赵爱虎
如果你英语口语过硬，你可以给孩子营造一个双语的环境，三岁是孩子需要发展的一个关键区，正确的引导能够事半功倍，日常用语可以夹杂着英语，还可以进行一些亲子英语小游戏。此时的英语阅读，以听和看为主，看则以图片为主，英语为辅。
如果你的英语口语一般或是中式英语，你可以提前学习你即将要教授孩子的英语对话，并且陪伴孩子看，听，说，日常的英语对话，当孩子到达四岁以上时，你还可以对他说，宝宝，你可以教妈妈英语阅读吗（在孩子面前体装作弱势一点，孩子会更有学习的积极性，并且来认真的教你，既学习又巩固）孩子特别喜欢帮助他人解决问题，会比原本属于自己的事情还上心。孩子说的好的时候你可以复述，说的不好时可以加以引导。
暗香疏影，冰壑玉壶
我差不多从4岁左右陪伴孩子亲子阅读的。一开始帮他找一些app陪着他一起读单词听故事，渐渐的陪他过度到句。
大概到快大班的时候感觉自己能力有限没有能力系统的教他。于是帮他报了线上外教，但并不是所有都甩给外教老师。必须帮他做好预复习工作，否则跟不上老师的节奏小朋友会有挫折感。后来他熟悉了，我又和他开始了绘本的阅读，大概在一年级刚开始。
起初的阅读有点痛苦，虽然他已经有很多单词的基础，稍长的句子就不行。但是让他天天坚持，小朋友进步很快的，一点点的阅读能力提高了。一年多了从没间断过，已经在读章节书了。而且语感也不错。
这个过程其实是考验家长的意志力，家长如果能坚持那么小朋友在你的陪伴下就会显著进步的。
另小朋友学习语言的过程也是家长提高自己的过程，陪伴并不是枯燥的。
还有小朋友应该尽早接触语言，那么他对第二语言的运用能力会很接近母语的。
家有小学生育儿分享
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极简英语思维
对，首先是，你本身的英语口语水平较高，或者发音比较纯正，比较正确，否则的话就不要进行，因为你错误的发音或者不纯正的发音，会给孩子带来不好的影响.如果你的发音不好的话，可以找一些英文的音频或者视频播放给孩子听同时你也要参与进去.第二，要创设英文环境，氛围，创设一个场景，给孩子对话，场景中要有实实在在的物体，引起孩子的兴趣，最好是有声读物，或者点读模式，还有孩子一定要感兴趣，不能逼着孩子.选材，要根据孩子喜欢的东西来决定，只要孩子感兴趣，愿意读愿意模仿，愿意说，而且能够做到那么就是成功的
南阳教书育人
建议不要过早，过急，会造成孩子对英语的抵触。
买几本绘本也许可以
醉矢墨哲
英语亲子阅读，首先必须得有一定的英语语言环境吧，另外选取简单的绘本书！我一直和孩子进行亲子共读，但不是英语的！
