢，那么终究有一天孩子绝对会成为这样的一个孩子。
还有一个缺点，那就是如果长时间的孩子在这种打击的环境下或者强化乱世的环境下长大，那么他的心理最终会是有缺陷的，本身吃饭慢是由于手脚身体协调不太好的原因造成，这是一个无法更改的身体发展阶段，没有什么可以挑剔的。
没有人会说幼儿园就不能人性化一点吗？这句话说的太有道理了，可以人性化，请问一下对两个孩子人性化更好一些呢，一个班30多50多个孩子是针对你的孩子人性化，还是针对其他的孩子人性化，如果一个孩子一个样，这个幼儿园还办不办，还不如把孩子请回家给孩子请专门的三个保姆。
记得在集体活动中对某个人的人性化，就是对集体的不公平，幼儿园也是这样，没有特殊情况。
问题的解决方案其实很简单，就是在家庭中也加强训练而已，但是训练的过程中没有必要强化孩子的错误。
杜宜城老师
去年在私园实习，大、中、小班都待过一段时间，他们虽然年龄有差距，但吃饭的时间跟分量学校却是安排的差不多的，因为私园还要安排上课识字等加上一日生活必须的活动就让时间很紧，而且经常保育员洗碗去迟了的话，就没有热水了，因为这些原因，班上老师不得不让孩子快快地把饭给吃完，中大班还好自己都能大口大口的吃，但小班的孩子往往都特别慢，甚至对吃饭就很抗拒这种情况，耐心一点的老师可能会哄，会去鼓励，但多数老师都是你吃不吃，不吃怎么样怎么样，也许你会觉得这样的幼师根本就不合格，但说实话，大家理想中的状态真的是宣传片，那么多孩子，一个个地哄完，天都黑了，而且孩子真的是，哄了一次就有第二次的，哄了一个还有第二个。
您说的这种情况很正常，孩子发展有阶段性跟差异性，您可以去找老师商量一下，不要给他太多饭，让他能在规定的时间内跟大家一样吃完，不要担心吃不饱，幼儿本身讲究的就是少量多餐，孩子能跟上集体进度，他自己也会很有成就感的，千万不要说在幼儿园不行就接回家吃，这不是解决问题而是逃避问题，慢慢地孩子也会养成逃避的习惯，对将来的发展无益。
一个幼师
孩子有自己的节奏，谁规定孩子吃顿饭需要在几分钟没吃饭。幼儿园孩子的动手能力和协调能力还没有发展好，掉饭也是很正常的。只需要温和的提醒就好了，多鼓励孩子，老师和家长的信任和鼓励会让孩子越来越进步。不合理的批评和指责，只会增加孩子的压力，甚至会影响孩子对吃饭的兴趣。
我家孩子上幼儿园，因为老师要求光盘，他吃不完，老师会说他，当然老师也是希望孩子多吃点。但孩子就因为吃饭的事情压力很大，不上学，就算勉强上了，也一天一天不怎么吃饭，过了就好老师跟我说在学校不吃饭，劝他吃他就哭。我跟孩子聊过之后，才知道他说“如果不能光盘就得不到小爱心，我不吃饭，就不存在光不光盘的问题了”。我们商议:“我跟老师说，你的饭量你自己来定。到你要保证一定把自己肚子填饱！”，得到了许诺，他很开心的去上学了。当天吃饭很好。回来高兴的跟我说:“妈妈，老师听见我说话了，我说老师我吃不了，可以盛少一点点吗！”，老师说:“好的，只要你能吃饱就好！”
心理学育儿实践
孩子都是“训练有素”还用送幼儿园干嘛？很多幼教老师都不称职，我现在也做幼教行业，真的非常反感这样的说教，到处给孩子贴标签，孩子都是一步一步成长过来的，老师对于孩子的成长有理性的评判标准吗？我常常给老师举一个例子，不要拿成人的认知去给孩子做定义，孩子就该怎么怎么样，那好，你是个成人，你已经有一定的审美，有完整的肌肉和大脑控制，请你用左手给我写一个让大家觉得好看的字出来。写不出来？大家说不好看？那我们能说你是不认真？乱写乱画？还是神经有问题？多多站在孩子的角度去解决孩子可能的不足才是老师去做的事，当你觉得没有耐心的时候请想一想你的左手。
建议题主真的别在老师和幼儿园身上下功夫，我告诉你，沟通？沟通解决不了孩子的问题。靠沟通就能解决的话，就不会出现你提到的问题了，老师会主动找你来说明情况和试图解决的方式，并建议家长来怎么做可以鼓励引导孩子，老师如果这样做，你还会有这样的问题？并且孩子的吃饭问题向来都是幼儿园重点关注的问题。
我的个人建议是：1、加强对孩子的体能训练，多带他活动运动。家里人多，谁都买个小零食给孩子吃，等到了吃饭那有胃口？你还不能太拒绝家人的善意，所以多运动，多消耗，反倒吃饭喝水都会好转。包括幼儿园一样，北方幼儿园室内远远多于户外（你可以看看日本的幼儿园冬天都干什么），没有消耗那有好的饮食？
2、吃饭吃得好，我的看法是既要健康又要好吃。你能让一个不饿的人都馋的流口水，那是本事！都说孩子不爱吃菜，孩子姥姥做的菜孩子总不吃，同样的菜我来做，每次孩子都抢着吃。别让吃饭也变的讲道理、变的教条。
3、吃饭的时候家里人最好别东一句西一句的闲扯，也别看电视什么的，转移孩子的注意力，把事全放在吃上，“嗯~这个真好吃”“我还要一碗”，作秀也好，示范也好吸引孩子专注于吃。
4、别给孩子帮助，说的是别喂饭，连夹菜都尽量控制，他加不起来了，可以以需要帮助吗~等方式来解决，也顺便让孩子知道互助帮忙，也可以让孩子给爸爸妈妈爷爷奶奶夹。
幼儿园安全健康是主业之一，为了能让孩子吃的好，吃的均衡，也让家长安心，很多园所绞尽脑汁在做实事。
上面两个和下面两个，那个你会有食欲？这就是用心的差距。
幼儿园，孩子的成长有你一半的功劳，废了他们全部也可以弹指一挥。
VERY跨界色集思
我家孩子今天中午也因为怕尿裤子，在幼儿园午觉都没睡。明天我准备去和老师沟通一下，尽量让孩子放松，不能给他们压力。我估计咱们两家孩子性格有相似之处，胆子有点小，心思比较重。我们也在一直反思为什么会这样，也许是因为平时我们训孩子和吓唬孩子多了一些。正准备积极改正！家长还是要根据孩子自身的性格教育孩子。
在幼儿园孩子不听话或是哪做的不好老师通常也会吓唬或是批评，像我们孩子比较敏感的性格遇到这种事情就会有心理负担，所以还是需要家长多与老师沟通，如果孩子总是这样会特别害怕去幼儿园。
雪梅198752408
这种情况，第一应该要先跟老师沟通，每个孩子的特性不一样，虽然说这个阶段的孩子，大多数都不会掉太多的饭，但有的孩子还是会有这样的情况，既然事实如此，一下子又改变不过来，老师和家长应该去先接纳孩子，包容他，理解他，而不是去压迫他。老师的做法存在着问题，家长有必要去跟老师沟通一下，让她多给一点时间给自己孩子吃饭，不要催促，不要在旁边特意鼓励，正常情况下，幼儿园是可以做到的。
第二：每当孩子在家的时候，当然可以用做游戏的形式与孩子来比赛，看谁能够吃得又快又好，但大人一定要试着比孩子表现的还差，让孩子得到一种优越感，而弥补之前受到的挫折。
第三：老师所说的孩子的心太脆弱了，孩子很小，本来心就脆弱，需要老师和家长的呵护关爱，所谓的挫折教育，不是这样用的。
遇见湘女子
1.让老师在吃饭时对你的孩子放松管理，吃与不吃随意。以照顾孩子的情绪为主。
2.既然孩子在吃饭问题上受挫，那么可能也需要你在家里去训练孩子的抓握肌肉群。只有你们家宝宝在这个方面不达标的话，那他以后的身体一些指标发育可能也会相应延迟。这个可以用一些小游戏，比如说“捡豆子”让他慢慢的锻炼小手上的细微动作。豆子可以从蚕豆慢慢过渡到黄豆。
你表达了给自己孩子的担心并愿意积极配合孩子练习，让孩子更快的融入到幼儿园的集体后一般都会得到幼儿园方面的理解。
对孩子也要安抚他的情绪，引导他做游戏进行锻炼。慢慢就会让孩子放松下来。
陪娃的妈妈
孩子上幼儿园吃饭慢、掉饭粒，老师批评掉眼泪，作为家长你的爱子之心可以理解，但你是想你孩子长大后，进入社会工作中、婚姻中也是如此受不了打击吗？社会上没有人会像你一样照顾你女儿的情绪，她受到的打击是你无法想象的，所以建议你还是要从小培养、磨炼，让她自然成长。
接下来我给你分析你女儿为什么如此脆弱，并不是她的老师批评或者耐心不够造成，而是你在家里对孩子太溺爱，没有养成好的习惯，所以你家孩子没能跟上学校节奏，不适应造成。你必须针对问题采取措施:家里吃饭可以慢慢养好的好习惯，对孩子不要太溺爱，适当让她体会到严厉，提前让她有抗打击能力不是坏事。另一方面旁孩子融入集体，可以在学校过生日，分享礼物，慢慢你的孩子自然融入集体了。
匠人精神传承666
我宝还没上幼儿园，不过良好的生活习惯是从小培养的，我从来不担心她上学会遇到吃饭难的问题！建议你在家好好教教他吃饭要怎样，不要他一哭闹就任由他了。家人可以惯着他，去上学老师就不会这么有耐心了！
zxvbnmqwerty
学会生存，是一种学习过程，包括孩子在幼儿园的一系列活动，不应该去批评孩子，要观察到孩子的每天点滴的进步。坚持在幼儿园，自己加油，今天吃饭用10分钟，明天可能用八分钟，后天还是这样慢的话，回家不给补偿，否则孩子不能改正。孩子的气质类型不通，要按照孩子的速度。而不是把大人的想法和行为强加于孩子。
