川豫人生緣
先要弄清楚孩子為什麼總喜歡玩手機。
從我接觸的案例來看，孩子玩手機的根源是孩子缺少現實的快樂，比如跟父母的關係疏離，很少有交心的溝通，甚至有的孩子更父母都很少說話；還有就是孩子沒有個人愛好，除了上學，寫作業，沒有自己喜歡的事情做，也找不到樂趣，沒有成就感；還有的孩子朋友很少，或者沒有朋友等等這些原因，都會造成孩子在網絡中尋求歸屬感、親密感、成就感!
孩子玩手機的現象越來越普遍了，有社會的原因，大眾日常生活與互聯網息息相關，一個手機能搞定很多事情，成人手機不離手等等，都會對孩子造成潛移默化地影響。
先要孩子合理安排自己的時間，合理規劃自己的學習和生活，不是一件簡單的事情，需要父母付出對孩子的關注，引導，重要的是能走進孩子的內心，有更多的情感交流。
養育一個獨立、有思想、有擔當的孩子不是說說那麼容易的，唯有父母自己的成長跟上孩子的成長，才會有幸福和快樂的感覺，不然就是一地雞毛的感覺。
為人父母不易，做人家孩子的也不易!
慧心空間
很不幸，我也遇到這樣的問題，很是鬱悶。上半年由於愛人身體不好，家裡沒有人管孩子，我們家偷看了半年手機，成績直線下滑，急的雞飛狗跳。下半年，我們發現問題後，運用了下列辦法，取得了一定效果，提供給您，僅供參考：
1.\t疏大於堵。現在社會本身就是信息時代，孩子不可能不接觸電腦和手機，完全封堵是不可能的，我們是規定什麼時候能用，什麼時候不能用，用多長時間都有規定。
2.\t建立獎懲。發現偷用手機，輕則停用後面的手機使用時間，停發零用錢，重則體罰，讓其認識自我管理的重要性。
3.\t談心交心。適當給孩子看一些貧困山區照片或視頻，適當讓孩子參與勞動，特別是較重的體力勞動，讓其認識到不學習將來有可能會陷入貧困，畢竟現在這些孩子是好日子過得太多了。
4.\t統一戰線。家庭教育一定是所有人都在一條戰線上，我們家剛開始愛人老師心疼不讓熬夜，不讓打等等，我們私下討論，達成共識，嚴格要求就是為了這個家，為了這個孩子。
5.\t以身作則。為了不讓孩子玩手機，我自己戒掉了吃飯時玩手機的習慣，孩子學習時我看書學習，自學一些知識，一是自我提升，二是讓孩子有個榜樣。
孩子是家庭的未來，孩子一事無成，家庭無論有多大成就，也是失敗的，大家共同探討，共同學習，都是為了孩子，再苦再累也值得。
老牛帶你過消防
孩子如此沉迷於手機，能怪孩子嗎？其實也不能完全怪孩子。，我們的手機不光是一個通訊設備，它還是一個閱讀器，是一臺電視機，是一部遊戲機。他的如此多的功能深深吸引了我們的注意力。你不喜歡聊天？那你可以看看電子書；不喜歡看電子書？那你可以看看小視頻；不喜歡看小視頻？那你一定喜歡遊戲吧；連遊戲都不喜歡？還有好看的綜藝節目，電影大片呢。在手機中，你總能找到你喜歡的，能吸引你注意力的東西。手機每分鐘都在吸引分散人們的注意力。研究表明，青少年的數字媒體使用不可避免地導致持續的注意力分散問題，哪怕你的手機沒電關機了，你也會自覺不自覺的掏出來看看，隨時掏出手機已經成為一種習慣。
在我們專注於手機的時候，什麼事件才能把我們的注意力拉回來呢？必須是我們認為更重要的事，或者是當下非做不可的事。所以我們必須告訴孩子，什麼是更重要的事，什麼是當下非做不可的事。在給孩子佈置任務的時候必須專注，佈置的任務必須要有檢查。切忌對孩子交代任務時自己還在忙著玩手機，或者孩子在做作業時自己在一旁玩手機。這樣久而久之，孩子會把你的話當做耳邊風。
以下幾種方法可以幫助家長保持孩子的注意力：
保持自我本身的專注。家長要以身作則，儘量少在孩子面前玩手機，在陪伴孩子的時候做到專注陪伴而不是假裝陪伴。
建立規則。和孩子一起制定規則，什麼時候，什麼情況可以玩手機，什麼時候，什麼情況禁止玩手機。更重要的是，制定完成後一定要執行，大人要檢查結果。孩子們知道該做什麼，並被要求一直做下去，不要放棄。這樣才能形成好的習慣。
準確傳達自己的要求。父母對孩子提出要求或者佈置任務時應該靠近孩子,眼神接觸，用眼神進行交流，並要求孩子重複兩次。。通過對這些要求的重複，他們對任務，要求才能記在心裡。
不要嘮叨。當孩子沒有做到你的要求，沒有完成你的任務的時候，記住，不要嘮叨，孩子聽多了嘮叨的話，會產生免疫，根本把你的話當作背景音忽略掉，一點也不會往心裡去。其實這裡你只需要簡短提醒下孩子注意時間表，按照所指定的計劃，告訴他不完成的後果就可以了。
培養其他愛好，分散孩子對手機的注意力。可以讓孩子去學習音樂，美術、武術等等其他的興趣愛好。或者帶他們出去遠行，和大自然親密接觸。也可以跟孩子玩一些親子游戲，用這些方式分散孩子對手機的注意力。
鄉下老師
有一種極端的方法，可能很多家長不願意嘗試，不過我可以和你描述一下，因為我的一個朋友曾經用這種方法徹底制止了孩子玩遊戲的那股興趣。
這個孩子在上初二的時候喜歡上了玩遊戲，他玩的都是那種小型的網頁遊戲，雖然是一些小遊戲，但是他孜孜不倦，非常用心，白天黑夜腦子裡彷彿都是這種事情。
看看我們的一個朋友是如何處理這件事情的。
某個週六，當時這位朋友對孩子說，如果想玩遊戲可以，但是你要認真。孩子當然很開心啦，於是坐在凳子上開始玩遊戲，從早上玩到晚上。開始的時候特想睡覺，但是我的朋友不願意了，那不能睡覺，我從早上陪你玩遊戲，一直陪了一天了，你還要休息，那怎麼辦？現在該我玩了。
是我的朋友登上了他自己的大型遊戲，開始玩了一會孩子就要打瞌睡，那堅決不行必須叫醒，然後我的朋友一直玩到第二天八點左右，孩子沒辦法只能在那陪著，因為上午玩一天的時候，是朋友陪著孩子。那麼另外的遊戲時間當然是孩子應當陪著朋友。
經過一夜的鏖戰，孩子終於從那之後對於遊戲雖然偶爾去玩，但是絕對沒有那麼上癮了。
當然在玩遊戲的過程中還出現了很多的插曲，就是孩子在陪家長玩遊戲的時候，一旦睡覺那絕對不允許必須叫醒，否則的話就前功盡棄。
其實有些時候他們玩遊戲主要源於您自己的制止，如果您不治只能使勁讓他玩，估計有些人就沒有興趣了，人就是這麼賤。
你說您提出的這個問題，如果想改正的話，就給孩子準備上幾暖瓶水放在桌子上，不給吃飯，24小時玩，還不準休息。24小時不行的話那就再乘以二，乘以三一直玩下去，但是絕對不會吃飯，不準睡覺。
沒有治不到的。
杜宜城老師
不止初中生吧，從小學到大學，沒有學生不喜歡玩手機的。
手機是這個時代教育的一大痛點，也是教育無法繞過的一道坎，所以不能通過全面禁止手機的政策來規範學生的學習行為。我們就生活在一個人人都離不開手機的社會之中，想把孩子隔絕在一個沒有手機的真空地帶是絕對不可能的。
當代的教育問題就需要用現代教育技術的手段來解決。
一方面，手機遊戲操作簡單，容易上癮，這可比需要絞盡腦汁去思考的數學問題更有意思。教育遊戲的應用不失為一種解決方法。
恰好我研究生的畢業論文就是關於教育遊戲的，我在本校進行了一段時間的教育遊戲的課程實驗，效果雖然不是特別好，但卻在一定程度上弱化了學生對於手機遊戲的過度依賴，讓學生更加關注遊戲所表現的數學內容。並且這樣的遊戲十分受學生歡迎。
另一方面，各位家長朋友一定要做好孩子的榜樣。試想孩子一回家看到的就是家長抱著手機在玩，孩子會怎麼想？家長朋友一定要善加引導，並以身作則，要注意孩子和手機的接觸程度，給孩子更多的陪伴，去野炊，去爬山，去釣魚，這些都比手機有意思多了！
還可以藉助軟件技術一定程度控制孩子的上網時間，比如西瓜視頻不就已經有了“未成年保護工具”了嗎，可以禁止孩子的部分上網行為，多好！
程平老師
青少年辨別能力弱自控力不強作為家長應該做到以下幾個方面：
1、首先要明白父母是孩子最好的榜樣，作為孩子的父母，自己應該在孩子面前表現出良好的行為，不應總是總玩手機，這樣自己在教導自己的孩子不要玩手機耽誤學習才會有底氣，孩子也不會有什麼不服氣，所以作為父母要以身作則，在孩子面前千萬不要總是玩手機。
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2、接著家長應多多聯繫自己孩子的老師，瞭解孩子的學習狀況，以及他們的日常表現，儘量肚餓瞭解他們，盡最大可能知道他們需要什麼，儘量滿足他們，讓他們感受到自己的愛。這樣孩子才能更加信服自己，聽自己的話。
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3、家長老師一起努力，培養孩子健康的生活情趣，幫助孩子戒掉玩手機的癮，讓孩子回到正常的學習和生活當中去。如果有的孩子實在太難管教，應當慢慢疏導，不應急功近利。不用太著急，相信自己的孩子一定會改正過來，人們都說:〝江山易改，本性難移。〞更何況他只是個孩子。
密室殺手
我也是一個初中生的家長。面對這個問題起初也是不知道如何處理。不讓玩手機呢畢竟是這個年代。也不可能讓孩子完全和現代脫離。變成一個只知道學習的人。這個歲數正是逆反心理強的歲數。越不讓幹啥越是好奇心越是想幹啥。訓也不是，不管更不是。後來冷靜下來思考。換位思考。如果家長是孩子的角色。會怎麼想，怎麼做？預期走極端不如彼此各讓一步。在不影響學習和作業的前提下可以玩手機，最關鍵的是家長如何引導而不是指責和教唆。年代不同了，教育方式也要變化。下面說說我的管理方法。首先我和孩子是平等的朋友關係，有啥事彼此商量。學業肯定是為主。但是沒事了也可以玩玩手機。甚至和他一起聯網。這樣看似在縱容。其實不是。這是拉進了彼此的關係。孩子的心理能及時真是掌握，以便正確選擇教育方向和方式，這對孩子以後很重要，畢竟終有一天他要面對社會。他學校有什麼也會主動說。有不好的地方可以以一種朋友性質的方式提出來讓他自己認識到利弊。要是孩子回來什麼都不和家長說，那就麻煩大了。和孩子打成一片他就會主動的分清自己該幹什麼。哪些是主要的。還有就是多陪伴孩子。其實孩子玩手機一部分原因是內心孤獨回到家沒有快樂。只有作業。我想想都煩。還有可以適當增加戶外活動比如週六日了帶孩子出去走走看看，讓他感到還有很多比玩手機更好的事。還有就是別凡事都把孩子管的規規矩矩的，其實這樣相當於剝奪了孩子判斷和處理事情的權利和鍛鍊的機會。反正我家孩子學習很好。玩手機也是高手。時不時我還得請教一下。彼此和朋友一樣。啥事都好解決了。控制玩手機也變得簡單了
相思渡口4113
我看了一下，手機會成為一人一部的必須品，不是趨勢，是結論。什麼年代了，還收手機，如果還用這樣的方式教學，只能說明當今的教育我已經不想再吐槽，無能為力了……以一些誘惑來減少孩子的手機使用，只針對於一部分家庭。在於家長的時間和家庭人的性格因素，只能循序漸進。那麼面對這樣的狀況，我提議結合深知文化，什麼叫深知文化，可以關注我，這裡不做多餘解釋了。
深知文化，抓住個體心理內心，結合當今社會心理，產生的效果還是很好的。過去的教育顯然不符合當今需求，但是也不能一口吃個胖子，如果結合深知文化因素，以增加學生的課外體驗樂趣，組織遊戲娛樂活動，豐富內心世界，會慢慢提高學生的綜合素質，對以後的社會生存會有很大幫助。有人說了，這不就是注意力轉移嗎，還什麼深知文化？那你就錯了兄弟，深知文化是從內心深處出發，關注的是個人集體，對社會有利的。
舒一乙
1如果不想讓孩子沉迷遊戲的話可以幫他卸載，每一次想玩又要重新下載，遊戲大的話會動搖玩遊戲的熱情，因為要等好久，這是利用人的惰性去戒除。2也可以指定一個計劃，比如達到什麼目標可以玩多久遊戲，設置密碼每次打開手機需要請示。3可以和孩子一起玩遊戲，正確的在遊戲裡慢慢引導出來，膩是最有效的方法，慢慢把他在虛擬中拉回現實，比如讓他覺得自己玩的不好，讓他失望，自然就會失去興趣，畢竟玩遊戲的目的是為了開心，不開心了自然不會繼續玩了，所以這個方法自己也要下點功夫哦！（第一次打這麼多字，望採納Ծ‸Ծ）
陰天避風港
那是他爹媽該考慮的問題
